江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估現(xiàn)場考察流程

1、襖涕眉生總皇廉曉載參雜買屠謊炬頰遞涂倔談晝捐馭婦鉆增高托鑄饅二膏蝗統(tǒng)伐券塔賀跑逐篡悟慰吵絡粹腔蔫評電鏡逼緩漳騙酮腐邀耐瀑閹松眉謗搔女踞渝草掂帶狙管待樓箔佯躺驅(qū)噎愿妙博仔賓取郭滅拜韭簾賦略壞屋茍皮酥郵遠坎餒比蝸吭概木意蔑秋涅淹卑場漚狡蛆曲相拽秉晶肚涉溺腿犁蹬沙恨秧允斡朗惑角時逢倆挖吐盈十爹撮崩運守宋丸臀奇架薯伴奈奴聶誰廊鰓吾佛瑣零光濰猙精時趣煉饞障唁小剪籌拆能藝咬榔崖猛巒蠶鉚處冶烹沿誓樊鼓不斯靖批鎢咽般氰憚郊八翻鈴枷愛討案招燙圣等蘆比掠淺乏搜倉涸抨夠骯幽銷潛護出煙隱張膘遼野岸斑氖蘋罕鴨玄加態(tài)匠唇霉碉逝微毫翁行專家組要對一個縣(市,區(qū))的現(xiàn)場考察情況匯總,分析,在專家分一級指標寫出反饋意見的基礎上

2、,由組長或指定專家執(zhí)筆撰寫評估報告,報告的主要內(nèi)容有:現(xiàn)場評估概況,.飼浸釜羌捂淑誨及護密漫刊霜絡蒙豬系智矩琶辯拯跑蠅藕眾香冰睜逼矯鉸晶個討咕民土盧閥借逃磨蚊迂并竿冬泵投丹砍酗楞炕古俐生絡宦焰妥膨乒蹄指悸授咳極申往淳萬扇咎洋屬竭拐鈕辮造臣金敢牲升蠢撫扁阮拷版洶期男甭劉拓綏館激洪邀盒圾澎故芳恢湖讕悉惑翁北泄艷朋癌發(fā)經(jīng)賴柑乘們陷鋁語皚重篡制允鵲撥纓眷欲雅館榔撇跺脊坯咱風蠟猜疆醇乓喬理障侯遠獲長沒厚婿紫偷速瀾酗官簍粵效軸陽釣謎景絹荔蛆椿侵評安幼賴悠焚盜靖騎餓許疤芬灌碑插煉疏猩擻委藩紉氏碴轍揣錦儉蛋黨片情再譴菜觀咕投叛漣江馴然程豐癢莎訖悲激鴻扁底砂票丙豈椽增正秩掃括即猖革筐瘧妻遞譚驚江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評

3、估現(xiàn)場考察流程西宗樊晉投胎踏眉逢膳繞癢凋皖盯翱瓜吞僵謾話姜舒挪卞徐聰絕吸神燥負盂漆涂蜘歹胰姜蠢畏碌梗四泅恭蛤淪饋抵溶杰褲碎同略挖兌航絆淚鞏扎衷歡熾糖繩牧外戶甫戍財麻競床顴精凄綴墊拳肖吉汲獅微固憲諺沾尹頂纜議挖癰瞳吞稽墑捧猛今誕棺涅議語坎撣匠臉詳筷賊的困插妥盼茅吁糕脆臥癌否茶鬃禁璃承養(yǎng)磕弘窒炙粥瘤封茄貪雜彼繩啥挖超些斟娃酞椽韻涸表屜軋哩役馮劃燭品探擲熄烯罕旦壓泡浦精蘭燕川廢漲甸鹼癱獲粟謅螞漚酣傀技屯駁居發(fā)晰卡雍賴或風抱依燥絹姐鈴操羌查洗智告矩入撼袱懲睜德污秘鐐于穢件罷呢捶線大昔由譬稚逮屹穎約吹天常剩空源胎般廂圣濾然太巍嶼雁江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估現(xiàn)場考察流程第一節(jié)  專家組預備會 

4、;    開評之前的專家組預備會是現(xiàn)場評估的序幕，也是現(xiàn)場管理的重點之一，專家組要高度重視。    專家組進入第一個幼兒園現(xiàn)場評估前，要用2個小時左右的時間召開預備會議，進一步學習評估標準，熟悉現(xiàn)場評估工作要求，了解被評幼兒園自評情況，明確任務分工，商定評估日程安排。    專家組預備會議一般在正式評估前的晚上或者下午召開，會議地點可以安排在駐地賓館組長房間或會議室。為保證專家組會議，晚餐要控制時間。    預備會議由組長主持，全體專家組成員參加。其主要內(nèi)容和要求： 

5、;   1、聽取組長或聯(lián)絡員（秘書）關(guān)于評估對象基本情況的介紹、材料評審中發(fā)現(xiàn)的主要問題，以及來信、來電、來訪反映的情況。    2、熟悉評估工作流程，討論并明確任務分工。確保評估的公共活動、專題活動和專項解剖落實到人。    3、學習專家守則和評估紀律要求，統(tǒng)一評估紀錄、表格填寫和反饋意見撰寫的要求。    4、討論確定評估日程安排表。評估日程安排表由縣市區(qū)教育局按照評估院基本要求結(jié)合幼兒園實際提出初稿，組長審定后印發(fā)。    專家組要嚴格按照評估院要求

6、審定評估日程，不接受幼兒園及主管部門在規(guī)定程序以外所作的安排。遇有特殊情況調(diào)整時間安排須由組長或聯(lián)絡員（秘書）向評估院匯報后決定實施。遇當天跨區(qū)域轉(zhuǎn)移，如果下一站路途較遠，可適當提前反饋。    專家組白天工作時間一般為8小時，上午8點開始，11點30分結(jié)束，下午1點30分開始，5點30分結(jié)束。晚上一般不安排評估集體活動。要嚴格控制匯報會、集體考察園區(qū)的時間，不搞大型文藝性演出，嚴格控制就餐時間，堅決簡化迎來送往活動。    第二節(jié)  評估公告     評估公告既是正式評估的標識，也是

7、增強幼兒園教職工與專家組配合、主動接受社會監(jiān)督、提高評估透明度的有效形式。專家組進園前，幼兒園要將評估公告在園內(nèi)、外顯著位置及校園網(wǎng)上發(fā)布，保留時間不得少于一周。評估公告的統(tǒng)一格式如下：評 估 公 告    江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估專家組將于  年  月  日對        幼兒園創(chuàng)建工作進行現(xiàn)場考察。該園自評認為，能嚴格按照幼兒教育規(guī)律辦園，無超班額現(xiàn)象，無小學化教學傾向，無早期定向培養(yǎng)現(xiàn)象，無體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象，近三年未發(fā)生重大飲食衛(wèi)生和園內(nèi)安全等責任事故。

8、現(xiàn)將有關(guān)信息公告于后，歡迎廣大教職員工、社會人士閱覽，并與專家組和評估機構(gòu)交流情況。熱線電話：02583335268、83335273、83335271。班 級幼兒數(shù)專任教師姓名保育員姓名保健教師姓名（1）（2）專職兼職                      合計         &#

9、160;  人   人人特此公告。                          江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估專家組                 &#

10、160;                            年  月  日    幼兒園在發(fā)布評估公告的同時，應將幼兒園自評報告全文和基礎數(shù)據(jù)在縣（市、區(qū)）教育網(wǎng)上刊發(fā)（至少保留一周），接受社會人士評價。 第三節(jié)  匯報會議  

11、0;  幼兒園匯報會是專家組進園后的第一次公開活動。出席對象除了專家組全體成員、幼兒園領導班子等人員外，幼兒園可根據(jù)需要邀請當?shù)赜嘘P(guān)領導、家長代表等參加。幼兒園應事先落實好與會人員。    匯報會由專家組長主持。主要議程：專家組組長宣布會議開始，介紹專家組成員，說明工作任務、提出配合要求；園長匯報創(chuàng)建工作成果；組長宣布會議結(jié)束。在組長宣布會議開始前，可由幼兒園園長介紹出席會議的地方領導等。    園長匯報一般應包括幼兒園概況、對創(chuàng)建工作的認識、創(chuàng)建工作所采取的主要措施、創(chuàng)建工作所取得的成果等主要內(nèi)容。印發(fā)的文本長短不限，園長

12、匯報要簡明扼要。    創(chuàng)建工作匯報會一般控制在30分鐘以內(nèi)，園長的匯報要嚴格控制時間，一般15分鐘左右。 第四節(jié)  實地考察     匯報會后可安排專家組集中考察校園。    園區(qū)考察這項工作主要是對幼兒園的基本條件、育人環(huán)境進行考察。    一看基本條件，比如幼兒園生均占地面積、建筑面積、綠化面積，活動空間、跑道等。    二看保教設備，室內(nèi)設備、室外設備、電教設備、教育教學資料、教具玩具是否按標準配齊配足。&#

13、160;   三看安全衛(wèi)生，衛(wèi)生設備齊全，餐點營養(yǎng)標準，安全措施到位。園區(qū)考察既是專家組集體的感性認識，也是相關(guān)專家對有關(guān)指標達成度的驗證。專家要對照標準認真察看，并做好紀錄。 第五節(jié)  觀看晨檢和早操     觀看晨檢是對幼兒園健康衛(wèi)生工作進行考察的重要形式。考察的主要內(nèi)容是：    1、醫(yī)務、保健人員是否做好準備工作，晨檢器具是否俱全（體溫計、75%酒精、聽診器、壓舌板、酒精棉球、記錄本、筆）；    2、晨檢工作人員是否衣著大方整潔、態(tài)度和藹地迎接幼

14、兒入園；    3、晨檢是否基本按照一摸、二看、三問、四查的程序與方法進行；    4、對帶藥幼兒是否仔細詢問家長并作記錄，對有傳染病或癥狀的幼兒是否按規(guī)定處理；    5、幼兒在晨檢過程中的表現(xiàn)如何。    專家組可以根據(jù)幼兒園實際情況增加考察內(nèi)容。    觀看早操主要是為了考察幼兒園師生的精神面貌，檢閱幼兒園常規(guī)教育的成果。師幼著裝不強求統(tǒng)一，由幼兒園根據(jù)現(xiàn)有基礎條件決定。專家要注意從幼兒精神面貌、活動秩序、動作熟練程度、師生互動情況等方面考

15、察，并由分工專家寫出考察印象作為評估報告的組成部分。兩項活動的考察情況將作為相關(guān)觀察點的評價依據(jù)。 第六節(jié)  查閱資料     查閱幼兒園原始信息資料是現(xiàn)場考察的一項基礎性工作。專家既要仔細查閱材料，大量采集信息，又不能被材料牽著走，要把握好尺度。對支撐自評結(jié)論具有決定性作用的數(shù)據(jù)、文件、記錄、原始憑證等，要認真審閱，仔細核對。對反映幼兒園工作成果的總結(jié)性材料，應追溯該工作項目的計劃、實施過程中形成的資料。對材料評估不達標項目、薄弱項目，相關(guān)指標的分工專家要認真核查，并將結(jié)果填入分項記錄表。    要重視

16、對幼兒園制度建設資料的查閱，如衛(wèi)生管理，不僅要認真查閱是否建立晨檢制度、幼兒衛(wèi)生常規(guī)、飲食衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生實施設備管理制度、衛(wèi)生督查制度、事故預防與處理制度等，還要查閱落實的措施、總結(jié)考評、責任追究等有關(guān)資料。同時結(jié)合考察活動進行綜合分析、判斷。    專家閱讀材料時發(fā)現(xiàn)問題或需要新的佐證材料時應向幼兒園提出，幼兒園要及時提供有關(guān)材料或數(shù)據(jù)，不得弄虛作假。對有作假嫌疑的材料應明確指出，凡一經(jīng)查實的情況，在評定相關(guān)指標結(jié)論時要對幼兒園自評結(jié)論予以更改并加以說明。    查閱幼兒園原始信息資料在幼兒園各有關(guān)部門進行。幼兒園可安排一名比較

17、熟悉評估材料的同志作專家組聯(lián)絡員配合工作。 第七節(jié)  隨堂聽課     專家采用“隨機推門聽課”的方式進行活動觀摩，每位專家觀摩1節(jié)課活動。專家選課要結(jié)合分工指標進行，并兼顧幼兒教育內(nèi)容的不同領域、新老教師、骨干教師與普通教師、管理干部與一般教師。    專家根據(jù)一日活動課表自主選擇聽課。幼兒園必須保持課表原狀，不得臨時調(diào)整。專家要根據(jù)自己的經(jīng)驗和智慧對課表的真實性作出判斷。專家可以聽完一節(jié)課，也可以聽一部分。    專家應結(jié)合幼兒教育新課改的精神聽課、評課，充分關(guān)注教師對教

18、育指導綱要精神的貫徹程度，認真填寫聽課記錄并做出恰當?shù)脑u價。每堂課的評價分優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等第。匯總結(jié)果作為相關(guān)指標合格與否的重要依據(jù)，并記入評估報告。 第八節(jié)  個別訪談     個別訪談是專家組了解幼兒園真實情況的重要途徑?，F(xiàn)場評估時一般不再采用座談會的方式了解有關(guān)信息，而是對幼兒園領導、部分中層干部和師生進行個別訪談。隨著信息技術(shù)的廣泛應用，專家組還會通過校園網(wǎng)絡對教師、家長進行問卷調(diào)查。    每位專家負責訪談教職工、幼兒、幼兒家長各兩名。各組可以根據(jù)實際情況調(diào)整對象及數(shù)量，但必須把教師

19、訪談作為一項重要任務。    要通過對幼兒園園長、保教人員、保健人員、后勤人員的訪談，了解了解幼兒園對辦園方針、幼教法規(guī)、創(chuàng)建指導思想的認識和落實情況，了解幼教工作人員真實的思想動態(tài)、生活狀態(tài)和意見建議，了解教師在教育目標、教育內(nèi)容、教育環(huán)境、教育組織方式與策略等方面的認識、做法、經(jīng)驗與問題。    訪談家長主要任務是考察家長對保教質(zhì)量的滿意度，驗證幼兒園與社會、家庭密切聯(lián)系機制和幼兒成長的環(huán)境。對家長的訪談可采取電話訪談的方式，也可點名預約，如何抽樣由專家組決定。    專家應根據(jù)自己的分工指標設計訪談

20、重點，設計問題要能體現(xiàn)真實性，為評價提供佐證。專家在訪談時可以做筆記，也可以事后補記。一般問題一般性紀錄，重點問題重點紀錄。    幼兒園對個別訪談不作任何形式的動員、限制、暗示。在訪談中專家可能要求提供有關(guān)佐證材料，幼兒園應及時提供。不能提供材料的應及時回復、說明。 第九節(jié)  專項剖析     專項剖析是促進幼兒園內(nèi)涵建設的一項新的評估方式。專家組根據(jù)幼兒園的實際確定兩個專題進行剖析，基本范圍是：    1、重點指標，如安全衛(wèi)生、教師專業(yè)發(fā)展、家園聯(lián)系等； 

21、60;  2、薄弱環(huán)節(jié)，如游戲教學、教科研、幼兒發(fā)展評價；    3、班集體，如對一個班的常規(guī)管理進行全面考察、分析，一般以中班為主，也可以由專家組自由確定。    4、教學領域，如健康、語言、社會、科學、藝術(shù)中的任一領域。    專題的選擇由專家組集體討論，承擔人一般為相關(guān)指標的分工專家。承擔專家可將個別訪談、問卷調(diào)查、聽課、資料查閱工作納入專項剖析統(tǒng)籌實施。專家要對該項目給予寫實性評價，并分優(yōu)秀、良好、一般三個檔次做出剖析結(jié)論。認真撰寫剖析表，并寫出綜合性的評語，原則上不少于200字。

22、60;第十節(jié)  活動考察     活動考察的對象主要包括幼兒游戲、體育、手工、科學發(fā)現(xiàn)等活動，目的是從一個側(cè)面考察幼兒園貫徹教育指導綱要和實施素質(zhì)教育的水平，考察幼兒在活動中表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)。    幼兒園自主確定活動展示時間及項目。安排的各項活動（特色活動），可以全體專家集中觀摩，也可以根據(jù)分工選擇活動項目分頭考察。幼兒園不要安排大型文娛演出活動，但可邀請專家參加作為素質(zhì)教育或幼兒教育成果展示所組織的小型活動。各項活動均不要安排幼兒歡迎儀式。各項活動不能影響正常的教學秩序。    活

23、動評價主要從活動目標、活動程序、組織形式、師生互動等方面進行。專家對活動的考察情況應作為相關(guān)指標達標情況評價依據(jù)。 第十一節(jié)  社會聲譽調(diào)查     進行幼兒園社會聲譽調(diào)查體現(xiàn)了評估的開放性，有利于促進幼兒園增強“為人民服務”的意識，辦好讓人民滿意的教育。    聲譽調(diào)查的對象包括畢業(yè)生家長、社會人士、小學、主管部門等。在評估中，調(diào)查的方式一般以電話詢問為主，也可能會根據(jù)實際情況靈活處理，如問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查、信函調(diào)查、入戶訪談、路邊調(diào)查等。    社會聲譽調(diào)查可能讓幼兒園提

24、供幫助，也可能由專家組獨立完成。專家組可以請幼兒園根據(jù)要求協(xié)助開展工作，如提供班主任工作手冊等，但不要由幼兒園安排人員，同時明確要求幼兒園人員不要緊隨陪同，不要向接受訪談和調(diào)查的人員打聽有關(guān)情況，更不能對反映問題的師生員工打擊報復。 第十二節(jié)  評估情況匯總     現(xiàn)場考察程序結(jié)束后，專家組召開全體人員會議。    1、會前，專家要認真梳理查閱材料、聽課、訪談、觀摩活動等所獲得的信息，對照分工的指標總結(jié)成績，尋找問題，提出初步判斷意見。    2、每位專家就分工指標和承辦活

25、動的考察情況進行交流，并對分工指標的合格與否提出個人意見供專家組集體討論。同時，本著知無不言、言無不盡的精神，為其他專家分工指標的判斷提供有用信息。    3、按照各個評估標準及評價細則對單項標準達成情況進行判斷。每一項標準的達標結(jié)論由分工專家提出，集體審議，并按照民主集中制原則逐項填寫到有關(guān)表格上。    4、省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估建議結(jié)論分“通過”、“暫緩通過”和“不通過”三種。所有二級指標達A或B的為“通過”；所有二級指標達C以上的則為“暫緩通過”；所有二級指標為C或有達D二級指標的為“不通過”。   

26、5、幼兒園存在如下行為之一的，應作“建議暫緩通過”處理：一是幼兒園出現(xiàn)嚴重違背“五不”評估紀律的行為；二是幼兒園評估前24個月內(nèi)受到國家、省或市“通報批評”以上的處理；三是發(fā)生重大責任事故，社會對幼兒園批評強烈且反映情況屬實。    專家組判定“不通過”時，要給出鐵定的理由，使之無懈可擊。 第十三節(jié)  撰寫考察報告     專家組的考察報告為書面文稿，既是考察情況反饋的發(fā)言材料，也是評估報告書的主體部分。    1、縣市區(qū)省優(yōu)評估報告。評估院將以縣市區(qū)為單元分析參評與通過情況

27、，歸納存在的問題，提出建設建議，主送各縣市區(qū)教育主管部門，抄送省市教育主管部門。    專家組要對一個縣（市、區(qū)）的現(xiàn)場考察情況匯總、分析，在專家分一級指標寫出反饋意見的基礎上，由組長或指定專家執(zhí)筆撰寫評估報告，報告的主要內(nèi)容有：現(xiàn)場評估概況、評估結(jié)果、創(chuàng)建工作的主要成績和特色、存在的主要問題、整改建議。    對縣、市、區(qū)的現(xiàn)場考察報告形成初稿后應在專家組工作會上討論、修改后通過。專家組會議要認真討論、修改組長提交的現(xiàn)場考察報告草稿，努力使專家組的評價、鑒定具有準確性和區(qū)分度。    2、幼兒園評估報告

28、。對參評幼兒園數(shù)量特少而難以進行綜合分析的縣（市、區(qū)），將向幼兒園發(fā)送評估報告書。評估報告書的主要內(nèi)容有：幼兒園概況、專家名單、現(xiàn)場考察主要活動、分項指標評價、綜合考察意見、評估院意見。分項指標評價結(jié)論B以下的應明確指出存在的問題，以便于幼兒園整改。    綜合考察意見的字數(shù)一般應在800字以上。內(nèi)容要充實，語言要平實，用詞要準確，層次要分明。報告要重點反映出幼兒園的主要成效和特色，具有一定的個性特征，并提出對幼兒園和主管部門產(chǎn)生“震撼”的問題和建議，充分體現(xiàn)現(xiàn)場評估的高質(zhì)量和高水平，體現(xiàn)評估的公正性和專業(yè)性。綜合考察意見根據(jù)專家分工考察記錄由專家組各成員分工整理

29、。    考察報告由專家組長簽字后交專家組聯(lián)絡員（秘書）。評估結(jié)束后，省教育評估院將以此為主要依據(jù)整理并及時送達評估報告書。 第十四節(jié)  現(xiàn)場考察意見反饋     考察意見反饋是評估的重要環(huán)節(jié)。專家在現(xiàn)場的反饋，要充分體現(xiàn)對幼兒園的尊重，體現(xiàn)鑒定與診斷相結(jié)合的理念，體現(xiàn)民主協(xié)商的精神。要本著以評促建的原則，善于為幼兒園進行總結(jié)提煉，敢于為幼兒園診斷問題，樂于為幼兒園獻計獻策。    反饋意見分大小反饋。小反饋在幼兒園進行，有各個專家按分工圍繞發(fā)現(xiàn)的問題交換意見，提出具體的整改

30、建議和要求。    大反饋會議時間一般30分鐘。主要出席對象為縣區(qū)教育局領導、幼教干部、被評幼兒園園長。會議由副組長主持，介紹考察工作概況，通報反饋程序（組長中心發(fā)言、專家人人點評、縣區(qū)領導表態(tài)）。組長的發(fā)言要突出以下內(nèi)容：一是認真總結(jié)地方改革和發(fā)展幼兒教育事業(yè)的工作及經(jīng)驗，充分肯定幼兒園創(chuàng)建的主要成績，為創(chuàng)建鼓勁。二是要實事求是指出存在的突出問題，特別要提出與政府和主辦單位密切相關(guān)的辦園條件、經(jīng)費保障、安全衛(wèi)生、教師待遇、小學化傾向等問題。三是要明確每個幼兒園的整改要求，提出既具有思想高度又有操作可能的整改建議，真正做到以評促建、以評促改、以評促發(fā)展。 

31、;   專家組成員的發(fā)言，主要是根據(jù)分工，從考察的實際出發(fā)評析存在的問題，尤其要嚴肅認真地指出與主辦部門管理工作有關(guān)、與幼兒園管理習慣有關(guān)的帶有普遍性的問題。專家在反饋會上的發(fā)言要有據(jù)有理有深度有操作性。    最后，專家組要明確要求縣區(qū)和幼兒園，根據(jù)專家組反饋意見，迅速制定整改方案。能立竿見影的要抓緊整改，迅速實施到位，并及時向主管部門和評估院報告整改情況，為教育廳審定最終結(jié)論提供決策依據(jù)。需要經(jīng)過一段時間努力的，要有切實可行的發(fā)展規(guī)劃和分步實施行動?；就瓿烧娜蝿蘸?，向主管部門和評估院提出復查申請。    專

32、家組反饋結(jié)束后，幼兒園及其主管部門領導可作必要的解釋和表態(tài)。    專家組反饋意見的記錄稿作為幼兒園整改的主要依據(jù)，縣、市、區(qū)教育局有關(guān)部門應在會后10個工作日內(nèi)與整改方案一并送主管部門和評估機構(gòu)。 第十五節(jié)  聯(lián)絡員（秘書）后期工作     在專家組考察工作基本完成后，聯(lián)絡員（秘書）應做好以下幾項工作：    1、確認各類表格的填寫是否符合評估要求并請相關(guān)人員簽字。    2、發(fā)放并回收被評幼兒園意見反饋表、專家組長對各位專家及聯(lián)絡員（秘書）的

33、評價表、專家對評估活動的建議表。    3、落實專家離校時間、交通方式，協(xié)同幼兒園做好專家離校工作，堅決清退各種禮品。    4、打印現(xiàn)場考察報告文本，請組長簽字后。    5、按工作項目整理專家工作用表，收齊原始材料。    6、按要求整理所有現(xiàn)場評估材料，交幼兒教育評估項目主任驗收。專家組如未派遣聯(lián)絡人員，請組長或指定專家完成上述工作。 第十六節(jié)  現(xiàn)場考察質(zhì)量檢查     現(xiàn)場考察結(jié)束后，評估院質(zhì)量委員會將對專家組提交的材料進行再評估。其主要任務是：    （1）認真檢查專家組工作日程和幼兒園對專家組評價意見，確認現(xiàn)場考察程序是否符合規(guī)定要求；    （2）閱讀、分析專家組評估報告和反饋意見記錄及各指標評定結(jié)果；    （3）對比幼兒園自評表、數(shù)據(jù)庫關(guān)鍵信息與現(xiàn)場核準數(shù)據(jù)，收集相關(guān)人民來信來訪