工商企業(yè)管理模擬經(jīng)營實驗報告整理版

1、商管理模擬實驗實驗報告最新范本，供參考!題 目:工商管理模擬實驗13級工商管理小組成員:馮慶華，何萬強，徐加龍,鐘定勤實驗地點:經(jīng)管學(xué)院機房 31棟802萬華指導(dǎo)老師:商管理模擬實驗報告、實驗?zāi)康?、通過電腦進行企業(yè)經(jīng)營模擬，了解整個企業(yè)從經(jīng)理下達(dá)命令到采購部再到生產(chǎn)生產(chǎn) 部生產(chǎn)，最后到銷售部銷售的一系列過程。2、通過軟件的模擬，進一步加強專業(yè)綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的社會實踐部分，培養(yǎng)和提高我們運用所學(xué)基本理論、基本知識來提高我們的基本技能分析以及解決實際問題的能力。二、實驗內(nèi)容主要通過工商管理模擬系統(tǒng)對企業(yè)流程進行模擬，主要通過總經(jīng)理、采購部、生產(chǎn)部、 銷售部四個機構(gòu)的分工任務(wù)，以及通過系統(tǒng)提供

2、的資金和信息來進行模擬操作，讓每個同學(xué)熟悉自己所處部門的操作流程，同時對自己所處職位進行管理，以訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)基本理論和基本知識解決實際問題的能力。三、實驗過程（一）、實驗前的準(zhǔn)備工作開始做實驗前，我們先做了明確分工，四人一組剛好掌管四個部門，鐘定勤任總經(jīng)理， 馮慶華任采購部經(jīng)理， 何萬強任生產(chǎn)部經(jīng)理， 徐加龍任銷售部經(jīng)理。 我們先各自熟悉了一下 自己的崗位職責(zé)和要求，查閱一些相關(guān)資料，等老師設(shè)置好實驗要求后，實驗便正式開始。（二）、各部門流程1、總經(jīng)理的作用下達(dá)指令生產(chǎn)市場所需的商品的數(shù)目。同時要確保資金在總經(jīng)理根據(jù)市場的預(yù)測需求, 生產(chǎn)過程中擁有充足的資金。2、采購部流程左圖為采購部各項

3、事宜，它包含了采購部基本所有的 指示。首先總經(jīng)理根據(jù)對資金的預(yù)算，對采購部下達(dá)命令， 我們要接受來自總經(jīng)理的指令，我們要按照總經(jīng)理的指令 完成任務(wù)。見下圖：執(zhí)行命令，根據(jù)總經(jīng)理的命令并針對生產(chǎn)部的需求做 出采購計劃并決定原材料采購的數(shù)量，根據(jù)采購計劃并購 買所需原材料。對購買的原材料進行驗貨并入庫，發(fā)送給生產(chǎn)部，然后等待采購?fù)瓿珊蠡貓蠼o總經(jīng)理, 總經(jīng)理的下一步指令。還可以設(shè)置庫存警戒線,當(dāng)庫存低于某一數(shù)量時，會發(fā)出報警，提示你是否需要補充原材料。上-亠-通過采購部操作，我了解了好多流程和知識：1、外購計劃、外協(xié)加工計劃、外協(xié)領(lǐng)料單，我們學(xué)習(xí)了采購程序，掌握了采購方法與策略；2、請購單錄入，我們

4、了解了請購物料的請購程序，理解了請購單的作用；3、交貨單的錄入，了解了處理外來物料的方法。3、生產(chǎn)部流程接受采購部發(fā)送過來的原材料，并根據(jù)總經(jīng)理的命令及銷售部對產(chǎn)品的需求 制定生產(chǎn)計劃，并投入生產(chǎn)，同時根據(jù)產(chǎn)品及生產(chǎn)的需要適時的更新或購買生產(chǎn) 線，以及根據(jù)市場對產(chǎn)品的需求加入一些產(chǎn)品的研發(fā)，當(dāng)然這一些都得考慮資金是否充足。4、營銷部流程1.首先接受來自總經(jīng)理的招標(biāo)指令，然后開始制作招標(biāo)合同交給總經(jīng)理審核2. 根據(jù)生存成本，以及對市場的預(yù)測對產(chǎn)品進行標(biāo)價3. 收到總經(jīng)理的回復(fù)后開始招標(biāo)4. 通過對市場的評價，招收合理的銷售人員，投入適當(dāng)?shù)膹V告費用。5. 當(dāng)接到訂單以后，及時交付。6. 交運單錄入

5、，學(xué)習(xí)了企業(yè)提交產(chǎn)品給客戶的方式方法。7. 客戶資料錄入，學(xué)習(xí)了客戶資料管理的內(nèi)容。四、實驗結(jié)果五、實驗體會通過上機實驗，不僅僅是對模擬企業(yè)經(jīng)營操作系統(tǒng)的了解， 更是對實際工作中對整個企 業(yè)流程都有了很多規(guī)范認(rèn)識-企業(yè)的采購、生產(chǎn)、營銷等流程，培養(yǎng)了我們實際工作的技能， 提高了自己的動手能力和獨立思考能力及團隊合作意識，加深了我們對此課程的學(xué)習(xí)熱情。我們一組通過這次模擬實踐的學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了我們在實際工作方面的一些技能和技巧。而不每個人都扮演著不同的角色，擁有自己獨有的工作任務(wù)和獨特的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采，通過模擬操作， 我們了解和掌握了企業(yè)管理中， 各個部門的職能得到完全的體現(xiàn)與其各部門之間相互的協(xié)調(diào) 與

6、制約至關(guān)重要，比如銷售部需要產(chǎn)品，但生產(chǎn)部卻因為原材料沒有完全到位而不能準(zhǔn)時生 產(chǎn)出市場所需產(chǎn)品， 這就造成了資金和人員的占用，所以一個企業(yè)是一個聯(lián)合的整體，是區(qū)分哪個部門貢獻大， 那個部門貢獻小，在這之間吵來吵去， 一個企業(yè)應(yīng)是各個部門相互 協(xié)調(diào)、相互制約、共同努力才能讓企業(yè)在激烈的競爭中獲得發(fā)展，在模擬實驗的最后， 還讓我們知道了一個很簡單但對企業(yè)的發(fā)展卻很重要的道理：一個管理者不但需要協(xié)調(diào)各個部門的關(guān)系，還需要在他們之間做一個橋梁的作用，同時目光也應(yīng)該放在企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展而不是我們想在今后的工作中， 讓我們在今后的工作中很好的利用所學(xué)知識把工作做好， 同時在以后的工作中我們會努力把自己的所學(xué)