2019《泉水》教學(xué)案例語(yǔ)文

1、第1頁(yè)泉水教學(xué)案例【設(shè)計(jì)理念】1、 創(chuàng)設(shè)情境，自瀆課文。2、 根據(jù)問(wèn)題，理解課文。3、 展開(kāi)想象，自悟課文。4、 通過(guò)朗讀，體會(huì)感情?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課前導(dǎo)入，步入新課這篇課文寫(xiě)得很美，像一股清泉，潺潺地流淌著，下一路愛(ài) 心，流向了我們的心田。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文，看看泉 水到底干了些什么？二、出示問(wèn)題，感悟內(nèi)容1、泉水從哪里來(lái)？最后又流到哪里去了？2、泉水一路走來(lái)都流經(jīng)哪些地方？給誰(shuí)帶來(lái)了歡樂(lè)？那里 的泉水是怎樣的？3、泉水總共說(shuō)了幾次話？找出來(lái)讀一讀。學(xué)生讀課文。小組討論問(wèn)題。三、圍繞問(wèn)題，展開(kāi)想象，感悟泉水的特點(diǎn)、精神1、 小組匯報(bào)第1題答案。2、 請(qǐng)兩位同學(xué)讀1、6兩小節(jié)，體會(huì)泉水的

2、快樂(lè)。3、 師問(wèn)泉水此時(shí)的心情是怎樣的？（快樂(lè)、自豪）第2頁(yè)4、請(qǐng)女同學(xué)帶著歡快的心情讀第1節(jié)，男同學(xué)帶著自豪的語(yǔ)氣讀第6節(jié)。5、 小組匯報(bào)第2題答案。6、 請(qǐng)四位同學(xué)分別來(lái)讀第2、3、4、5小節(jié)。7、 師問(wèn)泉水這時(shí)是怎樣想的？被幫助過(guò)的山里的姐姐、杜 鵑花、果樹(shù)、畫(huà)眉鳥(niǎo)又會(huì)怎樣想？生答。8、 師問(wèn)從泉水的語(yǔ)言中你體會(huì)到了什么？如果你是文中的 姐姐、杜鵑花、果樹(shù)、畫(huà)眉鳥(niǎo)，又會(huì)怎樣回答它？生答。9、 泉水幫助了這么多人，她的心情怎樣？10、請(qǐng)同學(xué)讀出舒暢、快樂(lè)的語(yǔ)氣?？烧?qǐng)男女生對(duì)讀；一 位同學(xué)讀文中敘述，另一位同學(xué)讀泉水說(shuō)的話。11、再讀課文第1、6小節(jié)，體會(huì)泉水團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奮 進(jìn)、勇往直前的精神。四、小結(jié) 同學(xué)們?nèi)绻銈冊(cè)谏钪邢袢粯犹幪帋椭鷦e人，充滿愛(ài) 心，自己也一定是快樂(lè)的。五、作業(yè) 根據(jù)板書(shū)提示背誦自己喜歡的段落?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奮進(jìn)、勇往直前流進(jìn) 水池 多 流過(guò) 平地 清 縫中來(lái) 流到 果園 甜 大海里去 穿過(guò) 山谷 美 樂(lè)于奉獻(xiàn)【教學(xué)反思】 本節(jié)課雖然也做了一些準(zhǔn)備，但就教學(xué)效果看并不太第3頁(yè)理想，未能根據(jù)低段學(xué)生特點(diǎn)， 恰當(dāng)運(yùn)用課件， 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性未 能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)， 課堂氣氛沉悶，