親子共讀隨筆怎么寫

1、親子共讀隨筆怎么寫讀書是生活中必不可少的部分， 而我和女兒共同閱讀是一件更快樂的事。 親子共讀隨筆怎么寫？以下是小編為您整理的相關資料， 歡迎閱讀！親子共讀隨筆【一】以前一直都沒陪孩子看過書， 他看的都是他感興趣的， 比如漫畫，動畫書籍等，也沒有幫孩子進行選擇性看書，通過這次陪讀活動，我覺得好書能影響孩子的日常行為和習慣，有利于孩子的身心發(fā)展。我們在一起看過少年時代 、 哈利波特 、 淘氣包馬小跳 、興趣語文 、 鋼鐵是怎樣煉成的 、 昆蟲記等，這些書是孩子自己選擇的， 我瀏覽之后覺得符合孩子現(xiàn)在這個年齡， 所以陪著他一起看。在看的過程中，遇到一些生僻字我會先讓他自己查字典，了解這個字在文章中

2、的意思，以助于對文章細致地了解。當然， 有些書他并不是一次性把它看完， 有的看了一點點就不想看。比如鋼鐵是怎樣煉成的 ，這是我讓他看得，可能因為書有點兒厚，故事比較長，他看了一點就不想看了，于是我問他，你知道鋼鐵是怎么練出來的，他說不知道，還沒看到那個地方。我知道他以為這本書就是講練鋼鐵的，然后我說，你自己看吧，可有意思了。沒想到他果真又開始看了，之后我會偶爾問他，看到了嗎，他搖搖頭，然后我說，你繼續(xù)看吧，很快就看到了。就這樣，他把整本書看完了，然后對我說： “原來不是煉鐵的，不過這個人很堅強，太厲害了，我要向他學習。 ”聽完，我得出一個結論，一本好的書并不是孩子能主動去接受的，作為家長，要讓

3、孩子對書產(chǎn)生好奇，引導孩子去看，這樣才能將好書推銷給孩子，并讓他從中受益。我們家孩子本身比較活躍，喜歡奇幻，搞笑，冒險的文章和動畫片，經(jīng)常會給我說書中有趣的故事，其中有一篇他覺得特別的好看，就是淘氣包馬小跳里的“喝醉的兔子也瘋狂” ，我覺得這篇文章的確不錯。 “馬小跳”這個人角色就是調皮搗蛋的，可他富有孩子的純真，對老師的尊敬，特別是對喜歡的老師的一種特別的情感。這讓我反應過來了， 我們家孩子也有點調皮， 那么我們經(jīng)常都會說他不是，可有的時候，孩子做的事是正確的，只是我們誤會了，沒了解他內心的想法，因此， 在孩子犯錯的時候，作為家長的我們首先應該讓孩子自己說， 然后在對錯上給予辯證的教導， 這

4、樣才不會抑制孩子的內心表達。因為工作原因， 以前他都跟著爺爺奶奶生活， 和他在一起的時候，聽他說話總會帶點鄉(xiāng)間的臟話， 當然我們也會強行的教他改正， 可一直沒多大效果?，F(xiàn)在把孩子留在自己的身邊，有時候和孩子交流，他會偶爾提到，書上說了什么，再附上自己的一些看法，有時也會反駁我們的看法。 因為自己看了一些書， 也更加了解了孩子這個階段的思想動態(tài)和行為起因， 所以對孩子的教育也更科學了， 現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他在家不會說臟話了， 而且對事情的想法也比較大膽， 我們會鼓勵一些好的思想，不好的會給他講明原因，讓他避免。我相信好書能引導孩子健康成長， 現(xiàn)在這個階段我們就是應該引導孩子去看這些好書， 一個人的修養(yǎng)是從

5、小培養(yǎng)的， 書在里面起著至關重要的作用， 以后會盡量陪孩子一起看書， 希望他能一直保持好奇心，不斷吸取書中的精華。親子共讀隨筆【二】我的寶寶現(xiàn)在一歲五個月了，他十分喜愛邊看圖書邊聽我講故事。每天，我們母子倆都會在一起度過一段甜蜜的共讀時光。寶寶用他的小手翻著書頁， 我則繪聲繪色地講著書中描述的故事， 寶寶不僅僅是被動地聽， 他還隨著故事的進展或不同角色的出現(xiàn)， 以聲音或動作來參與共讀過程。我認為， 培養(yǎng)孩子的讀書樂趣不是一朝一夕的事， 一個喜愛圖書的孩子， 不是在一夜之間爆發(fā)出他對圖書的熱情。 自嬰兒時期開始與書結緣的孩子， 有較多的機會累積他們的閱讀經(jīng)驗， 走過不同的閱讀階段， 使圖書成為他

6、生活的一部分， 成為他了解自己與世界的一個重要來源。那么，作為孩子的父母，應該如何激發(fā)小寶寶的讀書興趣，讓寶寶真正地進入到美妙的書中世界呢？我有一點點經(jīng)驗， 希望能同大家分享。首先是讀書時的焦點應該放在寶寶身上， 而不是圖書。 因為一開始是要培養(yǎng)小寶寶對圖書的感情， 并且讓他探索書是什么。 不要急于求成， 父母應該從寶寶的視線和行為舉止， 判斷閱讀活動是否要繼續(xù)，或是得先暫告一段落， 絕不可以圖書為中心， 堅持要看完一本書或一個段落才停止。其次是給寶寶以鼓勵。 寶寶有用手翻書的意向時讓他翻個夠， 不要怕書被寶寶撕掉，或放入口中吃，因為嬰兒的“吃書”也是他探索圖書的方式。當然，父母要選擇合適的圖

7、書給小寶寶，比如用硬紙板做的卡書，用布做的布書，還有小木書，等等，這些書不怕啃咬，有的可以用水洗， 還便于嬰幼兒翻閱。 另外圖書的圓角處理對寶寶也很安全。圖書的圖畫質量也是要考慮的因素之一，給嬰幼兒選圖書，要選擇畫面大，圖畫清晰，文字較少的畫報式的圖書，故事的內容也要符合嬰幼兒的心理，充滿天真童趣，這樣的書，寶寶才會喜歡，才會有興趣閱讀。我個人認為象嬰兒畫報 ， 用手摸摸看系列 ， 動手翻翻看系列等都是適合3 歲內寶寶讀的書。在共讀過程中要激發(fā)小寶寶的興趣。媽媽要繪聲繪色，用清楚、簡明的語言敘述故事， 邊講邊用手指著相對應的人或事物。 同時要觀察寶寶的反應。 如果寶寶對書中某些人或物注意時間較

8、長， 或主動以手指指書上的某個畫面， 期望父母為他說明那是什么， 就不要一個勁自顧自地講下去，而是要對寶寶的行為做出應答，重復剛剛講過的，再反問寶寶“這是什么？小兔子怎么跳??？老牛怎么叫??？”等等，讓寶寶記住你剛剛講的，模仿書中人或物的聲音或動作，慢慢地，寶寶就會主動參與進來， 這對培養(yǎng)寶寶的讀書興趣， 增強寶寶的觀察力、記憶力很有幫助。而且，正如我前面說的，一定要以寶寶為中心，當寶寶表現(xiàn)出累了或是困了時， 就要馬上停止， 不要強迫非要看完這本書才停。千萬不要急于求成，一味追求數(shù)量，強迫寶寶，那樣的話只會使寶寶產(chǎn)生逆反心理， 對閱讀產(chǎn)生厭倦感， 從而失去對圖書的興趣。作為父母，我們都希望自己的寶寶聰明好學，熱愛讀書，但我們在忙著讓孩子過早地學習過多知識之余，不妨靜下來，想一想， “授之以魚，不如授之以漁” 。讓寶寶從心底