六年級下冊英語教案 Unit1IwenttoSanyaformyholidays第三四課時人教精通

1、 1 / 4 第三課時 一、教學目標與要求 1、能讀懂Read and write部分的對話，并能在情景中熟練運用。 2、能夠聽、說、讀、寫對話中兩組四會句子，并完成填充的練習。 3、了解Pronunciation中字母組合ei/ai/oi的發(fā)音規(guī)則，以及p/b, t/d的發(fā)音區(qū)別，能在教師正確示范的基礎上正確朗讀含有這四個字母組合的單詞。 二、教學重、難點分析 1、本課時需要理解認讀句型：It is taller than the brown one. Its tail is 38cmlong .It is shorter than me .要求學生重點掌握其中兩組四會句型的認讀和書寫，并完

2、成填充的練習。 2、本課時的難點是Pronunciation，要求老師正確示范發(fā)音，引導學生最終能夠正確朗讀含有這四個字母組合的單詞，并發(fā)現(xiàn)其發(fā)音規(guī)律。 三、課前準備 1、教師準備一幅本課時的教學掛圖。 2、教師準備一臺錄音機和相關錄音帶。 3、學生準備本課時的單詞卡片。 四、教學過程 1、Warm-up （1）教生齊唱本單元C部分的歌曲“My pets”，復習鞏固有關活動的單詞。 （2）日?？谡Z練習。 A：How tall are you ? B：I'm 160cm tall ? 2 / 4 A：Really? I'm shorter than you . 2、Preview

3、 結合單詞卡片復習所學的四會單詞，可讓學生進行快看快拼的比賽。 3、Presentation Read and write （1）教師呈現(xiàn)本課時掛圖，向學生提出問題說,這是Ben和他的爸爸去動物園看猴子的情景。你們能觀察出有多少猴子，他們哪一只最高，哪一只最矮？哪只比較年輕？讓學生帶著問題快速讀對話，然后請學生嘗試解答這些問題。 （2）跟錄音讀對話，注意理解和體會上下文的意思，然后完成填充的練習。 （3）教師范寫四會掌握句子，讓學生在練習本上仿寫句子。 Pair work 要求學生完成介紹班里同學，然后交換信息。教師要引導學生使用本部分語言進行交流。 Pronunciation （1）本課時學

4、習的是字母組合ai,ei,oi的發(fā)音，教師出示一些含有ai,ei,oi字母組合單詞卡片，要求學生按讀音將其分類，引導學生把含有字母組合ai并發(fā)音為/ei/的單詞歸為一類，同樣教授字母組合ei,oi。然后再出示p/b/t/d的單詞，先按有相同字母的分為一類，然后分讀這些詞，請學生回答兩者有什么區(qū)別。 （2）聽錄音，跟讀單詞和繞口令。 4、Consolidation and extension （1）做本單元ARead and write部分的活動手冊配套練習。 3 / 4 （2）聽Read and white、Pronunciation部分的錄音，讀給朋友或家長聽。 第四課時 一、教學目標與要求

5、 1、能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞：heavierthinnerlongerbiggersmaller 2、能認讀句型：How heavy are you ?并做出相應的回答：I'm 48kg. I'm thinnerthan you , and shorter . 3、Let's play.完成Let's check 二、教學重點與難點 1、重點掌握有關形容詞比較級的單詞。2、難點是對新句型How heavy are you ?并做出相應的回答：I'm 48kg. I'mthinner than you , and shorter 三、課前

6、準備 1、教師準備本課時所需的五張詞卡及A部分所學單詞。 2、教師準備錄音機和的錄音帶。 四、教學過程 1、Warm-up （1）教師采用開火車的形式復習已學的單詞。將單詞打亂順序貼于黑板上，請學生猜是哪個單詞，猜對的同學做這個動作其他同學齊聲說這個單詞，you areright. 2、Presentation and practice let's learn （1）教師出示大小、重輕分明的圖片，讓學生分辨，問Which dog is heavy ?用中文稍做解釋，引導學生回答Theyellowone .然后教師Theyellowoneisheavier than the brown one .范讀單詞heavier，學生跟讀。 4 / 4 （2）教學單詞heavier，開火車合拼單詞,小組比賽快速熟練的拼讀。幫助學生用heavy改“y”為“i”+er來記憶。簡單介紹形容詞的比較級第二種情況是以輔音字母加“Y”結尾的，要改“y”為“i”+er。 （3）教師用同樣的方法教學其他四個四會單詞thinnerlongerbiggersmaller （4）簡單介紹形容詞的比較級第三種情況是以重讀閉音節(jié)加一個輔音字母結尾的，要雙寫這個輔音字母再加“er”。 （5）將五張單詞卡放在一起請學生認讀。男女比賽誰讀錯或不會讀將扣去相應男女組的分數(shù)