人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)有趣的生肖郵票教案

1、6、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。 應(yīng)會(huì)：用線(xiàn)描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。 2.隱形內(nèi)容與目標(biāo) (l)在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我國(guó)特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感和踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度。 (2)在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過(guò)程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。 (3)在欣賞生肖動(dòng)物作品中，引導(dǎo)學(xué)生了解租國(guó)獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民旅自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想像力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

2、新思維。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鉛筆、彩色水筆、卡片紙。 教學(xué)活動(dòng) 一、 課前準(zhǔn)備，教學(xué)導(dǎo)入 老師今天給大家?guī)?lái)了個(gè)謎語(yǔ)，（喜歡）大家喜不喜歡猜謎語(yǔ)？咱們比一比看誰(shuí)最先猜到。 說(shuō)它多呢，它只有十二個(gè)；可是說(shuō)它少呢，我們每個(gè)人都有一個(gè)。 對(duì)，它們就是十二生肖。在中國(guó)屬相也稱(chēng)為生肖。 每一個(gè)生肖都有一定的象征性，所以，我國(guó)每年都出一種帶給我們美好祝福的生肖郵票，你知道自己和父母的生肖是什么嗎？師：你真是個(gè)細(xì)心的好孩子，老師給你個(gè)大大的贊。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有趣的生肖郵票。 出示課題：有趣的生肖郵票 二、講授新課 1、同學(xué)們，誰(shuí)知道中國(guó)發(fā)行的第一枚生肖郵票是什么？ 師：首枚發(fā)行的生肖郵票“猴”，1980年

3、發(fā)行?，F(xiàn)存量很少。 2、想一想：設(shè)計(jì)制作生肖郵票，我們需要掌握哪些必備的知識(shí)和技能？ A:認(rèn)識(shí)了解生肖 B:郵票的組成部分 C:合理的票面布局 3、我們一起來(lái)看一下，生活中的12屬相的圖片，你們都見(jiàn)過(guò)嗎？ 他們?yōu)槭裁催@樣排列？學(xué)生回答 我們?cè)倏匆幌吕L畫(huà)中的12屬相的圖片，可愛(ài)嗎？ 請(qǐng)大家想一想，郵票上的動(dòng)物圖案和真的動(dòng)物有什么不同？ 可以看出，郵票中的動(dòng)物形象是以生活中的動(dòng)物形象為原型，把握動(dòng)物的主要特征進(jìn)行夸張、變形、添加、簡(jiǎn)化，帶給我們一種裝飾性的美感。我們還可以用哪些藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)？ 4、郵票中豬的紋樣是哪種民間藝術(shù)形式？師剪紙 你猜猜老師屬什么嗎？真聰明！ 觀看圖片中的猴是用了哪種形式

4、？師國(guó)畫(huà) 5、民間玩具中的動(dòng)物形象，他們有什么特點(diǎn)？ 造型概括、色彩鮮艷、裝飾花紋 我們可以用多種形式和方法創(chuàng)作生肖動(dòng)物，同學(xué)們可以了解一下。 6、你能說(shuō)說(shuō)郵票中都有哪些部分組成嗎？ 面值、票面紋樣、國(guó)名、發(fā)行時(shí)間、文字標(biāo)記 T:代表特種郵票 數(shù)字：代表發(fā)行多少套，（1-1）代表發(fā)行的一套郵票中的一張也是唯一的一張。 師總結(jié)：每一枚郵票都包括這五個(gè)組成部分，只不過(guò)每一枚在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，根據(jù)票面需要布局不同。 三、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐 1. 師生共同示范郵票設(shè)計(jì)過(guò)程，教師完成郵票作品的一部分，請(qǐng)一位學(xué)生完成剩余部分（設(shè)計(jì)意圖：在示范過(guò)程時(shí)，把郵票圖案設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題逐一解決。更直觀的給學(xué)生展現(xiàn)屬相郵票圖

5、案的設(shè)計(jì)方法。這不但培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn) 題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 2.請(qǐng)同學(xué)們給自己的父母或是朋友設(shè)計(jì)一枚生肖郵票。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)以致用，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生與父母或朋友的之間的情感交流。） 3、播放音樂(lè)，學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計(jì)作品，可獨(dú)立完成，也可合作完成。 4、學(xué)生作業(yè)、展示評(píng)價(jià)。讓學(xué)生主動(dòng)將自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)好的作品展示在投影儀上，并說(shuō)明創(chuàng)作設(shè)計(jì)理念，讓其他同學(xué)評(píng)價(jià)。 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作成果帶來(lái)的樂(lè)趣，提高學(xué)生的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)提高自己的審美水平） 四、知識(shí)拓展階段： 中國(guó)的第一枚郵票：一分銀(綠色,寄印刷品郵資)、三分銀(紅色，寄普通信函郵資) 、五分銀(桔黃色,寄掛號(hào)郵資)。集郵界習(xí)慣稱(chēng)為“海關(guān)大龍”，簡(jiǎn)稱(chēng)“大龍郵”，清代郵票多用“龍”作圖案,這是因?yàn)椤褒垺斌w現(xiàn)至高無(wú)上的權(quán)威，是最高統(tǒng)治者的象征。 五、結(jié)束 同學(xué)們，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了屬相的郵票設(shè)計(jì)，那回去之后可以利用課余時(shí)間去設(shè)計(jì)