【商務(wù)星球版】7年級(jí)地理上冊(cè)教案：2.1地圖基本要素1

1、.【課標(biāo)及解讀】在地圖上辨別方向【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道比例尺、方向、圖例和注記是地圖的基本要素，并了解地圖基本要素的重要性。2.通過(guò)比較觀察“校園平面圖”，知道一般定向法和指向標(biāo)定向法，并學(xué)會(huì)用這兩種方向辨別兩點(diǎn)之間的相對(duì)方位。（重點(diǎn)）3.通過(guò)鞏固復(fù)習(xí)經(jīng)線和緯線的指示方向，學(xué)會(huì)在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上利用經(jīng)緯線辨別兩點(diǎn)之間的相對(duì)方位。（重點(diǎn)）4.通過(guò)判讀以極地為中心的地圖，學(xué)會(huì)在以極地為中心的地圖上判別南北方向和東西方向并能辨別這種地圖上兩點(diǎn)之間的相對(duì)方位。（難點(diǎn)）【教學(xué)模式】七環(huán)節(jié)生本課堂教學(xué)模式 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式【教學(xué)方法】合作探究，演示觀察，講練結(jié)合【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、實(shí)物展臺(tái)【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié) 教

2、 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 情景激趣 誘思導(dǎo)入 【播放視頻】：課前播放北京歡迎你視頻。（導(dǎo)入）：國(guó)慶假期就要到了，想外出旅游的同學(xué)請(qǐng)舉手？現(xiàn)在帶領(lǐng)同學(xué)們到首都北京看一看。（教師播放圖片）（追問(wèn)）：同學(xué)們，臨出發(fā)前需要準(zhǔn)備攜帶哪些物品？（學(xué)生積極發(fā)言后，引入地圖）下面學(xué)習(xí)：板書第一節(jié)地圖基本要素【出示學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.知道比例尺、方向、圖例和注記是地圖的基本要素，并了解地圖基本要素的重要性。2.通過(guò)比較觀察“校園平面圖”，知道一般定向法和指向標(biāo)定向法，并學(xué)會(huì)用這兩種方向辨別兩點(diǎn)之間的相對(duì)方位。（重點(diǎn)）3.通過(guò)鞏固復(fù)習(xí)經(jīng)線和緯線的指示方向，學(xué)會(huì)在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上利用經(jīng)緯線辨別兩點(diǎn)之間的相對(duì)方位

3、。（重點(diǎn)）4.通過(guò)判讀以極地為中心的地圖，學(xué)會(huì)在以極地為中心的地圖上判別南北方向和東西方向并能辨別這種地圖上兩點(diǎn)之間的相對(duì)方位。（難點(diǎn)） 學(xué)生欣賞歌曲視頻心情舒暢，并潛移默化的接受包容他人的教育理念。大多數(shù)學(xué)生都舉起手來(lái)學(xué)生欣賞圖片激起興致學(xué)生思考后積極發(fā)言： （1）帶錢，旅途中用 （2）帶衣物，北京涼 （3）帶傘，下雨遮雨，晴天遮太陽(yáng)。 （4）帶防曬霜，北京晴天多。 （5）帶交通地圖，路上用。 （6）聯(lián)系旅行社，旅游省心放心。 （7）帶旅游地圖，知道景點(diǎn)在哪里。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，其他同學(xué)了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。利用歌曲舒暢學(xué)生心情并接受思想教育。利用學(xué)生喜愛外出旅游特點(diǎn)引入，拓寬學(xué)生思維發(fā)言極為

4、踴躍。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為下步學(xué)習(xí)指明方向。 銜接過(guò)渡 這位同學(xué)讀的很好，代表咱班的實(shí)力。同學(xué)們有信心達(dá)到目標(biāo)嗎？（學(xué)生很興奮的大聲回答：能）下面，我們帶著目標(biāo)，依據(jù)學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。問(wèn)題導(dǎo)引自主學(xué)習(xí) 【多媒體展示】：一、繪制校園平面圖1.讀課本p26圖2-1-1，說(shuō)出地圖的基本要素有哪些？作用是什么？二、地圖上的方向1.一般定位法是怎樣判斷方向的？ 2.指向標(biāo)定向法是怎樣判斷方向的？ 3.經(jīng)緯網(wǎng)定位法是怎樣判斷方向的？三、野外辨別方向 學(xué)生依據(jù)導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題導(dǎo)引 自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)提示，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要求做到：（1）自己認(rèn)為重要的知識(shí)在課本上標(biāo)出。（2）完成導(dǎo)學(xué)案。（3）對(duì)自己

5、不能解決的問(wèn)題做標(biāo)記，以待解決。 培養(yǎng)學(xué)生自主讀圖，查閱資料，獲取地理知識(shí)的基本地理學(xué)習(xí)能力。銜接過(guò)渡明天召開家長(zhǎng)會(huì)，昨天已經(jīng)布置給你家長(zhǎng)提前繪制我校平面圖，現(xiàn)在請(qǐng)大家展示一下你的作品。組內(nèi)互助 合作探究 一、繪制校園平面圖【展臺(tái)展示】：學(xué)生作品底閣中學(xué)校園平面圖 （講述）請(qǐng)你結(jié)合同學(xué)的提議，修改此圖，讓圖自己“說(shuō)話”?！菊硇〗Y(jié)】標(biāo)注清圖例注記就知道符號(hào)的含義，有了比例尺就知道大小，有指向標(biāo)就知道方向。下面我們學(xué)習(xí)地圖上的方向。板書：二、地圖上的方向一學(xué)生展示自己繪制的校園平面圖。同學(xué)們能讀懂此圖嗎？此圖缺少什么？（生答：少地圖基本要素）【合作探究】請(qǐng)參照課本p26圖2-1-1，給他提出整改

6、方案。（學(xué)生你言我語(yǔ)提出）他整改后展示并解說(shuō)如圖：【知識(shí)梳理】地圖基 圖例注記本要素 比例尺 方向小組互助，合作探究，學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，利于發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究知識(shí)的良好習(xí)慣。展示質(zhì)疑 突破重點(diǎn) 二、 地圖上的方向組織學(xué)生說(shuō)出本組的疑難，調(diào)動(dòng)其他組的成員予以幫助解答，同時(shí)對(duì)部分問(wèn)題充分利用多媒體課件講解?！径嗝襟w展示】<1>一般定向法 圖1 底閣中學(xué)校園平面圖【觀察】底閣中學(xué)校門朝什么方向？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在學(xué)校什么方向？（點(diǎn)撥）運(yùn)用小學(xué)所學(xué)的上北下南左西右東進(jìn)行判斷?！咀x圖訓(xùn)練】 （過(guò)渡）請(qǐng)看圖2比圖1多了什么？【多媒體展示】<2>指向標(biāo)定向法 圖2 （講解）：指向標(biāo)的 箭頭

7、指向北方，相 北反的方向?yàn)槟戏剑?東西方向與南北方向垂直，目光順著北方看，“左西右東”。請(qǐng)用平移法完成學(xué)案第2小題?！静僮鳌浚?）平移法步驟：將指向標(biāo)平移到B點(diǎn)；標(biāo)出B點(diǎn)四個(gè)基本方向（2）旋轉(zhuǎn)法：將圖指向標(biāo)旋轉(zhuǎn)指向正上方，用一般定向法判斷。 【讀圖訓(xùn)練】 （過(guò)渡）以上我們學(xué)習(xí)了兩種定向法，如果在一幅地圖上，沒(méi)有指向標(biāo)，只有經(jīng)緯網(wǎng)，我們應(yīng)該如何來(lái)判定方向呢？ 請(qǐng)看右圖<3>經(jīng)緯網(wǎng)定向法（提問(wèn)）剛學(xué)完經(jīng)線指示什么方向？緯線指示什么方向？請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)標(biāo)出東西南北方向并判斷B在A的哪方？【運(yùn)用】在橫平豎直的經(jīng)緯網(wǎng)中辨別方向，同學(xué)們已經(jīng)掌握。那么在“呈曲線分布的經(jīng)緯網(wǎng)圖”中應(yīng)該怎樣辨別方向？請(qǐng)看

8、下圖。 各小組長(zhǎng)匯報(bào)展示本組在學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題或不確定的問(wèn)題。交流學(xué)案內(nèi)容：AB看課本圖2-1-2，地平面上有哪八個(gè)方向？ 試判斷A在B的什么方向？AB 在東南校門朝東，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在學(xué)校的北方。北南西東東北西北西南東南小河流向東北 方向沿公路由A到B是向 正東 方向走沿公路由B到C是向 東南 方向走學(xué)生比較后回答：指向標(biāo)交流學(xué)案內(nèi)容： AB2.在有指向標(biāo)的地圖上如何定向？指向標(biāo)的箭頭指向哪方？如：判斷下圖中A在B的什么方向？ ABABNSWE可判斷A在B的西方小河流向正北 方向沿公路由A到B是向 東北 方向走沿公路由B到C是向 正東 方向走 學(xué)生標(biāo)出后一目了然看出B在A的東北方如下圖充分發(fā)揮群體智

9、慧，使小組存在的疑難問(wèn)題的答案在相互補(bǔ)充中得以知識(shí)提升。 利用比較法，同是底閣中學(xué)校園平面圖，有無(wú)指向標(biāo)辨別方向的方法各不相同，形成鮮明對(duì)比，加深學(xué)生印象。 運(yùn)用講練結(jié)合的教學(xué)方式，利用學(xué)生的理解與鞏固。結(jié)合學(xué)案進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生有了依據(jù)，提高了學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)生動(dòng)手操作標(biāo)出方向，增強(qiáng)了形象化，加深了理解，使知識(shí)一目了然。遷移運(yùn)用訓(xùn)練內(nèi)化 訓(xùn)練內(nèi)化 【多媒體展示】（提示）運(yùn)用剛學(xué)完經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向，請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)標(biāo)出東西南北方向并判斷B在A的哪方？(總結(jié))在經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，無(wú)論經(jīng)緯線怎樣彎曲，在同一條經(jīng)線上都是正南或正北方向；同一條緯線上的各點(diǎn)都是正東或正西方向?？聪聢D【提升】 （1）直

10、接判斷法（提示）從此圖地球自轉(zhuǎn)的方向可判斷屬于哪個(gè)極點(diǎn)為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖（點(diǎn)撥）兩點(diǎn)中距離北極點(diǎn)近的為偏北方，遠(yuǎn)的為偏南方。兩點(diǎn)中與地球自轉(zhuǎn)方向一致的是偏東方，與地球自轉(zhuǎn)方向相反的就是偏西方。（2）轉(zhuǎn)換判斷法（提示）把ABC三點(diǎn)經(jīng)緯線轉(zhuǎn)換成橫平豎直的經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)判斷?！具w移】在地圖中辨別方向已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢，究竟你的怎樣？現(xiàn)在我們將走進(jìn)生活實(shí)踐一下。（出題）假設(shè)我們現(xiàn)在到了北京郊外旅游，但都迷失方向了，那么怎樣辨別方向呢？各小組討論一下發(fā)表自己見解。 【梳理歸納】如下圖：學(xué)生合作運(yùn)用剛學(xué)完的直線經(jīng)緯網(wǎng)辨別法落實(shí)，在A點(diǎn)標(biāo)出東西南北方向并判斷B在A的東北方。如下圖A在C的 方向；C在B的 方向；A在B的

11、方向； 學(xué)生看圖運(yùn)用“北逆南順”的判斷法得出此圖屬于北極點(diǎn)為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖。 學(xué)生在教師的點(diǎn)撥下，小組合作運(yùn)用此法判斷出：A在C的 東 方向；C在B的 南 方向；A在B的 東南 方向；【合作探究】小組討論轉(zhuǎn)換判斷： A在C的 東 方向；C在B的 南 方向；A在B的 東南 方向。各小組七嘴八舌討論起來(lái)，完畢后代表發(fā)言：白天看太陽(yáng)。夜晚看北極星?？捶课菽拿嫦蜿?yáng)?？礃淠荆苊鏋槟戏??？茨贻啠∈杳鏋槟戏?。 經(jīng)緯網(wǎng)判斷法是難點(diǎn)，此地運(yùn)用由淺入深的方式層層深入，利于學(xué)生接受。學(xué)習(xí)時(shí)小組互幫互助練習(xí)了合作能力，提高了學(xué)習(xí)效果。 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和學(xué)以致用的能力，讓學(xué)生知道“地理來(lái)源于生活，服務(wù)于生活

12、”通過(guò)教師的引領(lǐng)梳理，學(xué)生對(duì)方向的辨別在腦海中再一次的歸納與理解，利于實(shí)現(xiàn)本節(jié)課標(biāo)要求?！居?xùn)練內(nèi)化】這節(jié)課學(xué)習(xí)了三種地圖上辨別方向的方法，現(xiàn)在看你掌握怎樣，請(qǐng)讀課本27頁(yè)圖213、214、215，判斷三幅圖中，A點(diǎn)分別在B點(diǎn)的什么方向？C點(diǎn)在B點(diǎn)的什么方向？要求學(xué)生將答案寫在書上?！咀x圖訓(xùn)練】：判斷方向?qū)W生先獨(dú)立完成，然后同位互批，互幫互學(xué)。圖2-1-3，A在B的正北方；C在B的東北方。圖2-1-4，A在B的東北方；C在B的正東方。圖2-1-5，A在B的西北方；C在B的東北方。當(dāng)堂檢測(cè)矯正反饋我的地盤我作主要求：把全班同學(xué)分兩組，一組只做兩道題，對(duì)得10分，錯(cuò)了由本組成員矯正，但正確只能得5分

13、。1.目標(biāo)1地圖的基本要素不包括( )A.方向 B.圖名 C.圖例 D.比例尺2.目標(biāo)2在一般的情況下，有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)指的是（ ）。A. 東 B. 南 C. 西 D. 北3.目標(biāo)4如果一個(gè)人站在北極點(diǎn)上，那么他的前后左右均是( )。A.東B.南C.西D.北4.目標(biāo)3在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向，正確的是( )。A.面向地圖，“上北下南，左西右東”B.先找指向標(biāo)，然后定方向 C.在同一條經(jīng)線上的兩點(diǎn)，只有南北 之分 D.不在同一條緯線上的兩點(diǎn)，肯定會(huì)有東西之分我的地盤他參與 要求：一組只做一道題，對(duì)得10分，錯(cuò)了由另一組成員矯正，正確另一組得10分。5.目標(biāo)2讀圖右圖，回答問(wèn)題：(1)汽車由A向B行駛方向?yàn)椋?出村后再折向 。 (2)河流大致流向 方。大家地盤共參與 要求：此題為搶答題，誰(shuí)先舉手誰(shuí)先回答，