九年級上-2019楊浦區(qū)語文二模-試卷附答案

1、2019年上海楊浦區(qū)初三二模語文試卷語文試卷（滿分150分考試時間100分鐘）2019 年4月考生注意：本卷共有27題。請將所有答案寫在答卷上，寫在試卷上不計分一、文言文閱讀（共40分）（一）默寫（15分）1 .昨夜江邊春水生，。（觀書有感（其二）2 .，但余鐘磬音。（題破山寺后禪院）3 .水何澹澹，。（觀滄海）4 .子獨愛蓮之，。（愛蓮說）1.1, 光躍金，。（岳陽樓記）（二）閱讀古詩詞，完成 6-7題（4分）天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。6 .曲中的“昏鴉”是指（2分）7 .下列對“夕陽西下” 一句作用理解正確的一項是 （）（2分）A.點

2、明流浪旅人思秋的特定時間。8 .渲染既溫情又悲涼的特殊氛圍。C.使得全曲情境交融，渾然一體。D.烘托抒情主體悵惘若失的心緒。（三）閱讀選文，完成 8-10題（9分）陳涉世家（節(jié)選）陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎 ？”陳月4日：“天下苦秦久矣。吾聞二世 少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其 賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：

3、“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所曾魚 腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興,陳勝王?！比ソ砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。9 .陳涉世家節(jié)選自時期文學家的（3分）10 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？11 .下列對選文分析正確的項是（）（3分）A.節(jié)選文字用豐富精煉的語言詳盡敘述陳勝吳廣起義的全過程。B.陳勝打扶蘇、項燕旗號，以寄托懷念之情，立志替二人報仇。C. “置書魚腹”和“篝火狐鳴”是起義過程中兩個必要的環(huán)節(jié)。D.節(jié)選文字表現(xiàn)了陳勝敏銳的洞察力以及卓越的組織領導才能。（

4、四）閱讀下文，完成11-14題（12分）公輸刻鳳公輸之刻鳳也，冠距未成，翠羽未樹；見其身者，謂之鶉到I；見其首者，名.日夸翳！。皆皆其丑而笑其拙。及鳳之成，翠冠云聳，朱距電搖，錦身霞散，綺翩徭發(fā)。娜然一翥，翻翔云棟，三日而不集。然后贊 其奇，而稱其巧。（節(jié)選自劉晝劉子知人）注釋公輸：又稱魯班，我國古代著名工匠。距：禽類附足骨。鸚至昌（m a ng ch i ）:貓頭鷹一類的鳥。夸Hit （ wu zh 6）:即鵬鵬。 皆億I ）:嘲笑。錦身霞數(shù)：身上錦繡般的羽毛像云霞散開。綺翩（ q I h e）:鮮艷的翅膀。徭（y a n）:火花，火焰。 翱（hu i ）然：鳥飛聲響的樣子。翥（zh u ）

5、:飛舉。云棟：聳入云天的樓房。11 .解釋加點字。（4分）名日奄鱷！名（）（2）及鳳之成及（）12 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）翠冠云聳，朱距電搖13 .請用簡潔的語言概括魯班技藝之“巧”。（2分）魯班雕刻的鳳凰，不僅外形光彩美麗，而且。14 .這則故事給我們的啟示有。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成15-18題（17分）快樂是一種能力西方一位哲學家說過，人有避苦趨樂的本性。現(xiàn)實生活中,人人都追求快樂，但結(jié)果大相徑異。 為什么？因為快樂是一種能力。能力是成功完 成某種活動所必需的個性心理特征。實現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自 天而降，只能在社會生活中靠學習

6、、靠思考、靠分析、靠實踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論 是形成過程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對要、對要、對要?！芭_匕 目匕人非圣賢，有錯難免。這種錯，或是討論中講了錯話，或是創(chuàng)新實踐中做了錯事。孔子說得好： 近取譬，可謂仁之方也已?！比手揭?，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂起來、振作起來。 事情就是這樣：以己為喻，方能設身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不 欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者 自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是樂，還有事業(yè)

7、的成功和發(fā)展。世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍水綠，但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城 里的物質(zhì)五光十色、豐富異常，但煩躁與污染卻時時惹人煩惱。事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這 是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學會辯證思維，對事，用“兩點論”。世界萬物的有與無、 聚與散、難與易、長與短、高與下、前與后都是相對而言并相互轉(zhuǎn)化的，沒有一成不變的事物。沒必要碰 到點不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會向好的方面發(fā)展，風雨過后會有晴 天，從而樂觀對今天，快樂奔明天。人不能沒有信仰。缺失信仰，精神就會空虛，靈魂就無所依存。對于當代共產(chǎn)黨人來說，信仰的是

8、中國特色社會主義，走的是中國特色的社會主義道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本，志高 才可意致遠。有了定本致遠之志，才能遇難不退，遇險不懼，面對烏云飄來，靜觀云卷云舒；面對春暖乍 寒，照看花落花開。堅信，黃河之水無論轉(zhuǎn)多少彎、遇多硬的巖，照樣奔騰到海不復還；共產(chǎn)黨人為之奮 斗的中國特色社會主義事業(yè)，無論路多遠、道多難，一定能沖破關山重重最終實現(xiàn)。事情就是這樣：只有 極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種信仰，與志相聯(lián)，具有鋼鐵般的強度，既堅硬無比，有難 不畏難；又韌性無比，有苦亦覺甜，在呼嘯前進的過程中，樂觀主義伴始終?？鞓肥悄芰?，能力興細微。只要日復一日，年復一年，快樂就如萬山中

9、來的溪水那樣，與日俱增， 且一路歡歌走向更加美好的明天。）（3 分）15 . （1）下列作為本文的中心論點最恰當?shù)囊豁検牵ˋ.快樂是一種能力B.快樂是能力，能力興于細微。C.實現(xiàn)快樂的能力是逐步形成并不斷發(fā)展提高的D.快樂能力的形成過程和外在表現(xiàn)，都是多方面的。（2）第段劃線句在文中的作用是（3分）3分）（2 分）16 .聯(lián)系全文，在第段橫線上填入恰當?shù)膬?nèi)容。（ 對要、對要、對要。17 . （1）下列內(nèi)容填入第段橫線最恰當?shù)囊豁検牵?A.慎思不斷，好學不倦，篤行不變，明辨不止B.篤行不變，慎思不斷，好學不倦，明辨不止C.好學不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變D.明辨不止，慎思不斷，篤行不變，好

10、學不倦（2）請簡析這樣選擇的理由。（2分）18.下列相關鏈接內(nèi)容，可用作第段的事實論據(jù)。請用簡潔的語言概括。（不得超過格子）（4分）【相關鏈接】1896年，居里夫婦立志向放射性研究領域進軍，在一間原來用作貯藏室閉塞潮濕的房子里，利用極其簡單的裝置開始工作。2年的潛心研究，終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素針和鐳。但研究成果并未得到科學界的承認。為此，以后的 4年，不論寒冬酷暑，還是繁重的勞動，毒煙的熏烤，居里夫婦對事業(yè)的執(zhí)著追求使艱辛的工作變成了生活的真正樂趣，百折不撓的毅力使他們終于在1902年，從7噸瀝青鈾礦的煉渣中提煉出0.12克的純凈的氯化鐳，并測得鐳的原子量為225。使那些持懷疑態(tài)度的科學家不得不

11、在事實面前低下頭。（二）閱讀下文，完成 19-23題（23分）理解的幸福葉廣苓7歲那年的一天，我從外面玩回來，母親見到我，哭了。母親說 ：“你父親歿了。"我一下子懵了。父親突發(fā)心臟病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的崗位上。母親是個沒有主意的家庭婦女，不識字，臨此大 事，她只知道哭。當時母親身邊有 4個孩子，最大的15歲，最小的3歲。弱息孤兒惟指父親，今生機已絕， 待哺何來！人的長大是突然之間的事。經(jīng)此變故，我 zh I n e n的肩膀開始分擔家庭的憂愁。就在這一年，我 帶著一身重孝走進了北京方家胡同小學，認識了我的班主任馬玉琴，一個梳著短發(fā)的美麗女人。在學校，我整天一句話也不講，也不跟

12、同學們玩，課間休息的時候就一個人或在教室里默默地坐著， 或站在操場旁邊望著天邊發(fā)呆。我最怕同學們談論有關父親的話題，只要誰一提到他爸爸如何如何，我的 眼圈馬上就會紅。我的憂郁、孤獨、敏感很快引起了馬老師的注意。有一天課間操以后，她向我走來，馬 老師靠在我的旁邊低聲問我 ：“你在給誰戴孝？ "我說：“父親?！瘪R老師什么也沒說，她把我摟進她的懷 里。我的臉緊緊貼著我的老師，我感覺到了從她身上散發(fā)出來的溫熱而好聞的氣息。我想掉眼淚，但是我 不想讓別人看見我的淚，就強忍著，喉嚨像堵了一大塊棉花，只是抽搐，發(fā)哽。老師什么也沒問，輕輕用 手拍著我的背，末了，她低聲告訴我：“我的父親也不在了”。一

13、年級期末，我被評上了三好學生。為了生活，母親不得不進了一家街道小廠去糊紙盒，每月可以掙 18塊錢，于是每天下午放學后將 3 歲的妹妹從幼兒園接回家便成了我的任務。有一天輪到我做值日，打掃完教室天已經(jīng)很晚，我匆匆趕到幼 兒園，小班教室里已經(jīng)沒人了，我以為母親將妹妹接走了，就心安理得回家了。到家一看，門鎖著，母親 加班，我這才感覺到不妙，趕緊轉(zhuǎn)身朝幼兒園跑。從我們家到幼兒園足有4站的路程，直跑得我兩眼發(fā)黑，進了幼兒園差點沒一頭栽倒在地上。進了小班的門，我才看見坐在門后的妹妹，她一個人一聲不吭地坐在 那兒等我，阿姨把她交給了看門的老頭，自己下班了，那個老頭又把這事忘了?？吹焦聠蔚男∶靡粋€人害 怕地縮

14、在墻角，我為自己的粗心感到內(nèi)疚，我說 ：“你為什么不使勁哭哇 ？ ”妹妹嚼著眼淚說：“你會來接 我的。那天我蹲下來，讓妹妹趴到我的背上。我要背著她回家，我發(fā)誓不讓她走一步路，以償我的過失。我背著她走過一條又一條胡同，妹妹幾次要下來我都不允許，這使她有了較我甚的不安，她開始討好我，在我的背上為我唱她那天新學的兒歌，我至今還記得那兒歌：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。小熊小熊點點頭呀，小洋娃娃笑嘻嘻。路燈亮了，天上有寒星在閃爍，胡同里沒有一個人，只有蔥花燎鍋的香味飄出。我背著妹妹一步步 一步地走，我們的影子映在路上，一會兒變長，一會兒變組。兩行清冷的淚順著我的臉頰流下，淌進嘴里, 那那味道又苦又

15、澀。妹妹還在奶聲奶氣地唱：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一是第幾遍的重復了，我不知道。但我知道那是為我而唱的，送給我的歌。這首歌或許現(xiàn)在為孩子們所傳唱，但我已聽不得它，那歡快的旋律總讓我有種強裝歡笑的誤解，一 聽見它，我的心就會縮緊，就會發(fā)顫。是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我卻是一種心的感動，是一曲純潔的生命樂章，是一片 珍貴的溫馨。忘不了，怎能忘記呢？（有刪改）19 . （1）在第段的橫線上根據(jù)拼音寫漢字。（2分）zh 1 n e n（2）請簡析第段在文中的作用。（3分）20 .下列對第段內(nèi)容分析恰當?shù)氖牵ǎ?分）A. “我”總是在教室里默默地坐著，是因為始終深深思念著逝去的父親。

16、B.因為敏感，“我”只要有誰一提到他爸爸如何如何，眼圈馬上就會紅。C. “喉嚨像堵了一大塊棉花” 一句，是運用了比喻，形象表現(xiàn)我的悲傷。D.馬老師為了使我不再自卑孤獨，一年級期末時，評我當上了三好學生。21 .第段劃線句的環(huán)境描寫富有語言表現(xiàn)力，請賞析。（5分）22 .請說說對第段劃線句“那歡快的旋律總讓我有種強裝歡笑的誤解”的理解。（4分）23 .請簡析本文標題“理解的幸?！钡暮x。（6分）；。三、綜合運用在這個流行“速食”的時代，越來越多的人喜歡在“餓了么”本地生活平臺訂餐，為了了解原因，體悟“餓了么”企業(yè)文化，小明準備展開調(diào)研，請你參加。（10分）材料一："餓了么"以

17、 Make Everything 30min為使命，致力打造全球領先的本地生活平臺。2017 年3月1日，“食安服務” APP上線?！梆I了么”可在 App上將涉嫌食安違規(guī)的餐廳同步至監(jiān)管 部門，監(jiān)管范圍覆蓋上海所有餐廳。同年6月14日，“餓了么”推出冷熱雙溫箱，同時滿足熱菜和冷食兩種食物的配送保溫條件。材料二：扶摔傷老人、護受傷嬰兒背暈倒路人、奪歹徒利刃、救落水兒童在云南保山、寧夏、長沙等地，“餓了 么”騎手頻頻出手仗義助人，他們古道熱腸，善良、勇敢、樂觀，默默穿梭于街巷，可愛的“餓了么”藍衣騎手們被愛稱為“外賣俠”，詮釋著當代“騎士精神”。 材料三：“餓了么”不斷優(yōu)化用戶端和騎手端APP,針

18、對失聰或聽障騎手在配送工作中面臨的溝通障礙，新增了即時通訊工具，提供編輯常用語和-鍵撥打用戶電話按鈕功能?！梆I了么”開發(fā)智能耳機模塊，方便騎手通過語音交互操作手機。避免騎手在配送過程中因為頻繁使 用手機而導致的安全隱患。日前，“餓了么”宣布獲準開辟首批無人機即時配送航線，送餐無人機正式投入商業(yè)運營。24 .分析上述材料，你覺得以下最符合“餓了么”企業(yè)精神的一項是（）（3分）A.極致激情創(chuàng)新B.至誠品質(zhì)至美服務C.踏實誠信執(zhí)著D.成就顧客追求共贏25 .下圖為“餓了么”改進的局部logo,其中還藏了很多小秘：如字母“e”圖案的傾科角度是 57。；字母“e”中間的橫線與外弧直徑的比值是0.618

19、,是黃金分割比等，請你仔細觀察，說說設計者的意圖（不局限提及的內(nèi)容）。（4分）如：字母“ e”中間的橫線與外弧直徑的比值是黃金分割比，象征著“餓了么”對完美的追求。26 .“餓了嗎”用科技促就業(yè)公平，表現(xiàn)了企業(yè)的社會責任感，請你從上述提供的材料中找尋事例加以說明。（3分）四、寫作（60分）27 .請以“生活告訴我”為題，寫一篇作文。 要求：1.不少于600字。2 .作文中不得出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。3 .不得以本試卷中的閱閱讀材料作為寫作內(nèi)容。2019年上海楊浦區(qū)三二模語文試卷參考答案一、文言文閱讀（40分）（一）默寫1-5句略（15分每句3分）1 .朦方童巨艦一毛輕2 .萬籟此俱寂3

20、.山島竦峙4 .出淤泥而不染，濯清漣而不妖5 .皓月千里靜影沉璧（二）古詩文理解（4分）6 . 黃昏時歸巢的烏鴉。（2 分 ）7 .C （2 分 ）（三 ） 課內(nèi)語段閱讀（9 分 ）8 . 西漢 司馬遷 史記（3 分 ）9 . 現(xiàn)在 （ 我們 ） 逃跑也是死，起義也是死，同樣是死，為奪天下而死，可以嗎?（3 分 ）10 .D（3 分 ）（四 ） 課外語段閱讀（12 分 ）11 . （1） 稱呼 （叫 ） （2 分 ）（2） 等到 時 （2 分 ）12 . （ 鳳凰）翠綠的鳳冠像云彩一樣高聳，朱紅的爪子像電樣閃動（3 分 ）13 . 能在聳入云天的樓房上翻飛，三天不落下來（2 分 ）14 .我們

21、要學會客觀地、全面地觀察問題，不能下片面結(jié)論。做任何事，在得不到別人的認同，甚至受到非議和諷刺時，要學會堅持，克難求進，當成功來臨，就能得到別人的敬佩和贊同。（2 分 ）二、現(xiàn)代文閱讀（40 分 ）（一 ） 議論文閱讀（17 分 ）15 . （1）A （3 分 ）（2） 引用西方哲學家關于人有趨樂避苦本性的論斷，自然引出本文所要論述的話題: 快樂 ; 并能引起讀者關注和進一步地思考。（3 分 ）16 . 對人要寬容以待、對事要辯證思維、對信仰要堅定信念（ 對人要有寬容心、對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志上） 。 （3 分 ）17 .（1）C （2 分 ）（2） 先學后思再行動的排列順序符合人們認知規(guī)律; 和第段第2 句“只能在社會生活中靠學習、靠思考、靠分析、靠實踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高?！毕嗾諔?，使論證結(jié)構(gòu)嚴謹。 （2 分 ）18. 第段 （1 分 ） 居里夫婦立志放射性研究，不顧條件艱苦，他人質(zhì)疑，歷經(jīng)6 年，以苦為樂，終于成功提煉出鐳。（3 分 ）（ 二 ）記敘文閱讀（23 分 ）19. （