《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、跨越百年的美麗【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子， 體會(huì)居里夫人為科學(xué) 獻(xiàn)身的精神。3、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百 年的美麗”的深刻內(nèi)涵。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子， 體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn) 身的精神;2、從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵?！窘虒W(xué)流程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聚焦“盛名”通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道居里夫人那美麗、莊重的形象定格 在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。那么著名的科學(xué)家愛因斯坦又是怎 樣評(píng)價(jià)她的呢？請(qǐng)同學(xué)們找出句子。出示句子，學(xué)生讀：在所有的世界

2、著名人物中，瑪麗 ？居里是唯一沒 有被盛名寵壞的人。1、讀了這句話，你獲得了什么信息？理解“盛名” 2、快速瀏覽課文，找一找她都獲得哪些盛名?3、反饋，相機(jī)出示：她一生共得了 10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名 譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。讀讀這句話，說(shuō)說(shuō)你感受到什么？你想見識(shí)一下她獲得的獎(jiǎng)?wù)?嗎？出示資料 4、抓住數(shù)字，指導(dǎo)讀出敬佩、贊嘆之情。二、研讀“盛名” 解讀“精神美”你瞧，作者就這樣通過(guò) 4個(gè)數(shù)字告訴了我們居里夫人的名聲之 大。那么，她怎么會(huì)有如此大的名聲呢？她是怎么做的？自由讀課文 第3、4自然段，畫出有關(guān)語(yǔ)句。交流：（一）堅(jiān)定執(zhí)著 預(yù)設(shè)一：“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一

3、噸可能含鐳的工業(yè)廢 渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送 到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終 日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿 的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。”讀了這段話，哪些詞句映入了你的眼簾?1、聚焦“可能”生:為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。（“可 能”也許能，也許不能。） 師：你能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解課文，很好！從“可能”這個(gè)詞語(yǔ)中我 們還能體會(huì)到什么?生：居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他們的心血全都白費(fèi)了。從這里我深深地感受到了科學(xué)研究的艱辛。生：我感受到的是居里夫人對(duì)科學(xué)研究的執(zhí)著追求和不懈的努力

4、，他知道研究有可能失敗，但他決不放棄。師：說(shuō)明他們有一種什么精神？（板書：執(zhí)著追求） 2、關(guān)注“一鍋一鍋” “只是” 生：從“一鍋一鍋” “只是”我可以體會(huì)到居里夫人實(shí)驗(yàn)的條件是非 常艱苦的，環(huán)境非常的惡劣。師：誰(shuí)還有補(bǔ)充?生：我體會(huì)到了他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程也非常的復(fù)雜?！耙诲佉诲仭币舱f(shuō)明 他們肯定會(huì)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗。師：同學(xué)們，你們知道嗎？ 一鍋只能冶煉 20公斤，而且就這樣一鍋 一鍋地經(jīng)過(guò)了幾萬(wàn)次的提煉，才煉出鐳。聽了老師的介紹，你想說(shuō)些 什么?生：這樣的實(shí)驗(yàn)，如果沒有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力、遠(yuǎn)大的目標(biāo)和 執(zhí)著的追求是根本不可能完成的。我太佩服居里夫人了，我想對(duì)居里 夫人說(shuō)：你真的太偉大了！太了

5、不起了!3、品悟“終日”：雖然條件如此艱苦，但是居里夫人不論嚴(yán)冬與盛夏，不分白天和 黑夜，整天緊張地工作著，在這個(gè)廢棄的破棚子里，瑪麗終日（生讀: 在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的 點(diǎn)點(diǎn)燒痕。）已經(jīng)足足一個(gè)月了，瑪麗終日（生讀：在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。）半年過(guò)去了，瑪麗消瘦了，仍見她終日（生讀：）一年過(guò)去了，瑪麗病倒了，她還是（讀） 兩年過(guò)去了，她還是（生讀）是的，當(dāng)刺鼻的酸堿啃蝕了她柔美的雙手，當(dāng)嗆人的煙氣吹皺了她秀美的額頭，她依然在堅(jiān)持，因?yàn)橐灰簧x句子：“瑪麗的性格里 天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有

6、遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追 求?！?4、這份堅(jiān)持，這份執(zhí)著，你還可以從哪里感受到?就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已, 可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上 來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。在學(xué)生的朗讀過(guò)程中重點(diǎn)品悟“尋藤”“問(wèn)根”的含義，再次領(lǐng)悟居 里夫人的堅(jiān)定與執(zhí)著。5、功夫不負(fù)有心人，居里的執(zhí)著終于有了回報(bào)，讀：“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳?！盇、刪詞比較句子“終于”去掉“又、終于”可以嗎?“三年又九個(gè)月”應(yīng)該讀出實(shí)驗(yàn)過(guò)程的漫長(zhǎng)而艱辛的感覺;該怎么讀？（要讀出一種成功的喜悅。）B、同學(xué)們，“成噸”是多少？那0.1克鐳是

7、多少？你們猜猜？太多了,請(qǐng)關(guān)注你們的筆尖，筆尖上的一小點(diǎn)那么大就是0.1克。這在寫法上 叫什么？（對(duì)比）能通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)了嗎？（指名讀） 要在成噸的廢渣中提煉出那么小小的 0.1克鐳，這是多么艱難呀！就 讓我們帶著這份感動(dòng)齊讀這句話。過(guò)渡：從剛才的朗讀中我們了解到了居里夫人為了發(fā)現(xiàn)和提煉鐳 所付出的艱辛。我們深深地為居里夫人那種對(duì)科學(xué)事業(yè)堅(jiān)定的信念和 執(zhí)著的追求精神所感動(dòng)。難怪她贏得了如此的盛名。這盛名的背后藏 著居里夫人怎樣的代價(jià)？在文中找出語(yǔ)句來(lái)回答。（二）勇于獻(xiàn)身預(yù)設(shè)二：“在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她 的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身 乏力。

8、”生：我覺得雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來(lái)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功，換來(lái)了對(duì)人 類的巨大貢獻(xiàn)。師進(jìn)行資料補(bǔ)充：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人由于長(zhǎng)期提煉 鐳，慢性中毒患上白血病，于1934年7月4日與世長(zhǎng)辭了，醫(yī)生的 證明是：奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。 師：從這句話你讀出了什么？（板書：勇于獻(xiàn)身）（三）學(xué)習(xí)“四個(gè)變成” 師：正是她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無(wú)法得到的成 功。我們看看后來(lái)的居里夫人為人類做出的貢獻(xiàn)， 取得了哪些成就?她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科 書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位

9、“居里” 變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。(1)誰(shuí)愿意讀一讀這句話。其他同學(xué)認(rèn)真聽，看你讀懂了什么?(2)讀了這句話你發(fā)現(xiàn)什么？(指名讀)。這種“變”是一般的變成嗎?(預(yù)設(shè)：不是，而是一種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個(gè)“變 成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績(jī)。)(3) 引讀：下面，和老師合作讀這句話，請(qǐng)同學(xué)們注意聽: 居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者，因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科，所以人們說(shuō)她變成因?yàn)樗釤掕D做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們后來(lái)以她的名字做為放射性強(qiáng) 度的單位，所以人們說(shuō)她變成 因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索，所以人們說(shuō)她變

10、成了 因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以人們說(shuō)她變成了(4) 體會(huì)著居里夫人這么大的成就，我們讀出來(lái)。準(zhǔn)備一一她從一個(gè)漂亮的小姑娘(5) 這么好的句子想不想把它永遠(yuǎn)留在自己的腦海里呀？(想)F面老師給你一分鐘的時(shí)間把這句話背下來(lái)。 一會(huì)找同學(xué)背，開始吧。指名試背。誰(shuí)能有感情地再背一遍。回歸“盛名”，解讀“人格美” 1、我從你們的朗讀(或背誦)中感受到了你的驚嘆！居里夫人又是 如何對(duì)待這樣的盛名的?她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受,但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó), 而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。（板書：淡泊名利） 聯(lián)系學(xué)生自己的

11、生活實(shí)際：想想我們看到的和聽到的，別人是如何對(duì) 待自己的榮譽(yù)的?（當(dāng)你通過(guò)刻苦和努力，拿到鋼筆字比賽的優(yōu)秀成績(jī)單時(shí)；當(dāng)你用一 學(xué)期的汗水換來(lái)一張三好生獎(jiǎng)狀時(shí)；當(dāng)你手捧參加競(jìng)賽而獲得的獎(jiǎng)杯 時(shí)；當(dāng)你獲得進(jìn)步獎(jiǎng)?wù)?、表?yè)P(yáng)卡時(shí) 你會(huì)怎么辦？）2、因此，愛因斯坦說(shuō)：“在所有的世界著名人物中，瑪麗？居里是唯 一沒有被盛名寵壞的人。” 3、是的，對(duì)居里夫人來(lái)說(shuō)，人活著不是為了追求名利，而是對(duì)人類 有所貢獻(xiàn)，所以作者說(shuō)，“瑪麗？居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的 同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”這里的“人生意義”是什么？（對(duì)真理的追求，對(duì)科學(xué)研究的執(zhí)著；為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。）再讀，評(píng)價(jià)：“你讀出了 敬佩！” 四、升華主題談“美麗”此時(shí)此刻，你能說(shuō)說(shuō)題目中“美麗”的含義嗎?生：我認(rèn)為課題中的“美麗”主要表現(xiàn)在她對(duì)科學(xué)執(zhí)著的追求, 為科學(xué)獻(xiàn)身的精神以及對(duì)名利的淡泊這三個(gè)方面。這種“美麗”是長(zhǎng) 久的，所以說(shuō)是跨越百年的美麗。生：我覺得居里夫人的“美麗”還在于她對(duì)人類作出了巨大貢獻(xiàn)。這種“美麗”已經(jīng)成為人類共同擁有的精神財(cái)富，流傳至今，而且還會(huì) 繼續(xù)流傳下去?？偨Y(jié)：我相信通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家心里都烙印下了居里夫人執(zhí)著追求的品質(zhì)，因?yàn)檫@是（學(xué)生齊讀課題）；也鐫刻下了居里夫 人勇于獻(xiàn)身的精神，因?yàn)檫@也是（學(xué)