課題1：分子和原子教學(xué)案例(萬密齋中學(xué)周彪)

1、!教!案課題1分子和原子（第1課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能不斷運(yùn)動、有間隔基本特征;1、認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒有質(zhì)量和體積小、知道是分子、原子等微小粒子是構(gòu)成的物質(zhì)的微粒;2、能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些簡單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。過程與方法1、學(xué)習(xí)通過觀察身邊物質(zhì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲取信息，從而運(yùn)用想象類比、分析歸納等方法處理信息。2、能在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，對有疑惑或有價值的問題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)中注意觀察與思考結(jié)合，對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和分析能用文字、圖形及化學(xué)語言進(jìn)行表術(shù)和交流。3、認(rèn)識科學(xué)研究的方法一一假說與對比實(shí)驗(yàn)的方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的快樂。情感態(tài)度與價值觀1、保持和增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究

2、欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；培養(yǎng)勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。2、建立“靜止是相對的，運(yùn)動是永恒的”的辯證唯物主義認(rèn)識觀。教學(xué)重點(diǎn)微觀粒子是客觀存在的，分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子之一；微觀粒子的特征;對自然、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的猜測、觀察、分析、交流、表達(dá)、總結(jié)等能力。教學(xué)難點(diǎn)從微觀角度認(rèn)識物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教師演示實(shí)驗(yàn)：試管、燒杯、量筒、酒精、酚酞溶液、氨水、品紅、蒸餾水。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：注射器、蒸餾水。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【展示演示實(shí)驗(yàn)】將香水噴灑在 脫脂棉上。提問：大家聞到了什么？請解釋 原因？討論，解釋。通過展示實(shí)【問題一】請你用圖示的方法表驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生香水揮發(fā)，并且談?wù)勀銥?/p>

3、什么要這樣繪畫，交流繪思考，回憶物理課畫。畫感想。學(xué)過知識，引發(fā)對【歸納】通過大家畫的圖示，我物質(zhì)微粒性的思發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對物質(zhì)構(gòu)成有不同的看法：考。（1）物質(zhì)是由更小的物質(zhì)構(gòu)成的；（2）物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的。這些都是我們猜想，即假說，為了驗(yàn)證我們的猜想，我們需要尋找證據(jù)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。環(huán)節(jié)一【多媒體視頻】墻內(nèi)開花墻外香情景引入，圖片。認(rèn)識物質(zhì)【問題二】同學(xué)們?yōu)槭裁茨茉趬τ^看。的微粒性外聞到花香？思考回答。【演示實(shí)驗(yàn)】品紅擴(kuò)散（冷、熱水中作對比）。【歸納】生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，無應(yīng)用聞花香數(shù)的現(xiàn)象都證明了物質(zhì)是由分子、原子的氣味及分子、原等微小粒子構(gòu)成的，那么分子、原子是子圖片的觀察，為真實(shí)存在的嗎？下面，

4、老師將帶領(lǐng)冋學(xué)物質(zhì)是由粒子構(gòu)們走進(jìn)微觀世界。成的提供了確鑿【多媒體展示】分子、原子圖片。的證據(jù)。觀看利用掃描隧道顯微鏡拍攝出的通過對比實(shí)分子圖片，通過移走硅原子構(gòu)成的文字驗(yàn)說明粒子運(yùn)動圖片，感受分子、原子的真實(shí)存在。的速度與溫度有【問題三】在我們的日常生活中有無關(guān)。數(shù)的事例可以證明物質(zhì)是由無數(shù)不可見的粒子所構(gòu)成的。你能舉出一些實(shí)例思考，舉例。嗎？教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)二探究分子、原子的特【布置任務(wù)】請同學(xué)們閱讀、看視頻或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！径嗝襟w展示】有關(guān)一滴水的視頻、錄音：在每一滴水中大約有1.67 X21 . 10個水分，如果用10億人來數(shù)一滴水里的分子，每人每分鐘數(shù)100個，日

5、夜不停，需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完呢。閱讀資料：水的分子，它大約只有0.000 000 000 000 000 000 000 03g 重。 也就是說，在小數(shù)點(diǎn)后頭還得掛上個“ 0”呢。閱讀，思考。22【問題一】請你分析上述信息為分子的哪些基本特征提供了證據(jù)，為什么？【實(shí)驗(yàn)探究】分子運(yùn)動現(xiàn)象?！締栴}二】請你解釋為什么燒杯中的酚酞溶液會變紅？并分析這個實(shí)驗(yàn)說明了分子具有怎樣的特性，為什么?【演示實(shí)驗(yàn)】酒精和水混合實(shí)驗(yàn)?！締栴}三】請你分析這個實(shí)驗(yàn)說明了分子具有怎樣的特性，為什么?【學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】應(yīng)用注射器壓縮空氣和水的實(shí)驗(yàn)?！締栴}四】請你分析這個實(shí)驗(yàn)說明了分子具有怎樣的特性，為什么?【多媒體展示】物質(zhì)狀態(tài)的變化微觀三維模擬動畫?！締栴}五】請你分析該動畫說明了分子具有怎樣的特性，為什么?分子體積小、質(zhì)量輕。分子在不斷地運(yùn)動。觀察、思考。分子間都有間隔。不同狀態(tài)的物質(zhì)分子間隔不同。固態(tài)物質(zhì)分子間的間隔較小，氣態(tài)物質(zhì)分子間的間隔較大。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識分子的基本特征。【問題六】請你用分子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。環(huán)節(jié)三 總結(jié)提升【問題】通過這堂課的學(xué)習(xí)， 談?wù)?你對微觀世界的認(rèn)識，假如你是一個水 分子，置身于一滴水中，你看到了什么？思考回答。引導(dǎo)學(xué)生歸納 所學(xué)的知識，進(jìn)一 步鞏固對知識的 理解。板書設(shè)計第三單元課題1分子和原子二、