空中霸王的克星教案

1、“空中霸王”的克星教案教 材：西師版四年級(jí)上教學(xué)目標(biāo)1. 能記住10個(gè)生字的音、形、義，正確連詞讀寫(xiě)，能利用工具書(shū)和聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞 語(yǔ)。2. 能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落。3. 讀懂課文內(nèi)容，了解蜂鳥(niǎo)的特點(diǎn)及 “克”鷹的原因，初步感受打比方、列數(shù)據(jù)的寫(xiě)作方法。4. 激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1. 利用工具書(shū)和聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，品讀積累語(yǔ)言。2. 了解蜂鳥(niǎo)的特點(diǎn)及克老鷹的原因。 教學(xué)難點(diǎn)：蜂鳥(niǎo)克老鷹的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：蜂鳥(niǎo)、老鷹的圖片；蜂鳥(niǎo)的檔案卡。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查字典，理解最想知道的3個(gè)詞語(yǔ)的意思。收集有關(guān)鷹和蜂鳥(niǎo)的圖片、文字資料。白紙卡教學(xué)時(shí)間

2、：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能記住10個(gè)生字的音、形、義，正確連詞讀寫(xiě)，能利用工具書(shū)和聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞 語(yǔ)：飄然、翱翔、敏捷、鋒利、兀立自若、十拿九穩(wěn)、嬌小玲瓏、兇悍好斗、奮不顧身、遍 體鱗傷等詞語(yǔ)的意思。2. 能正確、流利的朗讀課文。3. 讀懂課文內(nèi)容，知道鷹的特點(diǎn)和蜂鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、質(zhì)疑導(dǎo)入今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，請(qǐng)大家齊讀課題：“空中霸王”的克星（生齊讀課題）。讀了課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？（指導(dǎo)學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑）空中霸王是誰(shuí)？為什么稱(chēng)為空中霸王？也很會(huì)學(xué)習(xí)，圍繞著課題提出了這么多的問(wèn)題。下面，讓我們帶 去找答案吧！“克星”什么意思？誰(shuí)是

3、空中霸王的克星？為什么是空中霸王的克星？ 小結(jié)：同學(xué)們好奇心很強(qiáng)， 著問(wèn)題，自由的朗讀課文，二、初讀課文，識(shí)記生字?！翱罩邪酝酢笔钦l(shuí)？ “空中霸王”的克星又是誰(shuí)呢？ “克星”是什1. （學(xué)生自由朗讀課文）么意思？你是用什么方法知道的？（1）（相機(jī)出示鷹和蜂鳥(niǎo)的圖片）。（2）指導(dǎo)理解克星：a相克的人。（理解歸納法）b敵人、對(duì)手。（換詞法）c蜂鳥(niǎo)能戰(zhàn)勝、積累制服鷹。（聯(lián)系上下文） 小結(jié)：這篇課文在語(yǔ)言上很有特點(diǎn)，用詞非常豐富，我們可以用這樣的方法理解詞語(yǔ)，語(yǔ)言。這樣有意思的課文，同學(xué)們讀得怎么樣呢？2. 開(kāi)火車(chē)輪流朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。3. 交流檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況。（1）（出示生詞

4、）哪些字的讀音需要提醒大家注意讀準(zhǔn)？小老師教讀。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：殲擊機(jī)、逮住（2 ）怎么記住這些字的字形，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式記一記。集體交流記字方法4. 理解詞語(yǔ)意思。（1 ）這篇課文用詞非常豐富，將你認(rèn)為不好理解的詞語(yǔ)在文中勾出來(lái)。選擇一個(gè)寫(xiě)在小紙片上。（2）挑選4-5個(gè)詞語(yǔ)卡片貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生理解。小巧靈活。體形巨大。兇猛強(qiáng)悍，喜歡挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。奮勇向前，不顧生命。全身都是傷。體格龐大的空中霸王和嬌小玲瓏的克星各有什么特點(diǎn)?嬌小玲瓏：體格龐大：兇悍好斗：奮不顧身：遍體鱗傷：小結(jié)過(guò)渡： 三、品讀課文1、2小節(jié)”勾畫(huà)。從那些句1、默讀課文1、2小節(jié)，找出能說(shuō)明鷹是空中霸王的句子，用“子看出蜂鳥(niǎo)

5、嬌小玲瓏，用“一一”勾畫(huà)出來(lái)。2、交流體會(huì)：（1）體會(huì)鷹的霸氣，指導(dǎo)朗讀：“藍(lán)天下張開(kāi)一對(duì)大翅膀，飄然翱翔的老禿鷹，高山頂上兀立自若的大兀鷹，都可算是空中霸王了?！憋w翔時(shí)，鷹在藍(lán)天上自在、平穩(wěn)、輕捷、回旋；站立時(shí)，鷹在高山頂上威 武、傲慢、目空一切。（理解之后指導(dǎo)學(xué)生把感受讀出來(lái)）“這些鷹在空中見(jiàn)什么逮什么吃，十拿九穩(wěn)。在地上，飛禽走獸，甚至連人有時(shí)也是他們 啄食的對(duì)象。他們體格龐大，其他鳥(niǎo)見(jiàn)了，惟恐躲之不及”說(shuō)明在空中，在地上，鷹所向披 靡，什么都不是它的對(duì)手。十拿九穩(wěn)：非常有把握。（理解之后指導(dǎo)學(xué)生把感受讀出來(lái)）（2）體會(huì)蜂鳥(niǎo)的嬌小玲瓏大?。骸昂腿说拇竽粗覆畈欢啵?有的甚至比黃蜂還要小。”

6、通過(guò)比較，形象地說(shuō)明了蜂鳥(niǎo)的 嬌小。羽毛：“蜂鳥(niǎo)的羽毛非常細(xì)，羽色及其艷麗，在陽(yáng)光照射下可顯現(xiàn)出不同的顏色”說(shuō)明蜂鳥(niǎo)的美麗。通過(guò)朗讀，讀出蜂鳥(niǎo)的嬌小可愛(ài)。（3）分男女生讀1、2自然段，進(jìn)一步體會(huì)鷹的霸氣和蜂鳥(niǎo)的嬌小玲瓏。（4 ）讀到這里，你有什么疑問(wèn)嗎？嬌小玲瓏的蜂鳥(niǎo)怎么會(huì)是體格龐大的鷹的克星呢？ 總結(jié)：這是我們下節(jié)課要探討的問(wèn)題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落。2. 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。讀懂課文內(nèi)容，了解蜂鳥(niǎo)“克”鷹的原因，初步感受打比方、列數(shù) 據(jù)的寫(xiě)作方法。3. 激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詞語(yǔ)，積累語(yǔ)言；了解蜂鳥(niǎo)克鷹的原因。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引

7、入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了空中霸王及它的克星是誰(shuí)，那么，鷹和蜂鳥(niǎo)各有什么特點(diǎn)？能分別用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？ 鷹：體格龐大 蜂鳥(niǎo)：嬌小玲瓏小結(jié)過(guò)渡：嬌小玲瓏的蜂鳥(niǎo)怎么會(huì)是體格龐大的鷹的克星呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、細(xì)讀課文3-5自然段，理解體會(huì)1蜂鳥(niǎo)是靠哪些“法寶”來(lái)克鷹的？默讀課文3-5自然段，勾畫(huà)出有關(guān)的詞句。性格兇悍好斗；嘴巴鋒利、攻擊力強(qiáng); 體形細(xì)小、行動(dòng)敏捷; 肌肉結(jié)實(shí)、飛行自如; 雙翼快拍，連續(xù)飛行。學(xué)生交流，教師總結(jié)板書(shū)：(1)(2)(3)(4)(5) 小結(jié)：五大法寶是蜂鳥(niǎo)克鷹的原因。 蜂鳥(niǎo)是怎樣利用這五大法寶來(lái)攻擊鷹的？課文進(jìn)行了生 動(dòng)具體的描寫(xiě)。2、自由朗讀課文 3-5自然

8、段，勾畫(huà)出你認(rèn)為最精彩的一處描寫(xiě)，全班交流寫(xiě)作方法。(1 )性格兇悍好斗：“不但而且”(2 )嘴巴鋒利、攻擊力強(qiáng)：a、采用比喻的方法，將鷹和蜂鳥(niǎo)的廝殺比作大小飛機(jī)的空戰(zhàn)，將蜂鳥(niǎo)的嘴比作刺刀、武器， 形象地描寫(xiě)了蜂鳥(niǎo)與鷹激烈的廝殺。b奮不顧身，說(shuō)明蜂鳥(niǎo)的兇悍好斗，毫不懼怕。(3 )體形細(xì)小、行動(dòng)敏捷：“每都能” “大敗而逃”說(shuō)明蜂鳥(niǎo)百戰(zhàn)百勝。(4 )肌肉結(jié)實(shí)、飛行自如：a與鷹的飛行進(jìn)行對(duì)比，(指導(dǎo)朗讀兩處描寫(xiě))進(jìn)一步體會(huì)蜂鳥(niǎo)取勝的原因。b動(dòng)手演示蜂鳥(niǎo)和鷹的飛行小黑板展示：1、藍(lán)天下張開(kāi)一對(duì)大翅膀，飄然翱翔。2、蜂鳥(niǎo)身體雖小，但肌肉非常結(jié)實(shí)。它可以向前飛，也可以倒退飛，甚至還可以在空中 翻滾盤(pán)旋，向殲擊機(jī)一樣靈活。(5)雙翼快速拍動(dòng)，飛行速度快：“每秒鐘拍動(dòng)75次、連續(xù)飛行幾百千米”，用數(shù)字說(shuō)明蜂鳥(niǎo)的快速拍動(dòng)。小結(jié)：課文運(yùn)用舉數(shù)字、打比方等方式生動(dòng)具體的描寫(xiě)了蜂鳥(niǎo)大戰(zhàn)鷹的過(guò)程。3、分組朗讀3-5自然段，體會(huì)課文語(yǔ)言文字的準(zhǔn)確生動(dòng)。4、把自己感興趣的部分背下來(lái)。(1)同學(xué)們常用什么方法背誦課文：2)選擇方法指導(dǎo)：放電影(把文字轉(zhuǎn)化成畫(huà)面)；分句背誦，由句成篇；關(guān)鍵詞提示你喜歡的方式背誦自己感興趣的部分。(3 )背給同桌同學(xué)聽(tīng)(4) 全班抽背。三、拓展延伸1、小小的蜂鳥(niǎo)能“克”體形龐大的鷹，學(xué)習(xí)了課文，你得到什么啟發(fā)？2、你還知道動(dòng)物世界中有關(guān)克星的知識(shí)嗎？請(qǐng)交流介紹