人美版小學(xué)美術(shù)巧妙的標(biāo)志創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計

1、 巧妙的標(biāo)志創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 設(shè)計是一個古老的概念，是人類特有的一種實踐活動。自從有了人類，就開始了人造物的活動，就有了設(shè)計。標(biāo)志設(shè)計就是設(shè)計其中的一部分，標(biāo)志在生活中起到很大的作用。 學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)進一步了解設(shè)計與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，認(rèn)識到設(shè)計要以人為本的原則。標(biāo)志存在于生活中的方方面面，是學(xué)生在以往的生活中不太留意又不可或缺的。以設(shè)計標(biāo)志為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和創(chuàng)新精神，了解人以為本的設(shè)計理念，提高設(shè)計意識，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。 【學(xué)情分析】 六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的具象觀察、分析和表現(xiàn)能力，對于設(shè)計也并不陌生，在之前通過頭飾設(shè)計威武的盾牌等課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)

2、會以立體設(shè)計制作的方法體現(xiàn)設(shè)計思想。同時，為了符合學(xué)生年齡特點，需要引導(dǎo)他們采用擅長的繪畫和剪貼的表現(xiàn)方法來表達設(shè)計思想。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能認(rèn)識標(biāo)志：，了解標(biāo)志在生活中的作用，并根據(jù)場所和主題設(shè)計簡潔、醒目、美觀的標(biāo)志。 2、過程與方法：學(xué)生在觀察、分析、交流、實踐的過程中，利用繪 畫、剪貼等方法表現(xiàn)有主題的標(biāo)志設(shè)計，完成自己的設(shè)計創(chuàng)想。2、情感、態(tài)度和價值觀：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，知道設(shè)計是要以人為本，為人服務(wù)。 【教學(xué)重點】識別標(biāo)志的含義，了解標(biāo)志在生活中的作用，能夠進行生活標(biāo)志的設(shè)計。 【教學(xué)難點】標(biāo)志的設(shè)計符合主題、簡潔、美觀、醒目。 【教學(xué)過程】 一、初識標(biāo)志，情景導(dǎo)入

3、 播放自創(chuàng)的去國外旅游時和導(dǎo)游走散的視頻，老師最終是在標(biāo)志的幫助下走出了困境，讓孩子感受標(biāo)志的作用，導(dǎo)入新課，激發(fā)他們想要設(shè)計標(biāo)志的興趣。 師總結(jié)：標(biāo)志是跨越語言和國界的，被稱為會說話的圖形，這節(jié)課就讓我們一起走進標(biāo)志來設(shè)計生活標(biāo)志。（板書課題） 二、走進標(biāo)志，資料交流 1、學(xué)生資料收集、整理和交流。 師：課前同學(xué)們都對身邊常見標(biāo)志進行搜集整理，大家把手中的標(biāo)志舉起來跟大家分享一下。老師及時鼓勵肯定，找生說分享的是什么標(biāo)志。 2、了解標(biāo)志的種類。 老師也搜集了一些標(biāo)志咱們一起來看一看它是什么標(biāo)志屬于哪一類別。 師：同學(xué)們都很會學(xué)習(xí)，都能夠準(zhǔn)確給標(biāo)志分類了， 相信對標(biāo)志也 有了一定的了解了。3、

4、對比欣賞標(biāo)志圖片總結(jié)標(biāo)志特點 （生發(fā)言，談感受）師總結(jié)：看來這些標(biāo)志設(shè)計的都非常簡潔，讓我們一眼就能 看懂它的意思而且造型美觀，用色醒目，這就是標(biāo)志所具有的特點（板書標(biāo)志特點） 三、分析上海世博會標(biāo)志，總結(jié)標(biāo)志的組成元素以及標(biāo)志的含義。 四、老師示范，明確設(shè)計步驟。 1、老師為有愛心的老爺爺捐建的公共閱覽室設(shè)計一個標(biāo)志。 師：首先我以書籍的“書”字進行聯(lián)系，老爺爺?shù)膼坌慕o我留下了深刻的印象所以我把“書”字的前兩筆演變成了一顆愛心，中間的豎我聯(lián)想到了一支筆，這樣愛心、書、筆就是我這個標(biāo)志的設(shè)計素材，有了構(gòu)思以后我們就要進行設(shè)計創(chuàng)作了，下面我們把它完整的表現(xiàn)出來，你能說說老師這個標(biāo)志設(shè)計的含義嗎？

5、 2、欣賞同齡小伙伴的標(biāo)志作品 孩子們，你們欣賞了老師的設(shè)計過程，咱們在來欣賞一下同齡小伙伴們的作品，你喜歡哪一個，說說它的設(shè)計特點。 3、學(xué)生小組交流為誰設(shè)計標(biāo)志 師：如果讓你標(biāo)志你會為誰設(shè)計？老師建議大家在設(shè)計標(biāo)志之前咱們先來小組討論交流你想為誰設(shè)計標(biāo)志？ 師：給你1分鐘時間，小組內(nèi)快速討論確定為誰設(shè)計標(biāo)志。 師：你想為誰設(shè)計標(biāo)志？生說想法。 師總結(jié)：孩子們！我們進行了小組內(nèi)的討論交流也經(jīng)過了思想的 碰撞，還有一點請你帶上就是咱們的作業(yè)要求。 五、展示評價，體驗成功 學(xué)生作品展示（貼展板） 師：哪個同設(shè)計完了，解說員可以把設(shè)計的標(biāo)志貼在相應(yīng)的位置上請回。（同學(xué)們互相評價談感受，師評價） 六、總結(jié)拓展 孩子們！我們這節(jié)課首先認(rèn)識了標(biāo)志，了解了標(biāo)志的作業(yè)分類，知道了它的