幼兒園《建構(gòu)式課程》小班(上)主題五活動(dòng)預(yù)設(shè)

1、幼兒園建構(gòu)式課程小班（上）主題五活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)者：平湖市第一幼兒園小班年級(jí)組全體教師2005 年 11月21日 12月2日 共二周主題名稱落 葉 飄 飄主題說明秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落葉世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想像、去表現(xiàn) 正是在這種充滿興趣的活動(dòng)中，幼兒建構(gòu)著自己的誰知結(jié)構(gòu)，發(fā)展著自己的智慧，激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感。也正是在落葉這一情境脈絡(luò)的活動(dòng)中，幼兒克服著自己誰知、表達(dá)的局限，突破自己原有的水平，進(jìn)入自覺的、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。預(yù)設(shè)主題

2、活動(dòng)內(nèi)容第一周第二周活動(dòng)一： 撓癢癢活動(dòng)六： 會(huì)響的小路活動(dòng)二： 樹葉蝴蝶活動(dòng)七： 有趣的樹葉裝飾活動(dòng)三： 樹葉媽媽和孩子活動(dòng)八： 彩色樹葉的舞蹈活動(dòng)四： 大風(fēng)和樹葉活動(dòng)九： 收藏樹葉活動(dòng)五： 小小葉片來追我活動(dòng)十： 什么東西飄下來生活能力1 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力。2 能自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，并能保持桌面、地面、衣服的干凈。3 讓幼兒了解一些自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1 把幼兒完成的彩色樹葉的舞蹈組合成一片彩色樹林，布置在墻面上。2 將幼兒撿到的落葉串起來掛在活動(dòng)室內(nèi)，適時(shí)附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語，營造秋意濃濃的氛圍。3 帶領(lǐng)幼兒到附近的小區(qū)撿落葉，踏落葉。4

3、 組織遠(yuǎn)足活動(dòng)。5 提供有關(guān)秋天動(dòng)物和植物的幼兒讀物。家園共育l 雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片或小果實(shí)；上 幼兒園時(shí)帶到班里，放到自然區(qū)供大家觀察。l 利用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。l 搜集有關(guān)葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀賞。l 和孩子一起討論收藏葉子的肉汁并精心收藏葉子。l 培養(yǎng)孩子自覺洗手、保管自己物品等簡單的生活自理能力。l 針對秋季干燥的特點(diǎn)，讓孩子注意護(hù)膚，多飲開水。平湖市第一幼兒園小班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活動(dòng)一：撓癢癢活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。2、感受情景游戲帶來的愉悅情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛毛蟲胸飾若干，音樂磁帶。

4、活動(dòng)過程： 1、故事引出課題。 （1）毛毛蟲和大樹在一起做游戲。哇！毛毛蟲爬出來了！大樹說：“我才不怕呢！”毛毛蟲使勁喊：“我來了”大樹還是一動(dòng)也不動(dòng)。忽然，毛毛蟲躲進(jìn)大樹爺爺手臂和胳肢窩撓癢癢。大樹一下子咯咯咯地笑出聲來，許多樹葉寶寶便一片一片地從樹上掉落下來。（2）提問：樹葉寶寶是怎么掉下來的？2、跟著音樂做動(dòng)作。（1）幼兒傾聽一遍錄音。（2）請幼兒一起跟著老師唱歌兩遍。（3）提問：這首歌里，哪一句像是毛毛蟲在給大樹撓癢癢？（4）“撓癢癢”的動(dòng)作是怎么樣的？（5）引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動(dòng)作。3、玩游戲。（1） 老師扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹。唱到1 3 5 4 3 21處，老師撓“大

5、樹”癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑聲做出怕癢的樣子。（2）請幾個(gè)幼兒掛上胸飾扮演毛毛蟲，老師和其他幼兒扮演大樹，游戲反復(fù)進(jìn)行。執(zhí)教者修改意 見活 動(dòng) 反 思平湖市第一幼兒園小班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活動(dòng)二：樹葉蝴蝶活動(dòng)目標(biāo)：1、能愉快地跟著詩歌做動(dòng)作。2、替換詩歌中的個(gè)別詞語，體驗(yàn)創(chuàng)編應(yīng)該是客人快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前觀察落葉情景，并收集落葉。2、課件：落葉飄飄?；顒?dòng)過程；1、欣賞課件秋葉飄飄。（1）師幼共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。（2）教師出示一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。2、感受詩歌意境。（1）秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。（2）幼兒完整欣賞詩歌一遍。

6、（3）詩歌中的樹葉像什么？請幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。（4）跟著教師邊念詩歌邊做動(dòng)作。（5）每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。3、嘗試仿編。（1）請幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。（2）根據(jù)幼兒的想象，填入“就像一群××”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。（3）請幼兒來到戶外場地上，手持樹葉一起邊念樹葉蝴蝶或新編的樹葉小鳥等邊做動(dòng)作。執(zhí)教者修改意 見活 動(dòng) 反 思平湖市第一幼兒園小班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活動(dòng)三：樹葉媽媽和孩子活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應(yīng)找到相同的顏色。 2、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、胸飾兩

7、份（正面是綠樹葉，反面是黃樹葉）。2、一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。活動(dòng)過程： 1、樹葉寶寶找朋友。 （1）請幼兒閉上眼睛，從老師的筐里抽取一片樹葉。（2）你是什么顏色的樹葉寶寶？（3）請什么骨頭其次人樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅子下。 2、樹葉媽媽找孩子。 （1）老師扮演大樹，傷心地說：“我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢？”（2）引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子？（3）請幼兒每人從椅子下拿起樹葉看一看，息是什么顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪里。（4）教師掛上綠樹葉（黃樹葉）胸飾，說：“我的綠（黃）樹葉寶寶在哪里？”這時(shí)

8、，綠（黃）樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽，我在這里！”3、游戲：大風(fēng)來了。（1）綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起；樹葉媽媽帶著孩子們?nèi)ド⒉剑呑哌吥睿骸熬G樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶。”（2）當(dāng)聽到“大風(fēng)來了”的信號(hào)時(shí)，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。（3）樹葉媽媽交換顏色后，繼續(xù)進(jìn)行游戲。注：建議此活動(dòng)作為半日活動(dòng)開展。執(zhí)教者修改意 見活 動(dòng) 反 思平湖市第一幼兒園小班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活動(dòng)四：大風(fēng)和秋葉活動(dòng)目標(biāo)：1、能一邊唱歌一邊大膽做動(dòng)作。2、能分辨和表現(xiàn)音的快慢。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前欣賞歌曲秋天。2、每人一

9、片秋葉，音樂磁帶?；顒?dòng)過程：1、進(jìn)入情景。（1）教師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多么美”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。（2）教師帶領(lǐng)幼兒愉快朗誦兒歌。2、學(xué)習(xí)歌曲并運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。（1）教師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。（2）請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起唱歌。（3）引導(dǎo)幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動(dòng)作。3、學(xué)習(xí)分辨和表現(xiàn)音的快慢。（1）教師用鋼琴刮奏，模擬風(fēng)聲。請幼兒猜想：秋葉跳得樂時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事？（2）再次刮奏出快慢不同的風(fēng)聲。請幼兒說說這兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動(dòng)作來表示。4、游戲。（1）幼兒手持樹葉，自由舞蹈至“秋天多么美”為止。此時(shí)教師用鋼琴

10、刮奏模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí)，幼兒快速地飄來飄去；風(fēng)聲慢而弱時(shí)，幼兒放慢動(dòng)作；風(fēng)聲停，幼兒便停止動(dòng)作。（2）鼓勵(lì)幼兒大膽參與動(dòng)作表現(xiàn)，游戲重新開始。執(zhí)教者修改意 見活 動(dòng) 反 思平湖市第一幼兒園小班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活動(dòng)五：小小葉片來追我活動(dòng)目標(biāo)： 1、能單手持物向前跑。2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣。3、感受用樹葉做游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一份系有繩子的葉片（繩子約1米長，略細(xì)，一端纏上樹葉）?；顒?dòng)過程： 1、嘗試活動(dòng) （1）請幼兒嘗試：誰能讓葉片飄起來追你？ （2）老師觀察幼兒的探索情況，請幼兒想一想為什么自己的葉片飄不起來。（3）針對個(gè)別幼兒的問題，引導(dǎo)幼兒探索怎樣才能讓葉片飄得高，提醒他

11、們別踩住葉子。（4）請幾名探索成功的幼兒來演示，其他幼兒觀看。（5）提問：你是怎么讓葉片飄起來的？（6）小結(jié)：朝著風(fēng)，跑得快些，就能讓葉片飄起來。2、游戲“小小葉片來追我” （1）幼兒齊念兒歌，念到“誰拿第一”時(shí)開始往前跑。（3）提醒幼兒游戲時(shí)別碰撞他人。執(zhí)教者修改意 見活 動(dòng) 反 思平湖市第一幼兒園小班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活動(dòng)六：會(huì)響的小路活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過會(huì)響的小路的情景。2、享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、觀察過落葉的顏色，踩過落葉。2、掛圖第10號(hào)，故事磁帶?；顒?dòng)過程：1、 會(huì)響的小路。（1）完整傾聽故事一遍。（2）教師和

12、幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？2、 誰走過小路。（1）結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音。像在做什么？（2）請幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走過樹葉小路的樣子，并發(fā)出相應(yīng)的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，窸窣窸窣）（3）小刺猬對風(fēng)兒說了什么？（4）風(fēng)兒聽了小刺猬的的話后，是怎樣過小路的？3、 拓展想象。 引導(dǎo)幼兒大膽想象：樹葉小路上還有誰會(huì)來？會(huì)發(fā)出什么聲音？執(zhí)教者修改意 見活動(dòng)反饋平湖市第一幼兒園小班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活動(dòng)七：有趣的樹葉裝飾活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。2、發(fā)展動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)過用雙面膠的技能2、樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲、許多樹葉（背

13、面有雙面膠）。3、歡快的音樂?；顒?dòng)過程：1、欣賞樹葉裝飾物。（1）欣賞教師制作的樹葉裝飾，說說這是什么，是怎么做成的？ （2）討論怎樣打扮教師，用現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲打扮教師。（3）我們可以怎樣用樹葉打扮自己？（臉部裝飾，頭發(fā)裝飾，腰部裝飾，手腳裝飾等） 2、嘗試用樹葉打扮自己。（1）樹葉可以粘在哪里？（2）幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己的身上。自己夠不到的部位可以請同伴幫忙。（3）教師在觀察幼兒的同時(shí)打扮自己，與幼兒一起活動(dòng)。 3、集體欣賞和舞蹈。（1）引導(dǎo)幼兒互相欣賞。（2）音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。執(zhí)教者修改意 見活動(dòng)反饋平湖市第一幼兒園小班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活

14、動(dòng)八：彩色樹葉的舞蹈活動(dòng)目標(biāo)：1、能與同伴一起用涂印的方法作畫。2、感受涂涂畫畫的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、適合壓印的樹葉若干。2、四種顏料（紅、黃、綠、棕，每種顏色配一支毛筆），抹布若干。3、背景輕音樂，幼兒活動(dòng)材料美術(shù)第1011頁。活動(dòng)過程：1、與樹葉跳舞。（1）瞧，風(fēng)來了，樹葉跳起了歡快的舞蹈。（2）幼兒手持一片樹葉跟著老師一起跳舞。2、看樹葉跳舞。（1）教師出示工具，示范將蘸有顏料的樹葉壓印在畫紙上。（2）請個(gè)別幼兒試著操作：用海綿刷在葉子的正面刷上一種顏色，用力壓印到紙上，然后輕輕揭開。3、讓樹葉跳舞。（1）輕音樂起，幼兒以小組為單位，自主地在美術(shù)書上壓印。（2）教師觀察幼兒壓印并給予適當(dāng)

15、的幫助。（3）教師與幼兒一起用他們的作品裝扮活動(dòng)室。（4）請幼兒看看哪一組跳的樹葉舞蹈最有趣。執(zhí)教者修改意 見活動(dòng)反饋平湖市第一幼兒園小班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活動(dòng)九：收藏樹葉活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極參與收藏樹葉的討論。2、感受收藏和發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示臺(tái)。2、每個(gè)幼兒一張白紙。活動(dòng)過程：1、與樹葉對話（1）我們用樹葉做過什么？（跳舞、鋪樹葉小路、打扮自己等）（2）秋天快要過去了，眼看著樹葉一片一片落下來，都快落光了，你們有沒有辦法讓樹葉留下來？（3）請幼兒對自己喜歡的樹葉說一句話，教師快速。2、收藏樹葉。（1）樹葉可以怎么收藏呢？請幼兒大膽參與討論。（2）請幼兒將樹葉壓平。貼在白紙上。（3）幼兒根據(jù)自己的喜好選擇一種樹葉，將樹葉展平，小心放在白紙上圖書里。（4）請幼兒說一說自己收藏的樹葉是什么樣子的？（5）教師將幼兒收藏的樹葉訂成書本。執(zhí)教者修改意 見活動(dòng)反饋平湖市第一幼兒園小班上午活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活動(dòng)十：什么