古典詩(shī)詞中的幾種寫(xiě)景方法【精選】

1、古典詩(shī)詞中的幾種寫(xiě)景方法古典詩(shī)詞中的幾種寫(xiě)景方法中國(guó)古典詩(shī)歌“貴含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直說(shuō)恨，而是 借助于外界事物來(lái)表達(dá)，詩(shī)人慣用的手法便是借景達(dá)情，于是就產(chǎn)生了為數(shù)眾多 的寫(xiě)景詩(shī)。但寫(xiě)景因抒情的不同而方式各異，常用寫(xiě)景方式有：一、正與側(cè)的結(jié)合景物描寫(xiě)可以從正面入手，直接描寫(xiě)景物的特點(diǎn)，使人一目了然；也可以 不從正面景物入手，而是從與其有關(guān)的側(cè)面景物寫(xiě)起， 來(lái)揭示該事物的特點(diǎn)，同 時(shí)還能提供給讀者豐富的想象空間。 兩種方法結(jié)合運(yùn)用，可以使景物的特點(diǎn)，更 加鮮明更加突出。如白居易楊柳枝詞“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒 園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？”第一、二句運(yùn)用正面描寫(xiě)的手

2、法，描寫(xiě)了春天柳樹(shù)的 嬌美形態(tài)。王昌齡的從軍行“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)洮河 北，已報(bào)生擒吐谷渾”，第二句側(cè)面描寫(xiě)戰(zhàn)況，通過(guò)寫(xiě)風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于 急行軍來(lái)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。再如劉禹錫的石頭城“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊 舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)”，題為“石頭城”，明顯是寫(xiě)“石頭城”，但詩(shī)歌不 從石頭城入手，卻從石頭城周?chē)拔镆灰簧?、潮水、月一一入手，?xiě)出了石頭城 這一“故國(guó)”的沒(méi)落與荒涼。二、動(dòng)與靜的結(jié)合在中國(guó)古代詩(shī)歌里，詩(shī)人們?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)意境，特別注意動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合 是常用的一種寫(xiě)景手法。在這種手法的運(yùn)用中，詩(shī)人往往獨(dú)出心裁，“每著一 字”，而使“境界全出”。比如

3、像賈島題李凝幽居的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月 下門(mén)”的“推”“敲”選用，王安石泊船瓜洲的“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字的形容詞用作使動(dòng)動(dòng)詞，都是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的一些典范，在動(dòng)詞的使用上作了不少 文章。但作為動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)景方式，往往是在一種意境里描寫(xiě)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)， 并且 往往是以靜為主，以動(dòng)襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。因此，動(dòng)靜結(jié) 合的寫(xiě)景手法，往往與襯托又不可截然分開(kāi)。如王維的山居秋暝“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石 上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留”，詩(shī)人王維不愧描 寫(xiě)山水的高手，動(dòng)靜結(jié)合是其主要寫(xiě)景手法之一。詩(shī)人在描繪的景物中，靜中有動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，構(gòu)成動(dòng)

4、人的意境。第二聯(lián)寫(xiě)物，“明月松間照，”是 靜景，是所見(jiàn)，寫(xiě)的是月光透過(guò)松枝灑遍大地；而“清泉石上流”，是動(dòng)景，是 所聞，動(dòng)靜融為一體，構(gòu)成一副清幽可愛(ài)的風(fēng)景畫(huà)。第三聯(lián)是詩(shī)人用“竹喧”烘 托山靜，是所聞，用“蓮動(dòng)”襯托水幽，是所見(jiàn)，見(jiàn)聞交錯(cuò)，“喧”“幽”互襯，頗具藝術(shù)感染力。三、聲與色的結(jié)合古詩(shī)寫(xiě)景常涉及到聲音與顏色，這是詩(shī)人利用感官多角度寫(xiě)景，讓讀者如 臨其境，收到了很高的藝術(shù)效果。如杜甫絕句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪， 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，上聯(lián)是一組對(duì)仗句。草堂周?chē)嗔戮G的柳枝上有成對(duì)黃 鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構(gòu)成了新鮮而優(yōu)美的意境?！按洹笔切戮G, “翠柳

5、”是初春物候，柳枝剛抽嫩芽?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳”，鳥(niǎo)兒成雙成對(duì)，呈 現(xiàn)一片生機(jī)，具有喜慶的意味。次句寫(xiě)藍(lán)天上的白鷺在自由飛翔。 這種長(zhǎng)腿鳥(niǎo)飛 起來(lái)姿態(tài)優(yōu)美，自然成行。晴空萬(wàn)里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩 極其鮮明。兩句中一連用了 “黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色， 織成一幅絢麗的圖景；首句還有聲音的描寫(xiě)，傳達(dá)出無(wú)比歡快的感情四、虛與實(shí)的結(jié)合“虛”與“實(shí)”是兩個(gè)極大的概念，具體點(diǎn)說(shuō)就是無(wú)形與有形、抽象與具 想象回憶與現(xiàn)實(shí)。如“愁”是虛的，因?yàn)樗菬o(wú)形的、抽象的，而“一江春 、“舴艋舟”、“春草萋萋”“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔菍?shí)的，古詩(shī)詞常借助具體，水”體、遇和況味。同學(xué)們?cè)阼b賞時(shí)要

6、注意詩(shī)中哪是實(shí)、 是實(shí)還是虛。弄清了這幾點(diǎn)才能準(zhǔn)確把握它們的關(guān)系。 觀(guān)景物，虛景是詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想或想像而虛擬的景物， 溢的情思。女口高適塞上聽(tīng)吹笛“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何 處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山”，詩(shī)中一二句實(shí)寫(xiě)景，描寫(xiě)的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消 融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來(lái)，天空灑下明月的清輝。在如此 蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲 調(diào)啊！三四句虛寫(xiě)景，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片, 它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿(mǎn)天山。此詩(shī)抒寫(xiě)戰(zhàn)士們由聽(tīng)曲而想到故鄉(xiāng) 的梅花（胡地沒(méi)有梅花），想到梅花之落，寫(xiě)出了他們的濃

7、濃的思鄉(xiāng)情。五、點(diǎn)與面的結(jié)合萬(wàn)事萬(wàn)物都是彼此相互的，不是孤立存在的，描寫(xiě)的景物也一樣，它們總可感的事物來(lái)抒發(fā)某種感情寄托某種情懷，或借助想象或回憶來(lái)寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的境 哪是虛。以及詩(shī)人著意要表現(xiàn)的 實(shí)景是詩(shī)人描寫(xiě)的現(xiàn)實(shí)客 虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃是和周?chē)木拔镉兄Ыz萬(wàn)縷的。 因此，詩(shī)人在寫(xiě)景狀物時(shí)，不是孤立地靜止地 寫(xiě)主體物，還寫(xiě)主體物周?chē)奈?，點(diǎn)面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿(mǎn)，更 有特色。如柳宗元的江雪“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江 “蓑笠翁”在畫(huà)面上顯得比較小，但處在非常 前兩句“千山鳥(niǎo)飛絕，“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪;詩(shī)句從“鳥(niǎo)飛絕”、“徑”前冠之以數(shù)量詞可以稱(chēng)之為點(diǎn)面結(jié)合

8、。到“人蹤滅”寫(xiě)盡了人物處境 “千”“萬(wàn)”，對(duì)突出人物堅(jiān) 指出一點(diǎn)，隱括全面雪”中就運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式。顯眼的位置，是詩(shī)的中心， 萬(wàn)徑人蹤滅”屬于面的鋪陳， 的苦寒與孤寂，并在“山” 忍不拔、卓然而立的品格起。六、遠(yuǎn)與近的結(jié)合看同一景物，觀(guān)察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近 看，視覺(jué)形象會(huì)呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千。從不同角度描寫(xiě)，會(huì)使讀者對(duì)所描寫(xiě) 的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美的感受。如杜牧的山行“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚， 霜葉紅于二月花”，頭兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一句描寫(xiě)了秋山高遠(yuǎn)的景象，表 現(xiàn)了詩(shī)人勇于攀登的精神。第二句描寫(xiě)了秋山中的一個(gè)特定場(chǎng)

9、景， 在白云浮動(dòng)的 天空下有幾戶(hù)人家隱約可見(jiàn)。后兩句描繪了秋山近景?！八~紅于二月花” 一句， 生機(jī)勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。七、白描手法白描，原是中國(guó)繪畫(huà)的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫(huà)法中的速寫(xiě)或素描， 其特點(diǎn)是用簡(jiǎn)練的墨色線(xiàn)條來(lái)勾勒畫(huà)面，賦形寫(xiě)意，不事烘托，不施色彩。這種 畫(huà)法引入到詩(shī)歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語(yǔ)，也不用精雕細(xì)刻和層層 渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫(xiě)對(duì)象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡(jiǎn)潔的 語(yǔ)言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫(huà)出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表 現(xiàn)作者對(duì)事物的感受。如溫庭筠的商山早行“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲

10、茅店月，人跡 板橋霜。懈葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘”。第二聯(lián)兩句詩(shī)， 就是六個(gè)名詞（即六種景物）的組合，沒(méi)有任何修飾語(yǔ)。它集中地表現(xiàn)了早行的 辛苦。在雞鳴聲起，殘目未落之時(shí)，冒著寒霜上路，可見(jiàn)早行辛苦。寫(xiě)景是詩(shī)歌的主要內(nèi)容，鑒賞詩(shī)歌的寫(xiě)景就要從詩(shī)人寫(xiě)景的方式入手，這 樣才能準(zhǔn)確把握景物中所寓含的詩(shī)人的情感。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特

11、"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方