《空城計》第二課時教學(xué)設(shè)計

1、.?空城計?第二課時教學(xué)設(shè)計課時目的1、閱讀課文，懂得諸葛亮為什么擺空城計，及成功的原因，體會諸葛亮在危急時刻擅長分析、知己知彼、機智過人。2、欣賞京劇?空城計?片段，感受諸葛亮與司馬懿斗智斗勇的精彩場面。3、交流諸葛亮的其他妙計，介紹相關(guān)信息。課時過程一、引入：通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知曉了?空城計?這個故事的主要內(nèi)容，在三十六計中，空城計并非上策，那么平生慎重的諸葛亮為什么要擺空城計呢？板書為何擺？二、學(xué)習(xí)為什么擺空城計的原因。1、我們一起來學(xué)習(xí)課文，請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示，閱讀課文分析諸葛亮擺空城計的原因。2、出示自學(xué)提示：自學(xué)提示一閱讀課文，分析諸葛亮擺空城計的原因。小組同學(xué)一起找一找寫諸葛亮擺

2、空城計原因的句子，用簡潔的詞概括這些原因?qū)懺诳ㄆ希僮x一讀相關(guān)句子。3、個別讀題，學(xué)生自習(xí)。4、交流反響。板書兵力少無大將力量懸殊時間緊魏兵殺來難以撤退5、指導(dǎo)朗讀。6、小結(jié)：這樣看來，諸葛亮是在不得已的情況下才擺的空城計。7、板書不得已三、引讀，過渡。諸葛亮心思細密地布計，并親自上陣，等著司馬懿前來一決高低。當(dāng)司馬懿率大軍來到城門外時，看到學(xué)生讀有關(guān)句子，他怎么做學(xué)生讀有關(guān)句子四、閱讀課文，分析空城計成功的原因。過渡：這樣看來，空城計成功了！板書成功1、這一戰(zhàn)雖不動一兵一卒，但司馬懿和諸葛亮之間的心理戰(zhàn)卻異常劇烈。司馬懿在歷史上也是個了不起的人物，他身經(jīng)百戰(zhàn)，和諸葛孔明一樣是個謀略過人的軍

3、事家，為什么他會中計，諸葛亮高在何處？同學(xué)們，想不想親眼目睹這場精彩的比賽。京劇表演藝術(shù)家已經(jīng)將這個故事搬上了舞臺，就讓我們一起來欣賞其中最精彩的一幕。2、欣賞京劇片段。提醒學(xué)生注意唱詞3、欣賞了國粹京劇名段，再讓我們回到課文，讀讀課文三、四小節(jié)，找找空城計成功的原因。4、出示自學(xué)提示二：自學(xué)提示二閱讀課文，分析空城計成功的原因。讀一讀課文三、四小節(jié)，找一找空城計成功的原因，跟小組同學(xué)交流一下你的看法。5、學(xué)生自學(xué)。6、交流反響。板書知己知彼五、評價諸葛亮。學(xué)完了課文，你能用一句話來評價一下諸葛亮嗎？六、拓展課文。1、關(guān)于諸葛亮還有許多傳奇的故事，你還知道哪些有關(guān)他的故事？你能說出幾個故事的名字嗎？三顧茅廬、揮淚斬馬謖、草船借箭、七擒孟獲2、這些故事在這本?三國演義?中都有，想理解更多諸葛亮的故事，想知道其他三國人物的故事歡送大家和它交朋