(幼兒園小班語言教案)七只瞎老鼠

1、（本文檔僅供參考用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）6七只瞎老鼠作者：曹海芳來源：東營市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園【設(shè)計(jì)意圖】小手摸一摸是小班的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)， 活動(dòng)通過讓幼兒摸一摸， 感知事物的特征，根據(jù)已有的表象經(jīng)驗(yàn),再現(xiàn)事物，并大膽說出自己的觀點(diǎn)。在看不見只能摸一摸的要求下，如何摸是幼兒應(yīng)該掌握的技巧。繪本七只瞎老鼠改編自成語盲人摸象，她告訴我們：只知道事情的一部份，就自以為是，是會(huì)鬧笑話的；要了解全部的事實(shí)真相，再下結(jié)論，才是有智慧的。我把小手摸一摸與繪本七只瞎老鼠相結(jié)合,七只瞎老鼠通過生動(dòng)形象的事物特征，有趣的故事，以及極富想象力的畫面，在帶給孩子新奇的同時(shí)，又輕松地將原本成語中的深刻寓

2、意，簡單明了地傳遞給了幼兒。在幼兒了解了故事的寓意后，最后一個(gè)環(huán)節(jié)的小手摸一摸便會(huì)變的簡單,這樣把原本簡單枯燥的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)變得既生動(dòng)有趣又能引起孩子的興趣,從而是這節(jié)課變得既有意義又有意思?！净顒?dòng)目標(biāo)】1進(jìn)一步熟悉顏色。2、初步了解量詞的使用。3、通過故事讓孩子明白不能只看到一樣物體的一部分就輕易下結(jié)論，要了解全部的事實(shí)真相，再下結(jié)論?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt、老鼠圖片、大象拼圖、裝有明顯特征物體的箱子【活動(dòng)過程】一、情景導(dǎo)入師:孩子們今天老師給你們帶來了一本書，猜猜看這本書講的是關(guān)于誰的故事?幼:老鼠師:老鼠一共有幾只?幼：6只、7只。師：咱們一起來數(shù)一數(shù)。（如孩子沒有看見那只露著尾巴的老鼠可有

3、意識的引導(dǎo)）。原來是七只啊，今天的故事就和這七只小老鼠有關(guān)，故事的名字叫七只瞎老鼠。瞎老鼠？你們知道，瞎”是什么意思嗎?幼：回答師：瞎”就是看不見的意思，七只看不見的老鼠會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？ 一起來聽聽故事七只瞎老鼠！ ！ ！二、聽故事師：邊播放幻燈片，邊講故事。（講到七只老鼠決定要去調(diào)查這個(gè)怪物。引導(dǎo)幼兒觀察老鼠顏色）師：星期一紅老鼠出發(fā)了，它來到了怪物的身邊，摸呀摸呀，原來是一根紅色大柱子呀！紅老鼠回去告訴了他的同伴： 哎，原來那是一根紅色的大柱子！”師：同伴相不相信他說的話呢?幼：相信或不信師：繼續(xù)往下看。原來他們不相信，星期二綠老鼠出發(fā)了，綠老鼠摸呀摸，原來是一條綠色的蛇。綠老鼠回

4、去后告訴其他的老鼠：原來那是一條蛇”。師：星期二老鼠們又派誰去調(diào)查這個(gè)怪物了?幼：綠老鼠師：她調(diào)查的這個(gè)怪物是什么?幼：蛇。師：是幾條蛇？（一條）什么顏色的？（綠色的）O你連起來把話說完整應(yīng)該是（一條綠色的蛇）師：可是其他的老鼠仍然不相信，于是，星期三,黃老鼠又出發(fā)了，他告訴其他的老鼠:那是一支黃色的長矛”教師解釋長矛的意思（長矛，就是很久很久以前的人們用的一種工具，它可以用來打壞人，打敵人）這下大家可犯糊涂，至y底是什么??？小朋友們你們知道這個(gè)怪物是什么嗎？（幼兒回答）那是高高的峭壁！ ”師：大家還是覺得不放心， 于是星期四他們又派紫老鼠出發(fā)了，紫老鼠回來告訴大家:（峭壁就是非常難走、危險(xiǎn)的

5、高山）可老鼠們依舊不相信。（教師提問）師:星期五，桔老鼠出發(fā)了。桔老鼠喊著說:那是一把扇子，我可以感覺到它正扇著風(fēng)”星期六，去的是藍(lán)老鼠,他說：那是一條長長的繩子。師:星期六出發(fā)的是藍(lán)老鼠，他說:那是一條繩子”。師:這個(gè)怪物到底是什么呢？有的老鼠說他是蛇有的說是峭壁，還有的說他是大柱子，那到底什么呢？繼續(xù)聽故事師:星期天，白老鼠出發(fā)了，他從怪東西的一邊跑到另一邊。他說:這個(gè)東西，硬得像根柱子，軟得像條蛇，尖得像支茅，寬得像峭壁，柔得像扇子，粗得像繩子。你知道他是什么了嗎？對啦，他就是一頭大象。（出示大象圖片）師：剛才我們聽的故事的名字叫什么？（七只瞎老鼠）七只老鼠都有不同的顏色，你能記住他們都是什么 顏色的嗎？幼兒邊回答，教師邊貼相同顏色的老鼠。師：請問最聰明的老鼠是什么顏色的?幼：白色。師：為什么白老鼠能夠摸對呢?幼兒：回答。如果回答正確就說：到底是不是這樣呢？我們再來聽一邊故事。如果回答不上來就說：我們再來聽一邊故事，答案就在故事里，師：你要認(rèn)真聽，我想你們都是聰明的孩子，一定能聽出來。邊講故事邊粘貼大象相應(yīng)身體部位的圖片,加深孩子的印象。（排放圖片的同時(shí)幼兒可以直觀的了解七只老鼠摸的分別是老鼠身體的哪個(gè)部位。）師：這下你知道為什么白老鼠能摸出大怪物是什么了嗎?幼：回答小結(jié)：原來白老鼠，把怪物從頭到尾都摸了一遍，知道了他是一頭大象，而其他的老鼠只是摸