2020年中小學(xué)音樂(lè)教師招聘考試模擬試題及答案(共十套)

1、精選考試學(xué)習(xí)資料，如有需要請(qǐng)下載-7 / 82020年中小學(xué)音樂(lè)教師招聘考試模擬試題及答案（共十套）2020年中小學(xué)音樂(lè)教師招聘考試模擬試題及答案（共十套） 中小學(xué)音樂(lè)教師招聘考試模擬試題及答案（一） 一、公共知識(shí)（20 分，每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的 答案。）1.在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”己經(jīng)成為 教育改革 追求的重要價(jià)值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會(huì)均等” 相類(lèi)似的樸素 主張，他的“有教無(wú)類(lèi)”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了：（A） A.教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等。B.教育過(guò)程機(jī)會(huì)均等。C.教育條件機(jī)會(huì)均等。D.教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等。2.中小學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培

2、養(yǎng)人的教育 目的的最基本途徑是：（B） A.德育工作。B.教學(xué)工作。C.課外活動(dòng)。D.學(xué)校管理。3.中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參 與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于：（B） A. 一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式。B. 一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。C. 一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式。D. 一種專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研修方式。4.學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建 設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這 主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的：（C） A.知識(shí)與技能目標(biāo)。B.方法與過(guò)程目標(biāo)。C.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。D.課堂教學(xué)目標(biāo)。5.在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)

3、圖”是：（D） A.教 育方針。B.教材。C、課程標(biāo)準(zhǔn)。D.課程。6.某學(xué)校英語(yǔ)老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長(zhǎng)托 人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對(duì)學(xué)校 安排的具體 的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué) 計(jì)劃不能如期完成，學(xué)生及家長(zhǎng)的負(fù)面反響很大。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了多次批評(píng)教育，仍然不改。根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法， 可給予王老師什么樣的處理。(D) A.批評(píng)教育。B.嚴(yán)重警告處分。C.經(jīng)濟(jì)處罰。D.行政處分或者解聘。7 .為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人 健康 成長(zhǎng)，根據(jù)憲法，我國(guó)制定了中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù) 法，

4、下列描述與未成年人保護(hù)法不一致的是：(A) A.保護(hù) 未成年人，主要是學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。8 .教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生， 對(duì)品 行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧 視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利， 國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年 人的合法權(quán)益不受侵犯。9 .小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)， 初中期間，當(dāng)她自己在看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人講話(huà)，就特別反 感。進(jìn)入高中后，小芳成

5、績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任了班長(zhǎng)，但同學(xué)們都認(rèn)為她自 以為 是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她, 為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說(shuō)心中的煩惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng) 該從什么角度 來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)：（D） A.學(xué)習(xí)心理。8 .個(gè)性心理。C.情緒心理。D.交往心理。9 .中華人民共和國(guó)教師法明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng), 開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，從事科學(xué)研究，是每個(gè)教師的：（A） A.權(quán)利。10 義務(wù)。C.責(zé)任。D.使命。10.教育部先后于1999年和2002年分別頒布了關(guān)于加強(qiáng)中 小學(xué)心 理健康教育的若干意見(jiàn)與中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要 兩個(gè)重 要文件，對(duì)中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、

6、形式 和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際，你認(rèn)為下列論述正確的是：（C） A.中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療 相結(jié)合，重點(diǎn)對(duì)象是心理有問(wèn)題的學(xué)生。B.提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入, 每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢(xún)室。C.中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué) 校教 育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中， 都應(yīng)注意對(duì)學(xué)生心理健康的教育。D.中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識(shí) 為主。二、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（30分） （一）單項(xiàng)選擇題（共10分， 每小題1分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）11 .下

7、面哪個(gè)不屬于普通高中音樂(lè)課程的基本理念：（D） A.以 音樂(lè)審美為核心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好B.面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展 C.重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)D.提倡學(xué)科綜合，完善評(píng)價(jià)機(jī)制 12.依照普通高中音樂(lè)課程方案規(guī)定，每個(gè)高中生需在音樂(lè)課中 獲得個(gè)必修學(xué)分，每完成學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)考試或考查評(píng) 價(jià), 即可獲得學(xué)分，在高中音樂(lè)課程的六個(gè)模塊中音樂(lè)鑒賞 模塊 為學(xué)分，其余五個(gè)模塊各為學(xué)分。（D） A. 6、18、1、2、1 B. 6、36、1、2、1 C. 3、36、1、 1、2 D. 3、18、1、2、1 13.高中音樂(lè)課程教學(xué)的過(guò)程與方法主 要包括四個(gè)方面：（C） A.體驗(yàn)、模仿、探究、合作B.體驗(yàn)、探 究、合作、綜合C.體驗(yàn)、比較、探究、合作D.體驗(yàn)、比較、探究、綜 合14.由一種感覺(jué)喚起其他感覺(jué)的現(xiàn)象就叫做聯(lián)覺(jué)。在音樂(lè)與其表現(xiàn)的世界一一對(duì)音樂(lè)音響與其表現(xiàn)對(duì)象之間關(guān) 系的心理學(xué)與美學(xué)研究一書(shū)中，周海宏曾做過(guò)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)樂(lè)音或樂(lè)音組合能喚起人相 應(yīng)的明暗等各種聯(lián)覺(jué)，但不