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文檔簡介

1、UNIT EIGHT第八單元統(tǒng)計與概率第 35 課時概率考點一 事件的分類課前雙基鞏固考點聚焦確定事件必然事件不可能事件隨機事件考點二 概率的概念課前雙基鞏固考點三 概率的計算課前雙基鞏固考點四概率的應用課前雙基鞏固大課前雙基鞏固對點演練題組一教材題課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固第1次第2次1234561(1,1)(2,1)(3,1)(4,1)(5,1)(6,1)2(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2)(6,2)3(1,3)(2,3)(3,3)(4,3)(5,3)(6,3)4(1,4)(2,4)(3,4)(4,4)(5,4)(6,4)5(1,5)(2,5)(3,5)(4,5)

2、(5,5)(6,5)6(1,6)(2,6)(3,6)(4,6)(5,6)(6,6)課前雙基鞏固課前雙基鞏固題組二易錯題【失分點】混淆面積大小與概率大小的關系;摸球在分析結果時易忽略放回與不放回,且對樹形圖及列表法求概率不熟練.圖35-1課前雙基鞏固課堂考點探究探究一 生活中的確定事件與隨機事件【命題角度】判斷具體事件是確定事件(必然事件,不可能事件)還是隨機事件.課堂考點探究針對訓練課堂考點探究課堂考點探究探究二 概率的概念與計算課堂考點探究課堂考點探究針對訓練課堂考點探究探究三 用列表法或樹狀圖法求概率【命題角度】(1)用列舉法求簡單事件的概率;(2)用列表法或畫樹狀圖法求概率.課堂考點探究

3、方法模型 當一次試驗涉及多個因素(對象)時,常用“列表法”或“畫樹狀圖法”求出事件發(fā)生的所有等可能結果,然后找出所要求事件發(fā)生的結果數(shù),根據概率的計算公式求其概率.課堂考點探究針對訓練橫坐標縱坐標 1231(1,1)(2,1)(3,1)2(1,2)(2,2)(3,2)3(1,3)(2,3)(3,3)課堂考點探究課堂考點探究探究四概率的應用【命題角度】(1)用概率分析游戲方案是否公平;(2)動手設計簡單的公平游戲.圖35-2課堂考點探究圖35-2課堂考點探究課堂考點探究針對訓練(2)請你計算小悅拿到的兩個粽子都是肉餡的概率.課堂考點探究探究五概率與頻率之間的關系【命題角度】用試驗中的頻率估計概率.圖35-3課堂考點探究課堂考點探究針對訓練圖35-4課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究探究六概率與代數(shù)、幾何、函數(shù)等知識的綜合運用課堂考點探究方法模型 概率與代數(shù)、幾何的綜合運用的本質還是求概率,只不過應用代數(shù)或幾何的方法確定某些限制條件的事件數(shù).一般的方法是利用

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