【中小學教學設計】嘗到自學的甜頭教案

1、魯畫版四年級上冊心理健康第四課嘗到自學的甜頭教學設計一、教學目標：1、通過活動，讓學生明白自學能帶來“甜頭”，老師和家長只是引路人，自己才是學習的主人。2、讓學生能根據(jù)自己的實際情況和特點主動地學習。3、了解名人自學的方法。二、教學重點和難點讓學生根據(jù)自己的實際情況和特點主動地學習三、教學準備課前查找資料，名人自學的故事。教學過程：一、活動一，做游戲，嘗甜頭1、課前鼓勵，激發(fā)興趣師：同學們，生活中給了我們很多機會，就像今天我們有機會在錄播教室里上課。但機會總是留給有準備的人的。今天你準備好了嗎？生：準備好了！師：老師給你們帶來一款學習游戲，如果誰能闖過一關，誰就獲得一枚小星星。闖關成功者被評為

2、“學習小衛(wèi)士”。同時，老師把大家分成4個小隊，在自由回答問題或搶答問題環(huán)節(jié)中，隊員每回答正確一個問題，小隊獲得一顆星。得星多的小隊為本節(jié)課的獲勝小隊。大家有沒有信心接受挑戰(zhàn)？生：有2、學生做題，初試牛刀。請看：第一關學習關師：請同學們把答案的序號寫在紙上。【課件】第一關學習關1、下列那句名言是關于珍惜時間的（）A-書籍是人類進步的階梯。一一高爾基B 、為中華之崛起而讀書。周恩來C-少壯不努力，老大徒傷悲。一一長歌行D 、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。愛迪生2、哪句名言是關于堅持不懈的（）A、繩鋸木斷，水滴石穿。B 、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。C-己所不欲，勿施于人。一一論語D

3、 、有智者立長志，無志者長立志。3、一年四季更替是地球（）A、自轉現(xiàn)象B、公轉現(xiàn)象4、世界上最高的山峰是（）A、喬戈里峰B、珠穆朗瑪峰5、會當凌絕頂，（）A、夜靜春山空 B、一覽眾山小6、乘風破浪會有時，（）A、西出陽關無故人B、直掛云帆濟滄海3、公布答案，初嘗甜頭。師：時間到。同桌交換對答案。答案是;1 、 C 2、 A 3 、 B 4 、 B 5 、 B 6 、 B師：全對的舉手。恭喜你們獲得第一顆星。請你把星星寫在紙上。祝賀你們！鼓掌！4、聯(lián)系實際，揭示課題。師：今天老師設計的這個闖關題，就是希望您們今后珍惜時間，堅持不懈的讀書學習，做一個有學問的人。剛才你們得到了一顆星星，高興嗎？生：

4、高興師：這顆星你是怎么得到的？生：靠平時的學習得到知識。生：師：因為我們平日注重學習積累，才有今天的收獲。這節(jié)課我們就學習嘗到自學的甜頭 師：誰能說說自學是什么意思？ 生：自學就是沒人教，不上學了，自己學， 生：自學就是自覺學習，自學就是主動學習。 師 : 大家說的很對，自覺地主動地學習行為就是自學。甜頭是什么意思？ 生：就是一點成績。生：就是得獎師：像我們剛才闖關成功了，就是甜頭。二、活動二 分享甜頭，增強學習自豪感師：在學習中你獲得過哪些甜頭？下面請闖第二關。【課件】第二關 ：分享關請你和同學分享一次你自學的甜頭分享成功者獲得一顆星星。1 、同桌間交流。2、全班展示師：下面進入搶答環(huán)節(jié)：誰

5、來向全班同學分享你的甜頭。生：有一次我作文被老師當范文讀了，我很高興生：我在少兒風采大賽中 生：我的書法被評為全班第一名，師：我一聽同學們就這么優(yōu)秀，在生活中得到了這么多成功的喜悅。剛才我們分享的甜頭 是在班內分享的，我希望大家的甜頭越來越大。就像下面這些同學?！菊n件】（1 ）張校長為獲獎同學頒獎，師：這些同學站在了學校領獎臺上。（2） 第8 屆濰坊市青少年機器人競賽一等獎獲得者：孟雅婷宋坤宇。師：這些同學站在了市級領獎臺上。（3） 李靜怡在“星星火炬”全國少年兒童英語風采展示活動獲得代表山東參加全國總展示資格。師：她站在了省領獎臺上學生鼓掌三、活動三：講名人故事，勵志自學1 、講名人自學故事

6、，展示閱讀積累。師：著名數(shù)學家華羅庚先生說過：“一個人一輩子自學的時間總比在學校學習的時間長，沒有老師的時候總比有老師的時候多。”生活中有許多自學成功的例子。 你了解哪些名人自 學的故事。下面請闖第三關第三關：故事關請你寫出一個自學成功的名人名字，寫對了獲得一顆星。學生寫。搶答環(huán)節(jié)。請您講一個名人自學的故事。生 : 張海迪自學醫(yī)學。生：華羅庚自學數(shù)學，成為數(shù)學家。生：錢學森自學成為物理學家。2、從名人自學成功的經(jīng)驗中感悟學習能改變命運師：我們看一段著名數(shù)學家華羅庚的自學故事【課件】華羅庚的父親在他40 歲的時候才生下他，小時候的他家境非常貧寒，在小學讀書期間，老師就發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學天分。在一個數(shù)學

7、問題上，他常常會寫出和別人不一樣的解題方法。但是在初中畢業(yè)后，實在太窮交不起學費，于是華羅庚便退了學，留在家中幫父親照看雜貨鋪。輟學之后的他一邊幫父親開鋪，一邊自學數(shù)學。他只花了五年的時間，便學完了從高中到大學的數(shù)學課程。學生朗讀。為朗讀者鼓掌。師：同學們你聽完這個故事，你有什么想說的？生：我也要自覺學習。生：我也要像華羅庚那樣成為有用的人。師總結：華羅庚雖然家庭困難，失學了，但他不去從命運的安排，通過自學最終發(fā)表了重要論文，登上了數(shù)學這座高峰，也為國家爭得了榮譽?？墒俏覀冇行┩瑢W在這么好的條件下學習，卻不知道珍惜時間，一到周末邊想放松。四、活動四，看情景劇，感悟自學重要性，總結自學方法。師

8、: 下面我們看一個生活中的小故事，仔細觀察，故事主人公前后發(fā)生了怎樣的變化？四名學生上臺表演。學生爸爸 老師 旁白小明的變化人物：小明（男，四年級學生）爸爸（周末要加班的職員）老師（學校的心理健康老師） 時間：星期天 地點：小明家里 道具：凳子，桌子，書，筆，本子，試卷。故事： 旁白：小明是四年級學生，每到周末就喜歡睡懶覺。小明：（動作）睡覺爸爸：（動作）推小明起床，小明翻身又睡覺，爸爸到點了，上班。小明一人在家。旁白：這不，都8:30 了，還躺在床上不起床。小明：（動作）揉眼起床，胡亂吃點飯，跑到樓下打球。旁白：不知不覺到中午了，小明怎么還不回家寫作業(yè)呢？旁白： 12； 30 了，小明回來了

9、。小明:（動作）打開電視，看電視，無聊，又玩游戲。旁白：都6 點了，小明怎么還不做作業(yè)？爸爸：（動作）推門，進屋。爸爸：（動作）關電腦，批評小明。小明不高興。旁白：考試了。小明：（動作表情）垂頭喪氣拿著考了0 分的試卷回家。爸爸：（表情）傷心。老師：（動作）教育小明。小明：（動作）點頭，態(tài)度轉變。老師和爸爸握手再見。旁白：心理老師來了，對小明耐心教育。小明明白了做人要勤奮學習的道理。旁白：又一個周末。早晨六點。叮鈴鈴小明:（動作）起床，背英語，寫作業(yè)，讀課外書。鍛煉。旁白：下午一點半，小明：（動作）練琴，練鋼筆字，背古詩。寫日記。旁白：小明真能干。一個月后小明：（動作）蹦蹦跳跳，手里拿著試卷,

10、試卷得A。爸爸：（動作）夸獎小明旁白：小明，只要你珍惜時間，制定目標，堅持學習，你就嘗到自學的甜頭。表演結束，學生鼓掌。第四關 ：建議關從小明的前后變化，你認為自學應該怎么做？答對兩條的可以得一顆星生：在這個劇中小明一開始不愛學習，只知道玩，成績糟糕。在老師的教育下，周末學習了，學會合理安排時間，最后成績優(yōu)秀。師：這個故事對你有什么啟發(fā)？生：周末不能只看電視玩游戲，要珍惜時間，合理安排時間。生：不學習，感覺不到真正的快樂，學習有成就感。生：要自覺學習【課件】圖片王一翔每天晚上練彈琴，馬涵宇每天晚上讀課外書師：總結：魯迅說：“我把別人喝咖啡的時間用在了了工作上?！薄皶r間就像海綿里的水，只要肯擠，總還是有的”。我們同學從小要珍惜時間。同時，堅持每天做一件事情也很重要。繩鋸木斷，水滴石穿。一個人能每天堅持做一件事情積累下來就會有明顯變化。重視課外閱讀，最后，人與人最終的差距在于課外閱讀量的多少上?！菊n件】怎樣自學1 、珍惜時間，合理安排時間2、堅持每天做好一件事3、重視課外閱讀（最終人的區(qū)別在于閱讀量的多少）五、制定學習計劃，自覺學習第五關 ：計劃關根據(jù)自己實際情況，制作一份能堅持每天完成自學計劃。制定出計劃的獲得一顆星星。學生制