人教版七年級生物下冊發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第2課時(shí)_教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能概述肺內(nèi)的氣體交換包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換； 2、通過吸入和呼出的氣體成分的變化，分析呼吸與細(xì)胞生命活動的關(guān)系； 3、通過資料分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、總結(jié)問題的能力； 4、認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。 5、認(rèn)同體育鍛煉的重要性。 6、通過對肺內(nèi)氣體交換的學(xué)習(xí)，意識到環(huán)境保護(hù)對人體自身而言的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)： 肺泡與血液的氣體交換過程； 教學(xué)難點(diǎn)： 氣體的擴(kuò)散作用。 教學(xué)過程： 環(huán)節(jié)及要 點(diǎn)教師活動 學(xué)生活動 導(dǎo)入新課我們平靜時(shí)每分鐘大約進(jìn)行呼吸運(yùn)動次，每分鐘的呼吸次數(shù)成16為呼吸頻率，那么我們在運(yùn)動時(shí)

2、，我們的呼吸頻率會怎樣呢？引導(dǎo)，親身生跟著音樂“快樂跳跳跳”體跟著音樂跳跳跳，驗(yàn)運(yùn)動時(shí)的呼吸頻 率。 體驗(yàn)。 引導(dǎo)由體驗(yàn)總結(jié)出：運(yùn)動時(shí)呼吸頻率加快，呼吸深度加深。 師設(shè)疑：運(yùn)動時(shí)呼吸加快加深，藏著什么秘密呢？引入新課。 由體驗(yàn)總結(jié)出：運(yùn)動時(shí)呼吸頻率是加快的，呼吸深度會加深。 思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 任務(wù)一： 肺泡與血液的氣體交換 1.設(shè)疑：經(jīng)過呼吸運(yùn)動，外界空氣入肺，肺內(nèi)氣體出肺，那么入肺的空氣和出肺的氣體有什么明顯變化？ 引導(dǎo)生閱讀教材45頁“想一想，議一議”并完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)題1. 2. 通過吸入和呼出氣體中氧氣和二氧化碳含量的變化設(shè)疑：肺內(nèi)發(fā)生了什么？肺有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？引導(dǎo)生閱讀教材47

3、頁第二段，完成導(dǎo)學(xué)案自主探究2、3、4三題。 并說引導(dǎo)生總結(jié)肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，3.思考， 帶著問題閱讀教材， 自主完成導(dǎo)學(xué)案， 并回答問題。 學(xué)生思考， 帶著問題閱讀教材， 自主完成導(dǎo)學(xué)案。 梳理、總結(jié)肺的特點(diǎn)： 肺是由大量肺泡 任務(wù)二： 血液與組的胞細(xì)織明這些特點(diǎn)是怎樣適應(yīng)肺泡與血液的氣體交換的。 根據(jù)生總結(jié)的肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，引導(dǎo)生意識到生物學(xué)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 4.通過噴香水的游戲，引導(dǎo)生總結(jié)氣體的擴(kuò)散作用原理。 5.引導(dǎo)生總結(jié)肺泡與血液的氣體交換過程。 氧氣進(jìn)入血液后去哪里了？發(fā) 1.組成；（擴(kuò)大氣體交換面積） 肺泡周圍包繞著豐富的毛細(xì)血管（使氣體交換更充分） 肺泡壁和毛細(xì)血管壁只有1層

4、上皮細(xì)胞構(gòu)成（使氣體交換更快速） 在噴香水的游戲中，根據(jù)聞到香味的同學(xué)先后順序意識到：氣體是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散。 在氣體擴(kuò)散原理基礎(chǔ)上，總結(jié)肺泡與血液的氣體交換過程。 小組為單位討論完 氣體交換 任務(wù)三：測量肺活量 揮了什么作用？引導(dǎo)學(xué)生小組討論完成導(dǎo)學(xué)案“合作交流”。 2. 總結(jié)呼吸是由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，最終實(shí)現(xiàn)氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體，參與有機(jī)物的分解，為生命活動提供能量，同時(shí)將組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。其中任一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，則能量供應(yīng)也出現(xiàn)問題，從而影響身體健康。 3. 舉例煤氣中毒是阻礙了呼吸過程中的哪個(gè)環(huán)節(jié)？并滲透生活中如何保護(hù)自己，保護(hù)家人避免煤氣中毒。 4. 引導(dǎo)

5、生總結(jié)課前疑問：為什么運(yùn)動是呼吸會加快加深？ 成， 并回答問題。 意識到呼吸的四個(gè)環(huán)節(jié)組成，以及各環(huán)節(jié)的重要性。 思考、討論 回答：煤氣中毒是阻礙了氧氣在血液中的運(yùn)輸 嘗試總結(jié)：運(yùn)動時(shí)呼吸加快加深，使每分鐘入肺空氣量增加，進(jìn)入血液氧氣量增加，組織細(xì)胞得到的氧氣量增加，則為生命活動提供的能量 更充足。 任務(wù)四： 森林浴 1.展示平靜和運(yùn)動兩種狀態(tài)時(shí)的呼吸曲線圖，引導(dǎo)學(xué)生：運(yùn)動時(shí)肺容量增加，經(jīng)常運(yùn)動的人可以經(jīng)常鍛煉肺容量，增加肺活量，引出肺活量的定義。 2.引導(dǎo)學(xué)生用簡捷正確的方法測量肺活量。 3.投放初一學(xué)生肺活量達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn) 4.引導(dǎo)生意識到自己肺活量不達(dá)標(biāo)，滲透體育運(yùn)動的重要性。 1.引導(dǎo)生閱讀教材“科學(xué)·技術(shù)·社會”，了解森林浴的好處。 2.強(qiáng)調(diào)新鮮空氣對身體健康的重要性，滲透環(huán)境保護(hù)意識。 通過分析曲線圖意識到運(yùn)動時(shí)肺容量的增加，了解肺活量，并回答問題。 小組合作運(yùn)用總結(jié)的方法測量自己的肺活量。 對照肺活量達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)自己的肺活量 意識到經(jīng)常體育運(yùn)動對肺的重要性，對身體健康的重要性。 閱讀，明白森林浴好處多多。 明白良好環(huán)境的重要性，強(qiáng)化