人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第26課《灰雀》同步練習(xí)B卷

1、人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第26課灰雀同步練習(xí)b卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共61分)1. （8分） 讀拼音，寫(xiě)漢字。màofú  ràn_ _   _2. （12分） (2020六上·渭濱期末) 讀文段，看拼音，在橫線(xiàn)上書(shū)寫(xiě)正確的詞語(yǔ)。 村莊（jng  xng）_了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)（jng  hung）_地喊了一（sng zi）_，一百多號(hào)人（n yng w j）_地

2、往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了（shì de）_折回來(lái)。東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座（zhi zhi）_的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中（b jìn）_。人們（di di zhuàng zhuàng）_地向那木橋擁去。3. （6分） 在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的小草      _的泥塘      _的月光_的繭屋      _的翅膀     

3、60;_的霧霾4. （4分） 找出意思相反的詞語(yǔ)。塞翁失馬，焉知禍福。_遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。_ 、_5. （6分） 根據(jù)課文觀(guān)潮內(nèi)容填空。_是一年一度的觀(guān)潮日。課文按照_、_、_的順序描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮的景象。6. （8分） 讀詩(shī)嫦娥填空.寫(xiě)出下面漢字在詩(shī)句中的意思。深_         沉_        長(zhǎng)河_          應(yīng)悔_嫦娥一詩(shī)的作者是

4、_代詩(shī)人_，借_的故事抒寫(xiě)了_。7. （17分） 將下面的句子改成反問(wèn)句中國(guó)那時(shí)候已經(jīng)有了自己的工程師。這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。二、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共29分)8. （16分） 課內(nèi)閱讀。 我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍， 一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。（1） “廢物利用”在文中指的是_，作者用幽默詼諧的語(yǔ)句表達(dá)了想得到一

5、只得心應(yīng)手的陀螺的_心情。 （2） 畫(huà)“”的句子運(yùn)用了_的修辭手法，把_比作_，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”削制陀螺失敗后_心情。 （3） 選段主要寫(xiě)了_，作者是抓住“我”的_變化來(lái)寫(xiě)的。 9. （13分） 閱讀理解 棗樹(shù)我家院子里有一棵又高又大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿(mǎn)了圓圓的小燈籠。（1） 短文共有_句話(huà)。 （2） 讀短文，選擇合適的詞語(yǔ)的序號(hào)填在橫線(xiàn)上。 又高又大    紅紅    圓圓    淺黃色_的棗樹(shù)        _的棗花_的大棗        _的小燈籠第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共61分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析