幼兒園小班安全教育《上下樓梯》優(yōu)

1、 1 / 6 xx小班安全教育上下樓梯優(yōu) 質(zhì)教案三篇自我保護(hù)能力是孩子們快樂(lè)健康成長(zhǎng)的必備能力。只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園小班安全教育上下樓梯優(yōu)質(zhì)教案三篇，希望能幫助到大家! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。 2、初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。 教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說(shuō)今天是他的生日，請(qǐng)

2、我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)，誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢? 二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。 小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?： 1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片) (教師逐一播放圖片)，提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全? 2 / 6 2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì)? 3、教師小結(jié)： 一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，

3、不會(huì)頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。 提問(wèn)：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說(shuō)，他們才會(huì)聽我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。 四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌 1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，好嗎 2、老xx讀一次，幼兒小聲跟讀。 3、xx一起讀兒歌若干次。 4、今天，小朋友可真能干，這么快

4、就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。 附兒歌： 上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。 手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。 下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。 保證安全是第一，一定一定要牢記 活動(dòng)目標(biāo) 3 / 6 1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。 2.有初步自我保護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。 活動(dòng)過(guò)程 1.出示樓梯圖片。(1)哪里有樓梯? (2)你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的? 2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。 (1)

5、圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險(xiǎn)? (2)在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做? 教師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳，不然會(huì)摔下樓梯或造成踩踏事故。 3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。 提問(wèn)：上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做? 教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。 4.學(xué)說(shuō)兒歌。 一二三四五六七; 上下樓梯要注意; 不要打鬧不嬉戲; 上下樓，靠右走; 4 / 6 轉(zhuǎn)彎口，減速走; 一旦摔到縮成團(tuán); 雙手緊扣置腦后; 護(hù)好頭頸胸腹腰; 上下樓梯能互讓; 樓道自然變通暢。 5.小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)。 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯

6、的危險(xiǎn)性。 2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。 二、活動(dòng)重難點(diǎn) 1、活動(dòng)重點(diǎn)：教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。 2、活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)。 四、活動(dòng)過(guò)程 1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。 (1)教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會(huì)做什么。 (2)教師繪聲繪色地講述故事調(diào)皮的跳跳虎來(lái)吸引孩子的注意力。 5 / 6 (3)提問(wèn)：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”，“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”2、觀看視頻，讓

7、小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。 (1)教師提問(wèn)：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”，“巧虎超人告訴小朋友們什么?”(2)教師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。 3、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。 (1)教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。 教師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰(shuí)做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦?！?(2)個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。 4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。 (1)游戲闖關(guān)小衛(wèi)士 教師：“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方智慧樂(lè)園，你們想去嗎?可是，在去智慧樂(lè)園的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)智慧樂(lè)園啦，我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順利到達(dá)智慧樂(lè)園”。出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)智慧樂(lè)園，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)智慧樂(lè)園)。 (2)體驗(yàn)游戲： 教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去智慧樂(lè)園吧，在去智慧樂(lè)園的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)智慧樂(lè)園啦