三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教學(xué)設(shè)計(2)

1、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，掌握計算方法，并能正確進行計算。2、組織學(xué)生探索算法和解決問題，在這個過程中讓學(xué)生感受和體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3、在指導(dǎo)學(xué)生探索算法和解決問題時，增強他們自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生探索三位數(shù)乘一位的筆算方法。教學(xué)難點:乘法計算中連續(xù)進位的計算方法。教學(xué)準備:多媒體課件教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景復(fù)習(xí)鋪墊,看誰的速度又快又準又好。師:上課請坐，今天老師看到同學(xué)們這么可愛，精神這么飽滿，心里非常的高興，相信同學(xué)們一定會學(xué)好這節(jié)課，對嗎？下面我們進行快速搶答1、

2、口算:（出示卡片，搶答）2 X42 X402 X4003 X23x203X200師：你們真厲害，個個算得又快又準，。2、用豎式計算（打開課件）出示 25X3=56X4=師：這兩個算式你們會用豎式計算嗎？（生答會）老師請兩位同學(xué)上黑板做題，誰來?（生舉手，師點名）其它同學(xué)在練習(xí)本上計算（師巡視）師總結(jié)：這兩位同學(xué)算好了，你們算好了嗎？（生答好了），我們一起看黑板（師指板 書）25X3=75對嗎？（師打勾）這個是 56X4=224對嗎？生答對（師打勾），做對的舉手,做對的同學(xué)為自已鼓鼓掌這是我們以前學(xué)過的兩位數(shù)乘一位數(shù)，那么你能說一下：兩位數(shù)乘一位數(shù)要注意什么?（相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位滿幾

3、十就要向十位進幾）二、導(dǎo)入新課探究新知?你瞧他們正往體育1、問題1教學(xué)談話：同學(xué)們，你們喜歡體育運動嗎？小華和大生也喜歡體育運動 場趕呢?師：1、（出示課件）從圖中你知道了哪些信息？（生舉手答）根據(jù)這些條件，你想提出什 么問題？（生舉手答）學(xué)生回答：1:小華家離體育場有多少米?2:大生家離體育場有多少米?3:他們兩家相距多少米?4:大生家比小華家到體育場遠多少米?師：要解決第一個問題，小華家離體育場有多遠，需要知道哪兩個信息？怎樣列式因為【1生舉手回答，老師板書 4X152】師問：這個同學(xué)的列式對了嗎？（對了）你們都是這樣想的嗎？（是的）那么哪個同學(xué)說說你為什么是用乘法計算呢？（生舉手回答）：

4、1分鐘跑152米，4分鐘跑多少米，也就是求 4個152是多少？所以用乘法求幾個相同加說的和的簡便算法用乘法。你真了不起，回答得這么清楚。師問：（師指板書）請同學(xué)們觀察這道算式和剛才兩道算式在數(shù)字上什么不同之處?生舉手回答現(xiàn)在是三位數(shù)乘一位數(shù)，這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容 （板書課題：三位數(shù)乘一位 數(shù)的筆算）你們會用豎式來計算嗎？【會】老師想請一位同學(xué)上來算一算，誰愿意試一試?（生舉手）其它同學(xué)在練習(xí)本上算一算，算好后同桌說一說你是怎樣算的？（師巡視）1老師：這個同學(xué)做好了，你們都做好了嗎？（生答好）我們請他說一說是怎樣算的？做題生邊拿教鞭邊指算式說,再請同學(xué)說說你是怎樣算的？1生舉手回答4乘2等于

5、8，在個位上寫8,4乘5等于20，向百位進2,十位寫0,4乘1等于4，加上2等于6,在百位寫6,師用手一步步指算式百位上為什么是 “6? 1生舉手回答師指黑板：一四得四，百位上的一和一位數(shù)相乘，進上來的 “2表示兩個百，百位上的一乘四得四個百，再2個百所以是6個百，師：所以，得數(shù)是608米，答，小華家離體育場有 608米。（出示圖片答）2、那我們來看第二個問題：大生家離體育場有多少米?（1 ）、師：我挑一個同學(xué)來做一下，其他同學(xué)在練習(xí)本上完成。（挑同學(xué)板演）（學(xué)生活動，教師巡視。）、學(xué)生匯報計算過程（4乘8等于32，向十位進3，個位寫2,4乘4等于16，加上3等于19，向百位進1，十位寫9,4

6、乘2等于8,加上1等于9，百位寫9）師生互評（出示課件）（3）比較4 X 152=608和4 X 248=992的積，發(fā)現(xiàn)它們有什么不同的地方?第一題進位一次，第二題進位兩次你能根據(jù)前面的學(xué)習(xí)總結(jié)一下三位數(shù)乘一位數(shù)要注意什么？誰能來總結(jié)一下（三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，用一位數(shù)分別乘三位數(shù)個位、十位、百位上的數(shù)，如果哪一位上相乘得幾十,就要向前一位進幾。如果有進位，要先乘再加進位的那個數(shù)，不要忘記加進位的數(shù)）師：同學(xué)們真聰明，剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘一位數(shù)的知識，現(xiàn)在老師提供機會給大家試試。三、鞏固練習(xí)1、老師找三位同學(xué)板演，其他同學(xué)獨立完成寫在書上（出示練習(xí)內(nèi)容）183624261X 3X 4.

7、師巡視這三位同學(xué)做完了，大家做完了嗎？那我們來看一下這三個同學(xué)做的是否正確？有請第一位同學(xué)說說你是怎么算的，接著第二位，第三位同學(xué)們真棒，下面我們來進行一個比賽，下面四道題每一組做一個看哪一組做的又對又快（課件出示）2、想想做做2用豎式計算131 X 7612X 83 X 4934 X 541不會有其它新的發(fā)現(xiàn)呢?(1) 261X3(2)8123 X師：我們班的同學(xué)都非常棒， 通過學(xué)習(xí)，我們在三位數(shù)乘一位數(shù)的計算上又進一大步了,高興嗎？（生答）那么我們除了會把結(jié)果準確的計算出來后，在做題的時候，還會3、（出示）我有新發(fā)現(xiàn)想想做做3:算一算,看看積各是幾位數(shù).8 X321621 X 3發(fā)現(xiàn)？（生

8、做題，師巡視）【練習(xí)過程】師說：現(xiàn)在開始獨立在練習(xí)本上完成計算結(jié)果，然后和同桌交流一下，計算后又有什么學(xué)生匯報結(jié)果，說一說發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生回答：我們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。師小結(jié)：我們來觀察第一組的來那個道題乘數(shù)都是3為什么說得數(shù)有的是三位數(shù)有的是四位數(shù)，第一道百位乘3不進位，第二道百位乘3需要進位所以有的是三位數(shù)有的是四位數(shù)。4、（時間充足的話板演）（1）同學(xué)們觀察情境圖說說從題中知道了哪些信息。（2）師：怎么解決這個問題呢？下面同學(xué)們獨立練習(xí)。5、兩個同學(xué)為一組，交流自己的方法。四、全課總結(jié)師：同學(xué)們，今天這節(jié)課你有什么收獲呢？（生答）我學(xué)會了三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算師 指板書引導(dǎo)，生答你能告訴我計算三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算時應(yīng)注意什么嗎？三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，用一位數(shù)分別乘三位數(shù)個位、十位、百位上的數(shù)，如