《蒙娜麗莎之約》導(dǎo)學(xué)案

1、.?蒙娜麗莎之約?導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的重點(diǎn)： 難點(diǎn)： 1、讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、有朝一日、大洋此岸等詞語。2、正確流利有感情地朗讀課文。對(duì)照畫面，理解課文詳細(xì)描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地交融在一起的寫作方法。3、感受世界名畫的魅力，收受到美的熏陶。預(yù)習(xí)提綱 1、查閱達(dá)·芬奇的資料，搜集蒙娜麗莎的畫冊(cè)、照片、掛歷等。2、初讀課文，粗知大意。3、借助拼音把課文讀正確，大致理解有關(guān)詞語，并理解課文內(nèi)容，理清表達(dá)順序。導(dǎo)學(xué)流程 學(xué)生活動(dòng) 老師導(dǎo)學(xué) 媒體使用創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 展示預(yù)習(xí)效果1、展示自己搜集的圖片或看老師出示的畫像。2、小組內(nèi)輪流

2、讀書，注意正音。3、說說課文的大意。4、找出介紹畫像內(nèi)容的部分，重點(diǎn)讀 1、由學(xué)生談對(duì)畫像的理解或?qū)_(dá)·芬奇的理解導(dǎo)入新課。2、匯報(bào)問題預(yù)設(shè)：1注意讀音：肖像 矜持 大洋此岸 璀璨2詞語意思的理解：耐人尋味、交涉、矜持、轉(zhuǎn)瞬即逝。 1、出示蒙娜麗莎的畫像。2、出示預(yù)習(xí)提綱。示標(biāo)導(dǎo)學(xué)，定向自學(xué) 完成自主學(xué)習(xí)單：再讀課文，感受名畫的魅力。 二、問題引領(lǐng)，指導(dǎo)自學(xué)1、出示自主學(xué)習(xí)單請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自主學(xué)習(xí)單的提示自學(xué)課文。2、老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)語的圈畫批注 出示自主學(xué)習(xí)單1、找到詳細(xì)描寫畫像的部分。2、通過圖文對(duì)照和資料的引入，感受蒙娜麗莎微笑的神秘，體會(huì)她的舒暢溫順、哀傷、親切和

3、矜持。3、從哪些詳細(xì)描寫中看出這幅畫的魅力所在？4、看到這幅畫，你想到了什么？互動(dòng)交流，置疑問難 一小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)提示：1、每個(gè)小組都可以進(jìn)展合作學(xué)習(xí)。2、組長(zhǎng)主持，小組成員交流畫的句子和感受。3、每位成員要認(rèn)真傾聽，隨時(shí)補(bǔ)充，及時(shí)記錄。4、確定展示方式和個(gè)人發(fā)言，為集體交流做準(zhǔn)備。5、組長(zhǎng)根據(jù)組員表現(xiàn)及時(shí)做好評(píng)價(jià)。二交流展示小組合作學(xué)習(xí)的情況。 參與討論下面進(jìn)展小組交流，注意：交流的時(shí)候，每個(gè)小組進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，確定最正確展示方案，為集體展示做好準(zhǔn)備。老師深化小組參與討論 出示小組合作學(xué)習(xí)提示精讀示導(dǎo)，多讀多想 一集體交流展示1、組員進(jìn)展學(xué)習(xí)交流。2、補(bǔ)充發(fā)言。3、小組成員隨時(shí)對(duì)師生

4、的提問進(jìn)展評(píng)價(jià)反響。4、閱讀小資料。二練習(xí)有感情朗讀并評(píng)價(jià)。 一診斷指導(dǎo)，點(diǎn)撥提升問題預(yù)設(shè)：1、“?蒙娜麗莎?是世界上最出色的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？換個(gè)說法，意思不變。2、蒙娜麗莎微笑的神秘的體會(huì)?！澳俏⑿?，有時(shí)有時(shí)有時(shí)有時(shí)1、 由?蒙娜麗莎?想到達(dá)·芬奇蒙娜麗莎那“神秘的微笑是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)·芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永久的美的象征。二訓(xùn)練有感情朗讀“那微笑，有時(shí)有時(shí)有時(shí)有時(shí)蒙娜麗莎的微笑是如此的神秘。讓我們有感情地朗讀這部分內(nèi)容。拓展延伸，學(xué)以致用 拓展延伸1、開展“我是小小講解員活動(dòng)，向別人介紹這幅畫。2、欣賞達(dá)·芬奇的另一幅名畫?最后的晚餐?。 拓展訓(xùn)練1、以小組為單位，進(jìn)展講解。2、介紹?最后的晚餐?。 出示拓展訓(xùn)練題課堂檢測(cè)，穩(wěn)固進(jìn)步。 課堂練習(xí)1、認(rèn)真讀課文的第6自然段，試著用“有時(shí)有時(shí)有時(shí)說句話。2、把“?蒙娜麗莎?是世界上最出色的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？換個(gè)說法，意思不變。 評(píng)價(jià)反響 指導(dǎo)完成檢測(cè)題，根據(jù)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)展自