人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元植樹(shù)的牧羊人復(fù)習(xí)試題一(含答案)(6)

1、【答案】49 D50運(yùn)用比喻的修辭手法，把白樺樹(shù)比喻為筆直站立的少年，生動(dòng)形象地寫(xiě)出白樺樹(shù)的挺拔與勃勃生機(jī)，表達(dá)了對(duì)牧羊人的敬佩（贊美）之情。51 堅(jiān)持不懈（毅力頑強(qiáng)、意志果斷）：他三十多年如一日的在荒蕪高原種樹(shù)，堅(jiān)持做著自己想做的事，從沒(méi)有動(dòng)搖或懷疑。 有奉獻(xiàn)精神（不計(jì)名利、不圖回報(bào)、毫無(wú)私心）：他一生默默無(wú)聞，致力于將荒漠變成綠洲，給人們帶來(lái)美好的生活，卻從不求回報(bào)?；颍核麨榱瞬蛔屟虺詷?shù)苗，改養(yǎng)蜜蜂，毫無(wú)私心，不考慮自己的經(jīng)濟(jì)利益。 吃苦耐勞（勤勞）：他三十多年靠一個(gè)人的雙手和毅力，將荒漠變成了充滿生機(jī)的綠洲。 單純執(zhí)著：他的一生只為種樹(shù)，創(chuàng)造了將荒漠變成綠洲的奇跡。 沉默寡言：“ 我 ”

2、 和他在樹(shù)林里轉(zhuǎn)悠了一整天，他一直靜靜地沒(méi)有說(shuō)話。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】49 D. 有誤。 植樹(shù)的牧羊人是一篇小說(shuō)，人物和故事都是虛構(gòu)的，以第一人稱講述故事，是增強(qiáng)了故事的可信度。所以 “ 可見(jiàn)故事真實(shí)可信” 是錯(cuò)誤的。50本題考查從修辭手法的角度賞析句子。“ 像筆直站立的少年一樣” ，是比喻的修辭手法。然后依據(jù)比喻修辭的答題模板“ 運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了 xx事物的特點(diǎn)，表達(dá)作者的情感”進(jìn)行答題。這里要寫(xiě)的對(duì)象是“ 白樺樹(shù) ” ， 結(jié)合 “ 棵棵鮮嫩、挺拔 ” 分析， 可知生動(dòng)形象地寫(xiě)出白樺樹(shù)的挺拔與勃勃生機(jī)，表達(dá)了對(duì)牧羊人的敬佩與贊美。51 本題考查分析人物形象的能力。分

3、析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫(xiě)，作者評(píng)價(jià)和側(cè)面烘托等。“ 從 1920 年開(kāi)始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位種樹(shù)的老人。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有任何動(dòng)搖或懷疑” 寫(xiě)牧羊人堅(jiān)持不懈； “ 昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土” ，牧羊人卻從不求回報(bào)，寫(xiě)牧羊人有奉獻(xiàn)精神；“ 眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造” 寫(xiě)牧羊人吃苦耐勞；“ 這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹(shù)林就是證明” 寫(xiě)牧羊人單純執(zhí)著；“ 他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的森林里，轉(zhuǎn)悠了一整天” 寫(xiě)牧羊人沉默寡言。5

4、2 回憶課文植樹(shù)的牧羊人的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的牧羊人是一個(gè)什么樣的人。請(qǐng)分條回答，不少于2 條?！敬鸢浮?與課文相符即可。示例： 牧羊人是一個(gè)勤勞能干、做事認(rèn)真、愛(ài)好整潔的人； 牧羊人是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、不慕名利的人?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人 （事） 物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、 經(jīng)歷等； 最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如 從對(duì)牧羊人所住房屋的修整、房間的布置以及穿著打扮等方面的描寫(xiě)，可以看出牧羊人是一個(gè)勤勞能干、做事認(rèn)真、愛(ài)好整潔的人?！?看得出，他剛刮過(guò)胡子。他的衣服扣

5、子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)?！?從中可看出他是一個(gè)積極生活、勤勞不懈的人；“ 他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他 按十個(gè)一堆把它們分開(kāi)。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。 最后，挑出了一百顆又大又好的橡子”可見(jiàn)他是個(gè)一絲不茍，做事認(rèn)真的人。 種橡樹(shù)的土地不是牧羊人的，他甚至連土地是公家的還是私人的都不清楚， 可以 看出他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、不慕名利的人。閱讀植樹(shù)的牧羊人選段，完成小題。他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。 看得出，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一 座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很?chē)?yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上， 發(fā)出海浪拍打

6、沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi) 有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸觯?剛剛刮過(guò)胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他。可是，他回答說(shuō)不吸煙。他 的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出了一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆 仔細(xì)地挑選起來(lái)。他要把好的橡子和壞的橡子分開(kāi)。我抽著煙，想幫他挑。但他 說(shuō)不用我?guī)兔?。看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們 所有的交流。過(guò)一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他

7、按十個(gè)一堆把它們分開(kāi)。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。 最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來(lái)，我們就去睡了我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來(lái)，用鐵棒在地上戳了一 個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)覆蓋上泥土。他是在種橡樹(shù)！ 我問(wèn)他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說(shuō)，不是。那是誰(shuí)的地？是公家的，還是私 人的？他說(shuō)不知道?？雌饋?lái)他并不在意。他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。53 文中從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了房間的環(huán)境？從這些描寫(xiě)中我們可以看出“ 牧羊人 ” 的什么性格特點(diǎn)？54 “ 他拿出一個(gè)袋子，從里面倒出了一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起

8、來(lái)。” 這個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用？55 “ 我抽著煙，想幫他挑。但他說(shuō)不用我?guī)??！薄?牧羊人 ” 為什么不讓我?guī)退?6 你從“ 牧羊人 ” 身上看到了什么高貴品質(zhì)？【答案】57 餐具、地板、獵槍、爐子牧羊人生活簡(jiǎn)陋但井井有條，做事嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真58 動(dòng)作描寫(xiě) （細(xì)節(jié)描寫(xiě)）表現(xiàn)了 “ 牧羊人 ” 選橡子時(shí)一絲不茍的態(tài)度，生怕有一棵發(fā)不了芽，與下文種橡子時(shí)的“ 輕輕地放 ”“ 仔細(xì)地埋 ” 相照應(yīng)。59 不讓我?guī)退暨x橡子，一是因?yàn)槲沂墙杷薜目腿耍菍?duì)我的關(guān)照。更主要的是怕我挑選的橡子不夠好，擔(dān)心種下后不能發(fā)芽生長(zhǎng)。60 勤勞忠厚，低調(diào)做人，認(rèn)真做事，不計(jì)名利，不圖回報(bào)

9、，毫無(wú)私心（概括出兩點(diǎn)，符合人物性格，語(yǔ)意正確即可）。【解析】【分析】61 此題考查學(xué)生分析環(huán)境和人物形象的能力?？蓮倪x文第一段找出小屋環(huán)境的描寫(xiě)，”餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯”。通過(guò)收拾得很整齊、干凈的屋子，能夠看出 牧羊人生活井井有條，做事認(rèn)真的性格特點(diǎn)。62 .本題考查描寫(xiě)方法的判斷與作用分析。解答此題關(guān)鍵要了解人物描寫(xiě) 的方法有哪些種類，然后結(jié)合句子去分析作用。從“拿出，倒出，散，挑選”可見(jiàn)這是對(duì)牧羊人的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了牧羊人工作時(shí)的心無(wú)旁警，說(shuō)明他是一個(gè)極 其認(rèn)真、一絲不茍的人。為下文橡樹(shù)長(zhǎng)大成林做了鋪墊。63 .本題考查學(xué)生

10、分析文章內(nèi)容的能力。解答此題，可以根據(jù)文中的具體 情節(jié)來(lái)分析原因。閱讀文本可知牧羊人不讓“我”幫他的原因：我是客人，他 是主人；他怕我選不好，會(huì)影響橡樹(shù)的生長(zhǎng)。56.本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。將典型人物置于典型環(huán)境中去 理解；或通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面分析人物。第一段從對(duì)牧羊 人所住房屋的修整、房間的布置以及穿著打扮等方面的描寫(xiě)， 可以看出牧羊人是 一個(gè)勤勞能干、做事認(rèn)真、愛(ài)好整潔的人。最后一段中，從種橡樹(shù)的土地不是牧 工人的，他甚至連土地是公家的還是私人的都不清楚， 可以看出他是一個(gè)無(wú)私奉 獻(xiàn)、不圖回報(bào)、不慕名利的人。閱讀讓？喬諾的植樹(shù)的牧羊人（節(jié)選），完成下面小題。牧

11、羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里 給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺(tái)上，裝著簡(jiǎn)單的吊繩。這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō) 話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過(guò)，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊 不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。 看得出，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把 一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。 房頂很?chē)?yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦 上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板 上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?， 他剛剛刮過(guò)胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出 來(lái)。我

12、們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他?？墒?，他回答說(shuō)不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜、忠厚、不張揚(yáng)。這樣過(guò)了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣??！不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒(méi)什么變化。不過(guò)，當(dāng)我來(lái)到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開(kāi)始，我又想起了那個(gè)植樹(shù)的牧羊人。我想，那一萬(wàn)棵橡樹(shù)應(yīng)該 已經(jīng)長(zhǎng)成一片大樹(shù)林了吧！牧羊人還活著，而且，身體還很硬朗。現(xiàn)在，他不再放羊。他說(shuō)，羊吃樹(shù)苗，就不養(yǎng)羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百來(lái)個(gè)蜂箱，

13、改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn) 爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的生活。他一直在種樹(shù)。種橡樹(shù)，種山毛棒，還種白樺樹(shù)。1910年種的橡樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說(shuō)不出話來(lái)，他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的樹(shù)林里，轉(zhuǎn)悠了一 整天。這片樹(shù)林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的， 我才明白，人類除 了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。 這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹(shù)林就是證明， 它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指

14、著一片白樺林說(shuō)，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，就把白樺樹(shù)種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。57請(qǐng)概括選文第 節(jié)的內(nèi)容。58根據(jù)要求，品析畫(huà)橫線的語(yǔ)句。（ 1 ） “ 他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水” 。 （從修辭角度）（ 2） “ 好想去呼吸一下純凈的空氣啊!” （說(shuō)說(shuō)在文中的作用）59如何理解文中“ 我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造”這句話的含義?60請(qǐng)結(jié)合所選文段的具體內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)牧羊人具有怎樣的品質(zhì)?！敬鸢浮?7牧羊人給我水喝及他給我的第一印象。58 （ 1）用比喻的修辭手法，用“ 不毛之地上涌出來(lái)的泉水” ，比喻牧羊人，寫(xiě)出此荒涼

15、之地自信平和的他，顯得那樣珍貴。寓意：他將在這個(gè)荒涼的地方種樹(shù)，使此地森林郁郁，有了泉水，變得滋潤(rùn)和富饒。（ 2）結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)厭惡的描寫(xiě)，引出下文再見(jiàn)牧羊人的故事；內(nèi)容上：這里“ 我想呼吸純凈的空氣” ,既指我想呼吸大自然的清新空氣，也指我渴望安靜和平，充滿生機(jī)的生活環(huán)境。表達(dá)了我對(duì)和平生活的熱愛(ài)。情感上： 對(duì)給人類帶來(lái)毀滅、災(zāi)害的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡； 對(duì)牧羊人通過(guò)植樹(shù)，給人們帶 來(lái)綠色、生機(jī)這一做法的贊揚(yáng)。59 （ 1） “ 毀滅 ” 指人類對(duì)土地的破壞，如戰(zhàn)爭(zhēng)，不合理的農(nóng)耕。（ 2） “ 創(chuàng)造 ” 指牧羊人在這片廢墟上靠雙手和頑強(qiáng)的毅力植樹(shù)，使沙漠變成綠洲的行為。（ 3）這句話

16、含蓄地表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)不合理耕種的批判及對(duì)牧羊人這一行為的贊美。60 示例： 細(xì)心，懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。他為了讓樹(shù)更好地生長(zhǎng)不再養(yǎng)羊、把白樺樹(shù)種在濕潤(rùn)的谷底； 堅(jiān)持不懈，有毅力。 “ 這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事 ” 。幾十年堅(jiān)持植樹(shù)，把一片荒地變成大片樹(shù)林； 心態(tài)平和，有夢(mèng)想。戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的生活，他一直在種樹(shù)； 對(duì)自己的事業(yè)充滿熱愛(ài)。能不斷想辦法解決問(wèn)題，堅(jiān)持做著自己想做的事情。 環(huán)境描寫(xiě)和外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了牧羊人勤勞能干，做事認(rèn)真自信，干凈利落的性格特點(diǎn)。（答出三點(diǎn)即可）【解析】【分析】57 本題考查內(nèi)容概括。人物：牧羊人，我。事件：牧羊人給我水喝，帶我去他的山上小屋，我評(píng)價(jià)這位牧羊人。故可概括：牧羊人給我水喝及他給我的第一印象。58 本題考查句子賞析。1 ）手法。把“ 他 ” 也就是牧羊人比成了“ 不毛之地上涌出的神秘的泉水” 。分析。 “ 不毛之地 ” 寫(xiě)出了這里的土地上沒(méi)有什么植物，非?；臎觯裂蛉耸恰?神秘泉水 ” ，結(jié)合 “ 不過(guò)，他顯得自信、平和” 可知，這個(gè)喻體寫(xiě)出了牧羊人對(duì)這塊不毛之地的珍貴。結(jié)合 “ 這片樹(shù)林分為三塊，最大的一塊，有1