歷年中學(xué)教育心理學(xué)試題1203

1、歷年中學(xué)教育心理學(xué)試題簡答題1、簡述問題界定的主要環(huán)節(jié)。單選題2、臨床實驗室質(zhì)量控制活動中不包括A. 通過室內(nèi)質(zhì)控評價檢測系統(tǒng)的穩(wěn)定性B. 建立決定性方法和參考方法C. 對新的分析方法進行對比試驗D通過室間質(zhì)量評價，考核實驗室之間結(jié)果的可比性E.儀器維護、校準(zhǔn)和功能檢查以及技術(shù)文件和標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用單選題3、軟件質(zhì)量保證是軟件項目控制的重要手段， <47>是軟件質(zhì)量保證的主要活動之一，其主要方法是 <48>0A. 測試與驗證B. 分析與評價C. 審查與走查D. 追蹤與審計單選題，它是成本變化的主要原因之一。4、在編制預(yù)算的時候，要進行A. 預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)的制定BIT 服務(wù)工作量預(yù)測

2、C. IT 成本管理D.差異分析及改進單選題5、有一孕婦于分娩期突然出現(xiàn)原因不明的休克，隨之呼吸困難，發(fā)紺，痙攣發(fā) 作，數(shù)十分鐘后死亡。<>。其典型的臨床表現(xiàn)可分為三個漸進階段，首先出現(xiàn)的是A. 急性腎功能衰竭B. 心肺功能衰竭和休克C. DIC引起的出血D. 血竇開放E. 羊膜腔內(nèi)壓力過高簡答題6、造成老人自卑心理的主要原因有哪些單選題7、根據(jù)環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則一大氣環(huán)境VHJ/T2.2 93>采用平移法測量大氣擴散參數(shù)的試驗要點規(guī)定， 對于近距離問題， 可利用單個平移氣球的軌跡估 算擴散參數(shù)， 如果有條件， 也可由非同時釋放的若干對平移氣球之間的平均距離 估算擴散參數(shù)。

3、對于距離大于 <>的擴散問題， 可采用相繼釋放若干個平移氣球的 方法。A5kmB10kmC15kmD20km單選題8、我國第一本教育心理學(xué)的作者是 <>A. 陶行知B. 蔡元培C潘菽D.廖世承單選題9、下列不屬于軟件調(diào)試技術(shù)的是A. 強行排錯法B. 集成測試法C回溯法D. 原因排除法單選題10、健康教育的核心問題是改變個體和群體的A. 知識B. 態(tài)度C行為D. 價值觀E. 信念簡答題11、試舉例說明化學(xué)課導(dǎo)人新課的方法。單選題12、履歷分析又稱資歷評價技術(shù)， 是通過對被評價者的個人背景、 工作與生活經(jīng) 歷進行分析， 來判斷其對未來崗位適應(yīng)性的一種人才評估方法， 是相對獨

4、立于心 理測試技術(shù)、評價中心技術(shù)的一種獨立的人才評估技術(shù)。根據(jù)上述定義，下列屬于履歷分析的是 <>。A. 很多企業(yè)在篩選簡歷的時候，會首先剔除那些千篇一律，沒有特點的簡歷B. 顧大鵬在面試中介紹完自己的工作經(jīng)歷后，用人單位覺得他口齒伶俐，思維 活躍，很適合應(yīng)聘的這個職位c相對其他應(yīng)聘者，田雨憑借自己的第二外語能力，順利地進入了一家跨國大 公司D.楊先生擁有名牌大學(xué)MBA的學(xué)歷，同時又在出版行業(yè)有7年的項目管理經(jīng)驗, 志新公司據(jù)此高薪聘請他做該公司的市場部經(jīng)理單選題<>。13、在中學(xué)教育的基本方法中， 教師引導(dǎo)中學(xué)生運用自己的經(jīng)驗和知識回答問題， 從而獲得新知識、鞏固已學(xué)

5、過的知識的方法是A. 講授法B. 談話法C. 讀書指導(dǎo)法D. 演示法和實驗法單選題14、在每一階段開始時進行啟動過程 。A. 是一種資源浪費，應(yīng)該盡量避免B. 有助于確保項目符合其預(yù)定的業(yè)務(wù)需要，并驗證項目成功標(biāo)準(zhǔn)C. 有助于確保項目按原定計劃進行D. 有利于確定每個階段所需要的項目團隊成員的種類、數(shù)量和技能水平單選題<>。15、根據(jù)環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則一大氣環(huán)境 VHJ/T2.2 93采用示蹤法測 量大氣擴散參數(shù)的試驗要點規(guī)定， 每次試驗連續(xù)釋放的速率應(yīng)保持穩(wěn)定， 脈動量 應(yīng)小于±1.5%，連續(xù)釋放的時間在氣象條件穩(wěn)定的前提下不宜小于A0.5hB1hC2hD3h簡答題1

6、6、聯(lián)系實際簡述對教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。單選題<>。17、下列關(guān)于社會變遷理論的觀點錯誤的是A. 英國社會學(xué)家斯賓塞認(rèn)為，社會發(fā)展同生物有機體的進化相似，是一個內(nèi)部| 細胞| 不斷分化和結(jié)構(gòu)復(fù)雜化的自我發(fā)展過程?，F(xiàn)代進化論者認(rèn)為，社會變遷是 多向性的B. 德國歷史哲學(xué)家斯本格勒認(rèn)為，社會的變化類似于人的生命循環(huán)，每個時代 都有其產(chǎn)生、成長和衰老死亡的發(fā)展過程，社會歷史將返回到最初的起點C德國社會學(xué)家達倫多夫等人認(rèn)為，應(yīng)該將社會體系看作是一個各個部分被矛 盾地聯(lián)結(jié)在一起的整體。 最主要的社會過程不是均衡狀態(tài)， 而是各個社會集權(quán)為 爭奪權(quán)力和優(yōu)越地位所進行的斗爭造成的沖突D美國社會學(xué)

7、家科瑟爾認(rèn)為社會系統(tǒng)最一般的和最基本的屬性是組成系統(tǒng)的各 個要素之間相互依賴的關(guān)系。 這種相互依賴的關(guān)系由社會一般的規(guī)范和價值維持 和調(diào)整，表現(xiàn)了社會系統(tǒng)各個組成部分的一致性、不矛盾性和穩(wěn)定性<>。單選題18、一種由應(yīng)聘者共同完成一例具體的管理事務(wù)或企業(yè)經(jīng)營活動的測評方法是A. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論B. 角色扮演C文件筐作業(yè)D.管理游戲單選題19、不是應(yīng)用多指標(biāo)對比法評價設(shè)計方案的評價結(jié)論內(nèi)容。A. 分析對象的主要技術(shù)經(jīng)濟特點及適用條件B. 對方案功能評價并進行綜合定量分析的結(jié)果C預(yù)期經(jīng)濟效果D現(xiàn)階段實際達到的經(jīng)濟效果水平簡答題20、公民張某于2000年4月完成了一項I水變油I的方法發(fā)明

8、，5月利用A企業(yè) 提供的物質(zhì)技術(shù)條件對該方法進行了驗證和測試，并向A企業(yè)支付了 100萬元的測試費用。在測試過程中，A企業(yè)的職工王某竊取了張某的技術(shù)秘密后，于2000承擔(dān)保密義務(wù)， 李某向張某支付使用費后， 張某要求李2001 年 12 月，張某將該項技術(shù)的專利申請權(quán)以 300萬2002 年 1 月 1 日，甲公司向國家知識產(chǎn)權(quán)局提出發(fā)明年 6 月將該技術(shù)秘密轉(zhuǎn)讓給李某， 李某不知道王某的技術(shù)秘密系竊取所得， 并向 王某支付了 200 萬元的轉(zhuǎn)讓費。 張某得知李某使用自己的技術(shù)秘密后， 要求李某 向其支付合理的使用費、 某停止使用該技術(shù)秘密。元的價格轉(zhuǎn)讓給甲公司，專利的書面申請。 國家知識產(chǎn)權(quán)

9、局經(jīng)初步審查認(rèn)為該方法發(fā)明符合專利法的規(guī)定 要求，于 2003年 7月 1 日即行公布。 2004年 10月 1 日，國家知識產(chǎn)權(quán)局根據(jù) 甲公司的請求，對該方法發(fā)明進行實質(zhì)審查后，于 2005年1月 1日作出授予甲 公司發(fā)明專利權(quán)的決定，并于同日予以登記和公告。 2005年4月，甲公司對乙 公司、丙公司、丁公司分別提起專利侵權(quán)訴訟，人民法院在審理過程中，查明以 下情況：<1>乙公司于2004一年1月1日開始，多次使用甲公司的該項方法發(fā)明。 2004年 12月 15日甲公司得知后要求乙公司支付使用費時， 遭到乙公司的拒絕。 <2>2005年4月 1日，甲公司得知丙公司在未

10、經(jīng)許可的情況下，于2005年2月 1<3>20 年的保護期限從何日起計算 <4>指出甲日在與某公司的買賣合同中使用甲公司的專利號， 非法獲利 20萬元。 <3>丁公司 在2002年1月1日前已經(jīng)使用相同的方法， 甲公司于 2005年1月1日取得發(fā)明 專利權(quán)后，丁公司在原有范圍內(nèi)繼續(xù)使用該方法。 2005年 6 月 1 日，人民法院 經(jīng)審理，判決丙公司的侵權(quán)行為成立。 丙公司于 2005年6月 10日向甲公司支付 了賠償金 20萬元。 2005年8月 1日，甲公司的發(fā)明專利被國家知識產(chǎn)權(quán)局宣告 無效，于是丙公司向甲公司要求退還 20萬元的專利侵權(quán)賠償金。要求：

11、根據(jù)上 述內(nèi)容，分別回答以下問題：<1>張某的發(fā)明是否屬于A企業(yè)的職務(wù)發(fā)明并說明 理由。 <2>張某要求李某停止使用該技術(shù)秘密的主張是否成立并說明理由。 甲公司的發(fā)明專利權(quán)自何日起生效其公司對乙公司提起訴訟的具體訴訟時效期間，并說明理由。<5>指出甲公司對丙公司提起訴訟的具體訴訟時效期間，并說明理由。<6>丙公司的行為屬于何種性質(zhì)的違法行為丙公司及直接責(zé)任人員應(yīng)承擔(dān)何種刑事責(zé)任<7>在甲公司對丙公司的專利侵權(quán)訴訟中，舉證責(zé)任在甲公司還是丙公司并說明理由。<8>丁公司的行為是否屬于專利侵權(quán)并說明理由。 <9>丙公

12、司向甲公司要求退還 20萬元的專利侵 權(quán)賠償金的主張是否成立并說明理由。1-答案： 1 癥結(jié)分析。在問題篩選的基礎(chǔ)上對問題產(chǎn)生的時間、地點和條件， 問題的性質(zhì)、類型、范圍、程度、影響和問題的內(nèi)部層次、 結(jié)構(gòu)等進行多維剖析， 以建立對問題本身的全面認(rèn)識，估量其在行政活動中的聯(lián)系和影響。暫無解析2-答案： B 解析 臨床實驗室質(zhì)量控制舌動中，包括對新的分析方法進行對比試驗；儀器 維護、校準(zhǔn)和功能檢查以及技術(shù)文件和標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用； 通過室內(nèi)質(zhì)控評價檢測系統(tǒng) 的穩(wěn)定性；通過室間質(zhì)量評價考核實驗室之間結(jié)果的可比性。 并不包括建立決定 性方法和參考方法。3-答案： C分析SQA主要有基于非執(zhí)行的測試 也稱為評

13、審 、基于執(zhí)行的測試 即通常所 說的測試和程序正確性證明。軟件評審是最為重要的 SQA舌動之一，它的作用 是，在發(fā)現(xiàn)及改正錯誤的成本相對較小時就及時發(fā)現(xiàn)并排除錯誤。 審查和走查是 進行正式技術(shù)評審的兩類具體方法。 審查過程不僅步數(shù)比走查多， 而且每個步驟 都是正式的。由于在開發(fā)大型軟件過程中所犯的錯誤絕大多數(shù)是規(guī)格說明錯誤或 設(shè)計錯誤，而正式的技術(shù)評審發(fā)現(xiàn)這兩類錯誤的有效性高達75%，因此是非常有效的SQA方法。4-答案： B解析本題考查的是成本管理的基本知識。IT 服務(wù)工作量預(yù)測：IT工作量是成本變化的一個主要原因之一，因此，在編制預(yù)算的時候，要預(yù)測未來 IT 工 作量。不僅成本管理舌動需要

14、估計工作盈， 在服務(wù)級別管理和容量管理中也需要 對工作量進行預(yù)測。 工作量預(yù)測將以工作量的歷史數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)， 考慮數(shù)據(jù)的更新 與計劃的修改，得出未來的 IT 工作量。5- 答案： B 知識點 分娩期并發(fā)癥6- 答案：老年人產(chǎn)生自卑的原因有： 知識老化及經(jīng)濟收入的相對減少； 疾病 引起的部分或全部生活自理能力和適應(yīng)環(huán)境的能力的喪失離退休后， 角色轉(zhuǎn)換障礙；老化引起的生活能力下降家庭矛盾等是造成自卑心理的原因暫無解析7- 答案： C暫無解析8- 答案： D 解析 在中國，第一本教育心理學(xué)著作是 1908 年由房東岳譯、 日本小原又一著 的教育實用心理學(xué)。1924 年廖世承編寫了我國第一本 教育心理學(xué)

15、教科書。 一些學(xué)者進行了一定的科學(xué)研究， 但研究問題的方法和觀點， 大都模仿西方， 沒 有自己的理論體系。9-答案： B 知識點 軟件調(diào)試的各種方法及各種方法的區(qū)別。10-答案： C 這道題的本意是考查學(xué)習(xí)者對健康教育概念與目的的理解， 健康教育的教育活動 是有計劃、有組織、有系統(tǒng)和有評價的，它的核心是教育人們樹立健康意識，養(yǎng) 成良好的行為生活方式。健康教育的實質(zhì)是一種個體和群體的知識、態(tài)度 / 信念 和行為干預(yù)，重點是行為改變。11-答案：一堂優(yōu)質(zhì)課，常常一開始就能扣住學(xué)生的心弦，導(dǎo)入新課是講授新課 的第一環(huán)節(jié)。如何巧妙地導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生的注意力，需要老師去探究，去精 心設(shè)計。暫無解析12

16、-答案： D解析 履歷分析的特點就是在評估人才的時候主要依據(jù)被評價者的 | 個人背景、 工作與生活經(jīng)歷 | ，結(jié)合選項來看， A 項并不是從簡歷中所反映的每個人工作經(jīng) 歷來篩選人才的，而是根據(jù)應(yīng)聘者對簡歷的態(tài)度，不屬于履歷分析； B 項中用人 單位錄用顧大鵬的依據(jù)是他 | 口齒伶俐，思維活躍| ，即他表現(xiàn)出的能力， 而非他 所介紹的自己的工作經(jīng)歷，排除 B項；C項中田雨憑借的是自己的I第二外語能 力|。而并非自己學(xué)習(xí)過第二外語的經(jīng)歷，不屬于履歷分析；D 項中志新公司根 據(jù)楊先生的教育背景和工作經(jīng)驗， 認(rèn)為他適合公司的市場部經(jīng)理一職， 所以高薪 聘請了他，這屬于履歷分析。故本題正確答案為 D。1

17、3-答案： B 解析 講授法是教師運用口頭語言連貫地向?qū)W生傳授知識、引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)的 一種教學(xué)方法。 談話法是教師引導(dǎo)中學(xué)生運用自己的經(jīng)驗和知識回答問題， 從而 獲得新知識、 鞏固已學(xué)過的知識的方法。 讀書指導(dǎo)法是教師通過指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教 科書以獲得知識、 培養(yǎng)學(xué)生能力的方法。 演示法是教師向?qū)W生展示實物或直觀教 具、向?qū)W生作示范性的實驗， 從而使學(xué)生通過觀察獲得感性知識的一種教學(xué)方法。 實驗法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行獨立操作、 觀察事物的發(fā)展變化過程， 以獲得知 識和技能的一種教學(xué)方法。故選 B。14-答案： B 考點與答題技巧 多階段項目，啟動過程組。15-答案： B暫無解析16-答案：一般來

18、說，一個好的教師要擁有專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意三個 方面的素養(yǎng)。暫無解析17-答案： D 解析 社會變遷理論主要包括：社會進化論、社會循環(huán)論、社會均衡論和社會沖突論等。選項A屬于社會進化論的觀點；選項 B為社會循環(huán)論的觀點；選項 C 為沖突論的觀點；選項 D 中，美國社會學(xué)家科瑟爾是社會沖突論的代表，而 D 選項所敘述的內(nèi)容則是社會均衡論的觀點。故本題的正確答案為 D。18-答案： D解析ABCD選項為評價中心的形式。A選項I無領(lǐng)導(dǎo)小組討論I 一般考查應(yīng)聘者 的組織能力和專業(yè)技術(shù)能力； B 選項|角色扮演|測評應(yīng)聘者人際關(guān)系處理能力； C選項I文件筐作業(yè)I考查指定時間內(nèi)對各種文書問題的處理和反應(yīng)能力；D選項I管理游戲 I 是一種由應(yīng)聘者共同完成一例具體的管理事務(wù)或企業(yè)經(jīng)營活動的測評 方法。19-答案： B暫無解析20-答案：1張某的發(fā)明不屬于A企業(yè)的職務(wù)發(fā)明。根據(jù)規(guī)定，在技術(shù)成果完成 后利用法人的物質(zhì)技術(shù)條件進行驗證、 測試的，不屬于職務(wù)技術(shù)成果。 在本題中， 張某完成發(fā)明后利用A企業(yè)的物質(zhì)技術(shù)條件進行驗證和測試，不屬于職務(wù)技術(shù)成 果。 2張某要求李某停止使用該技術(shù)秘密的主張不成立。根據(jù)規(guī)定，侵害他人 技術(shù)秘密的技術(shù)合同被確認(rèn)無效后， 善意取得該技術(shù)秘密的一方當(dāng)事人可以在其 取得時的范圍內(nèi)繼續(xù)使用該技術(shù)秘密， 但應(yīng)當(dāng)向