2017年山東省青島市中考化學(xué)試卷解析版

1、2017年山東省青島市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題：每題各有一個選項符合題意（本題共16道小題，每題1分，共16分）1（1分）（2017青島）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A海水B自來水C礦泉水D蒸餾水【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，海水、自來水、礦泉水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成純凈物又分為單質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物【解答】解：A、海水中有氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；B、自來水中有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；C、礦泉水中有礦物質(zhì)和水等，屬

2、于混合物，故選項錯誤；D、蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物，故選項正確；故選D【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中2（1分）（2017青島）下列變化中，屬于物理變化的是（）A菜刀生銹B酒精燃燒C汽油揮發(fā)D糧食釀酒【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、菜刀生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯B、酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故

3、B錯C、汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確D、糧食釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故D錯故選C【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化3（1分）（2017青島）如表列出了一些常見物質(zhì)在常溫下的 pH 范圍，其中呈堿性的是（）物質(zhì)名稱雞蛋清牛奶西紅柿檸檬汁pH 范圍7.68.06.36.64.04.42.03.0A雞蛋清B牛奶C西紅柿D檸檬汁【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性，據(jù)此分析判斷即可【解答】解：

4、A、雞蛋清的pH大于7，顯堿性B、牛奶的pH小于7，顯酸性C、西紅柿的pH小于7，顯酸性D、檸檬汁的pH小于7，顯酸性故選：A【點評】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵4（1分）（2017青島）下列圖示的實驗操作中，錯誤的是（） A稀釋濃硫酸 B二氧化碳驗滿 C加入粉末狀固體 D蒸發(fā)食鹽水【分析】A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗滿方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法（“一斜、二送、三直立”）進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸

5、緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確B、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確故選：B【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵5（1分）（2017青島）“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”是當(dāng)前環(huán)保工作的重點下列做法不符合這一要求的是（）A燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣

6、氛B提倡公交出行，減少尾氣排放C加強(qiáng)植樹造林，改善空氣質(zhì)量D垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識【分析】改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展的是：提倡公交出行，減少尾氣排放；植樹造林；合理開發(fā)新能源；垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識；禁止燃放煙花爆竹等【解答】解：A、燃放煙花爆竹會污染空氣，不符合要求；B、提倡公交出行，減少尾氣排放，可減少空氣污染，符合要求；C、加強(qiáng)植樹造林，能夠改善空氣質(zhì)量，減少空氣污染，符合要求；D、垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識，可節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，符合要求故選A【點評】本考點考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中6（1分）（2017

7、青島）下列防銹措施不合理的是（）A鋼管存放在干燥的地方B用鹽水清洗菜刀C及時清除鐵制品表面的銹漬D在鐵管表面鍍上一層不易銹蝕的金屬【分析】為了防止鋼鐵的銹蝕，人們常采用在其表面刷漆、涂油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水【解答】解：A、鋼管存放在干燥的地方，能防止鐵與水分接觸，能防止鐵銹蝕，故選項防銹措施正確B、用鹽水清洗菜刀，鹽水能加快鐵銹蝕的速率，故選項防銹措施錯誤C、鐵銹很疏松，及時清除鐵制品表面的銹漬，能防止鐵銹蝕，故選項防銹措施正確D、在鐵管表面鍍上一層不易銹蝕的金屬，能防止鐵銹蝕，故選項防銹措施正確故選：B【點評】本題難度不大，掌握防止

8、鐵制品生銹的原理（隔絕氧氣和水）與措施是正確解答本題的關(guān)鍵7（1分）（2017青島）每年的 4月15日是我國“全民國家安全教育日” 下列做法錯誤的是（）A高層樓房著火時，不能乘坐電梯逃離B在加油站張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志C進(jìn)入久未開啟的地窖，要做燈火實驗D家用電器著火時，立即用水撲滅【分析】A、根據(jù)高樓著火的急救方法分析；B、根據(jù)加油站附近可能含有可燃性氣體進(jìn)行解答；C、久未開啟的菜窯中可能含有大量的不能供給呼吸的二氧化碳；D、家用電器著火滅火時要注意防止觸電【解答】解：A、高層住房著火時，應(yīng)從安全通道逃離，不能乘坐電梯逃離，以防斷電被困，故正確；B、加油站附近可能含有可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆

9、炸，所以在加油站張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志，防止發(fā)生爆炸，故正確；C、久未開啟的菜窖中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，進(jìn)入久未開啟的菜窖前可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高，故正確；D、為了防止觸電，家用電器著火時，要先切斷電源再滅火，不能用水撲滅，故錯誤故選D【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一8（1分）（2017青島）下列做法正確的是（）A用霉變的花生做食品B用甲醛溶液浸泡魚蝦防腐C食用加碘鹽可補(bǔ)充人體缺乏的碘元素D食品中加入過量的亞硝酸鈉【分析】A、霉變食品有致癌物；B、甲醛有毒不能浸泡海產(chǎn)品；C、根據(jù)碘鹽的

10、作用考慮；D、根據(jù)亞硝酸鈉有毒考慮【解答】解：A、霉變食品有致癌物，不能用霉變的花生做食品，故A錯；B、甲醛有毒不能浸泡海產(chǎn)品，故B錯；C、食用加碘鹽中含有碘酸鉀，可補(bǔ)充人體缺乏的碘元素，故C正確；D、亞硝酸鈉有毒，食品中不能加入過量的亞硝酸鈉，故D錯故選C【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一9（1分）（2017青島）下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A兩個氫分子：2HB2個硫酸根離子：2SO42C水中氧元素的化合價為2 價：H2D兩個氮原子：N2【分析】書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同

11、的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價【解答】解：A、兩個氫分子：2H2，2H是錯誤的，故選項錯誤；B、2個硫酸根離子：2SO42，2SO42是錯誤的，故選項錯誤；C、元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價，水中氧元素的化合價為2 價：H2，故選項正確；D、兩個氮原子：2N，N2是錯誤的，故選項錯誤；故選C【點評】本考點考查了化學(xué)式和離子符號的書寫，元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中10（1分）（2017

12、青島）物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān) 下列做法不合理的是（）A工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹B農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤C碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)D水壺中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂） 用水清洗【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成可溶性的氯化鐵和水，所以鹽酸可以除鐵銹，故選項說法正確B、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，故選項說法正確C、碳酸鈉用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，故選項說法正確D、水壺中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂） 不溶于水，不能用水清，故選項

13、說法錯誤故選D【點評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見酸堿鹽的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵11（1分）（2017青島）下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是（）A自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運(yùn)動B天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變大C電解水生成氫氣和氧氣在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變D通過氣味辨別酒精和水分子不斷運(yùn)動，不同分子的性質(zhì)不同【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、自然界中水的天然循環(huán)，是因為水分子不斷運(yùn)動的緣故，故選項

14、解釋正確B、天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，故選項解釋錯誤C、水通電生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子不可分，故選項解釋正確D、通過氣味辨別酒精和水，是因為分子是不斷的運(yùn)動的，且不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確故選：B【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵12（1分）（2017青島）下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（）A鐵B氯化鈉C二

15、氧化碳D金剛石【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確C、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤D、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤故選：B【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方

16、面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵13（1分）（2017青島）下列對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A向稀鹽酸中滴加紫色石蕊試液，溶液顯藍(lán)色B將紅熱的細(xì)鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體C將羊毛線放在酒精燈火焰上灼燒，聞到燒焦羽毛的特殊氣味D向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成藍(lán)色沉淀【分析】A、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)羊毛線燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、向稀鹽酸中滴加紫色石蕊試液，溶液顯紅色，故選項說法錯誤B、將紅熱的細(xì)鐵絲放在氧氣中，劇

17、烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤C、羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，將羊毛線放在酒精燈火焰上灼燒，聞到燒焦羽毛的特殊氣味，故選項說法正確D、向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成紅褐色沉淀，故選項說法錯誤故選：C【點評】本題難度不大，掌握堿與酸的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)14（1分）（2017青島）劇烈運(yùn)動時肌肉里產(chǎn)生乳酸（C3H6O3），會導(dǎo)致肌肉酸痛下列說法錯誤的是（）A乳酸的相對分子質(zhì)量為90B乳酸由碳、氫、氧三種元素組成C乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D乳酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量之比為1：2：1【分析】A根據(jù)相對分子的質(zhì)量

18、為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷B根據(jù)物質(zhì)的組成來分析C根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析D根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A乳酸的相對分子質(zhì)量為：123+16+163=90，故正確；B由乳酸的化學(xué)式可知，乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；C乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（123）：（16）：（163）=36：6：48，可見其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確；D乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（123）：（16）：（163）=36：6：48=6：1：8，故錯誤故選D【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用

19、化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力15（1分）（2017青島）下列有關(guān)溶液的說法中，錯誤的是（）A外界條件不改變，溶質(zhì)不會從溶液中分離出來B物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化C溶液中的溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中保持靜止不動，所以溶液具有均一性和穩(wěn)定性D改變條件，能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化【分析】A、根據(jù)溶液的穩(wěn)定性考慮；B、根據(jù)物質(zhì)溶于水會放出熱量或吸收熱量考慮；C、根據(jù)溶液中的微粒始終在不斷運(yùn)動考慮；D、根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化【解答】解：A、溶液具有穩(wěn)定性，外界條件不改變，溶質(zhì)不會從溶液中分離出來，故A說法正確；B、物質(zhì)溶于水會放出熱量或吸

20、收熱量，所以物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化，故B說法正確；C、溶液中的微粒始終在不斷運(yùn)動，故C說法錯誤；D、飽和溶液和不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化故D說法正確故選C【點評】解答本題關(guān)鍵是要熟悉溶液的特點，知道溶液的組成和性質(zhì)16（1分）（2017青島）已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列分析錯誤的是（）A以上原子的核外都有三個電子層BNa+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同CNa與S形成化合物的化學(xué)式為Na2SD在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子【分析】A、根據(jù)元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)鈉、鎂原子分別失去1個、2個電子，形成離子，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)

21、鈉、硫原子的最外層電子數(shù)確定元素的化合價，進(jìn)行分析判斷D、若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子【解答】解：A、由元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，弧線表示電子層，以上原子的核外都有三個電子層，故選項說法正確B、鈉、鎂原子分別失去1個、2個電子，形成離子，Na+和Mg2+的核外電子數(shù)均為10，相同，故選項說法錯誤C、鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為+1價；硫原子的最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成2個單位負(fù)電荷的

22、陰離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為2價；鈉元素顯+1價，硫元素顯2價，組成化合物的化學(xué)式為Na2S，故選項說法正確D、氯原子的最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成陰離子，故選項說法正確故選：B【點評】本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵二、單雙項選擇題：每題各有一個或兩個選項符合題意（本題共6道小題，每題2分，共12分）17（2分）（2017青島）下列觀點不正確的是（）A使用元素符號、化學(xué)式等化學(xué)用語，是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩B人們根據(jù)不同的需求，通過控制反應(yīng)條件，促進(jìn)或抑制化學(xué)

23、反應(yīng)C為了更好地利用物質(zhì)，可對物質(zhì)進(jìn)行分離或混合D物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分【分析】A根據(jù)化學(xué)用語創(chuàng)建的原因來判斷；B根據(jù)化學(xué)變化的條件來判斷；C根據(jù)分離提純的必要性來分析；D根據(jù)物質(zhì)的用途來判斷【解答】解：A為了更容易表示元素、物質(zhì)的微觀變化過程，才引用了像元素符號、化學(xué)方程式等化學(xué)用語，使化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)更簡單和明了，而不是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩，故錯誤B人們可以控制反應(yīng)條件促進(jìn)或抑制反應(yīng)的發(fā)生，故正確C為了更好地利用物質(zhì)，可對物質(zhì)進(jìn)行分離或混合，故正確D世界是物質(zhì)的，物質(zhì)沒有好壞，物質(zhì)的應(yīng)用存在合理與不合理；故正確故選A【點評】本題考查學(xué)生對化學(xué)的

24、整體認(rèn)識問題，能從宏觀或微觀上正確認(rèn)識化學(xué)的積極作用和重大貢獻(xiàn)，能辨證的分析看待問題18（2分）（2017青島）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說法正確的是（）A活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬B堿能跟酸反應(yīng)生成鹽和水，能跟酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是堿C化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物D有機(jī)物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物【分析】A、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷D、含有

25、碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物；碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它們看作無機(jī)物【解答】解：A、活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬，也可能是碳酸鈉等鹽，故選項推理錯誤B、堿能跟酸反應(yīng)生成鹽和水，能跟酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是堿，也可能是氧化鐵等金屬氧化物，故選正確C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故選項推理正確D、有機(jī)化合物都含有碳元素，含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)物，碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它們看作無機(jī)物，故選項推理錯誤故選：

26、BC【點評】本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、化合物與有機(jī)物的特征等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵19（2分）（2017青島）右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A20時，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小B甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)C40時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D60時，將80g甲物質(zhì)放入100g 水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是 4：5【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度

27、隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，20時，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小，故A正確；B、甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大，所以甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，采用降溫結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)，故B錯誤；C、40時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故C正確；D、60時，甲物質(zhì)的溶解度是60g，所以將80g甲物質(zhì)放入100g 水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是：60g：100g=3：5，故D錯誤故選：AC【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線

28、來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力20（2分）（2017青島）為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾去除沉淀后，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水實驗操作過程如圖所示：下列說法錯誤的是（）A實驗操作步驟也可以是B操作中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH 調(diào)為7C在實驗操作過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒D操作得到的沉淀中共有四種物質(zhì)【分析】除去硫酸根離子用鋇離子沉淀，除去鎂離子用氫氧根離子進(jìn)行沉淀，除去鈣離子用碳酸根離子進(jìn)行沉淀，過量的鋇離子需要用碳酸根離子除去進(jìn)行分析

29、，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水【解答】解：A、除去硫酸根離子用鋇離子沉淀，除去鎂離子用氫氧根離子進(jìn)行沉淀，除去鈣離子用碳酸根離子進(jìn)行沉淀，過量的鋇離子需要用碳酸根離子除去，實驗操作步驟改為不會影響形成沉淀和效果；故A正確；B、操作中，加入適量鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉從而得到氯化鈉溶液呈中性；故B正確；C、氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序顛倒會影響除掉多余的鋇離子而形成沉淀；故C不正確；D、加入過量的氯化鋇溶液，可以將硫酸根離子轉(zhuǎn)化為沉淀，加過量碳酸鈉溶液，可以將鈣離子和反應(yīng)剩余的鋇離子轉(zhuǎn)化為沉淀，加過量氫氧化鈉溶液，可以將鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀，所以操作中得到的沉淀共有四種；故D正確

30、故選：C【點評】在解此類題時，首先要知道除去的雜質(zhì)的離子的性質(zhì)，然后選擇合適的試劑和滴加順序進(jìn)行除雜，一般加碳酸根離子要放在加鋇離子之后，可以將剩余的鋇離子除去，除雜的結(jié)果，最后只能剩余氯化鈉，也就是氯離子和鈉離子21（2分）（2017青島）下列四個圖象分別對應(yīng)四個變化過程，其中錯誤的是（）A將一定量的60硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫B向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，分別加入過量 Cu（OH）2和CuO 固體C向一定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中，逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液D向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入過量的鎂粉和鋁粉【分析】A、根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減少分析B、向相

31、同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，分別加入過量 Cu（OH）2和CuO 固體，稀鹽酸反應(yīng)完全，最終生成氯化銅的質(zhì)量相等，但生成相同質(zhì)量的氯化銅時，消耗氫氧化銅的質(zhì)量大C、根據(jù)氫氧化鉀與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，與氯化鉀不反應(yīng)分析D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減少，因此將一定量的60硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫，有硝酸鉀晶體析出，但溶劑的質(zhì)量不變，故正確B、向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，分別加入過量 Cu（OH）2和CuO 固體，稀鹽酸反應(yīng)完全，最終生成氯化銅的質(zhì)量相等，但生成相同質(zhì)量的氯化銅時，消耗氫氧化銅的質(zhì)量大，故正確C、氫氧化鉀

32、與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，與氯化鉀不反應(yīng)，因此向一定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中，逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液，沉淀質(zhì)量應(yīng)逐漸增加，氯化鐵反應(yīng)完全沉淀質(zhì)量不再增加，故正確D、相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入過量的鎂粉和鋁粉，鎂的活動性比鋁強(qiáng)，反應(yīng)速率快，反應(yīng)時間短；鎂粉、鋁粉過量，硫酸完全反應(yīng)，最終生成氫氣的質(zhì)量相等，故錯誤故選：D【點評】本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的圖象22（2分）（2017青島）固體X可能由氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉

33、、硝酸鎂、硝酸鋇、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種物質(zhì)組成（提示：以上物質(zhì)中，只有氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液顯堿性）為確定其組成，進(jìn)行如下實驗：將固體X 加入水中充分溶解，得到無色溶液測X溶液的pH值，pH=13 向X的溶液中加入足量的硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾向步驟所得沉淀中加入足量的稀鹽酸，沉淀不溶解向步驟所得的濾液中加入過量的稀硝酸，再加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀根據(jù)以上實驗信息，下列關(guān)于固體X組成的判斷正確的是（）A不能確定是否有硝酸鎂B氯化鈉一定存在C不能確定是否有氯化鈉D硫酸鈉和氫氧化鈉一定存在【分析】根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液顯堿性，硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)會產(chǎn)生

34、不溶于酸的硫酸鋇沉淀，碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)會生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，氯離子和銀離子反應(yīng)會生成氯化銀沉淀等知識進(jìn)行分析【解答】解：硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液顯堿性，硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)會產(chǎn)生不溶于酸的硫酸鋇沉淀，碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)會生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，氯離子和銀離子反應(yīng)會生成氯化銀沉淀將固體X加入水中充分溶解，得到無色溶液，所以固體X中一定不含硫酸銅；測X溶液的pH值，pH=13，所以固體X中含有碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或兩種；向X的溶液中加入足量的硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，所以X中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉中一種或兩種，一定不含硝酸鋇；向步驟所得沉淀中加入足量的稀鹽酸，沉

35、淀不溶解，所以X中一定含有硫酸鈉，一定不含碳酸鈉；向步驟所得的濾液中加入過量的稀硝酸，再加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，所以X中一定含有氯化鈉，氫氧化鈉和硝酸鎂不能共存，綜上所述，固體X中一定含有氫氧化鈉、硫酸鈉、氯化鈉，一定不含硝酸鋇、硫酸銅、碳酸鈉、硝酸鎂故選：BD【點評】在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗證即可三、解答題（共9小題，滿分52分）23（4分）（2017青島）請用氧氣、氯化鈉、甲烷、氧化鈣四種物質(zhì)的化學(xué)式填空：（1）供給生物呼吸的是O2 （2）用作燃料的是CH4（3）用作干燥劑的是CaO （4）用于配制生理

36、鹽水的是NaCl【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可【解答】解：（1）氧氣能夠供給生物體的呼吸；故填：O2；（2）甲烷具有可燃性，可以做燃料；故填：CH4；（3）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以氧化鈣可以做干燥劑；故填：CaO；（4）生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，所以氯化鈉可用于配制生理鹽水；故填：NaCl【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在24（8分）（2017青島）根據(jù)下列裝置圖填空：（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：酒精燈；集氣瓶（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先

37、檢查裝置的氣密性，再添加藥品（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（選填裝置序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（4）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件【分析】酒精燈是常用的加熱儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器；實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集實驗室選擇氣體發(fā)生裝置

38、時，應(yīng)考慮的因素是：藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件【解答】解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：酒精燈；集氣瓶；（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性；故答案為：檢查裝置的氣密性；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（4）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是：藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件；故答案為：藥品的狀態(tài)；反應(yīng)的條件；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也

39、考查了化學(xué)方程式的書寫和檢查裝置的氣密性等，綜合性比較強(qiáng)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中25（5分）（2017青島）為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計了下面兩個實驗，請根據(jù)圖示回答問題：（1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖 A 所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針向右（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣逸出（2）乙同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變（3

40、）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在密閉裝置中進(jìn)行（4）從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是（選填序號）原子種類 分子種類 原子數(shù)目 分子質(zhì)量 分子數(shù)目 原子質(zhì)量【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和； 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)和質(zhì)量不變【解答】解：（1兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，原因是鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣逸出故填：向右；鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣逸出（2）乙同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示，硝酸銀和氯化鈉反應(yīng)生成氯化銀沉淀

41、和硝酸鈉，反應(yīng)前后指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，通過實驗得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變故填：不變（3）在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在密封裝置中進(jìn)行故填：密閉（4）反應(yīng)前后原子種類一定不變；反應(yīng)前后分子種類一定改變；反應(yīng)前后原子數(shù)目一定不變；反應(yīng)前后分子一定改變，不同的分子質(zhì)量可能相等，也可能不相等；反應(yīng)前后分子數(shù)目可能改變，也可能不改變；原反應(yīng)前后子質(zhì)量一定不變故填：【點評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)26（6分）（

42、2017青島）能源、材料、環(huán)保、食品等問題越來越引起人們的重視請從化學(xué)的視角分析下列有關(guān)問題并填寫空格：（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣（2）鋁合金可用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金屬于金屬材料（選填“合成材料”、“金屬材料”或“復(fù)合材料”）（3）塑料在為我們的生活創(chuàng)造便利的同時，也對環(huán)境造成不利影響 人們把塑料給環(huán)境帶來的危害稱為“白色污染”（4）為了合理膳食，營養(yǎng)均衡，生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中，做成口味獨特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是糖類和維生素（5）化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用尿素CO（NH2）2屬于氮肥（選填“氮肥”、“鉀肥”或“磷肥”）【分析】（1）煤、石

43、油和天然氣屬于化石燃料；（2）鋁合金屬于金屬材料；（3）根據(jù)塑料造成的污染是白色污染解答；（4）根據(jù)蔬菜和面粉中含有的營養(yǎng)素分析；（5）根據(jù)化肥的分類進(jìn)行分析【解答】解：（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣故填：天然氣；（2）金屬材料包括鐵、鋁、銅等純金屬和合金故填：金屬材料；（3）白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂減少使用不必要的塑料制品可以減少白色污染；故填：白色污染；（4）在蔬菜和面粉中含有的營養(yǎng)素是維生素和糖類；故填：糖類；維生素；（5）含有氮元素的肥料稱為氮肥，尿素中含有氮元素，是一種氮肥故填：氮【點評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解

44、決實際問題的能力增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力27（7分）（2017青島）化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）黃銅是銅鋅合金，將外形完全相同的純銅片和黃銅片相互刻劃，該實驗的目的是比較它們的硬度大小（2）用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象 據(jù)此可知，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度大小有關(guān)（3）用圖 A 所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量 該實驗的原理是通過化學(xué)（選填“化學(xué)”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量（4）用圖B 所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)將稀鹽酸滴入氫氧

45、化鈉溶液（滴有酚酞試液）中至過量，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子反應(yīng)生在水 請另外寫出一個符合上述反應(yīng)實質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O【分析】（1）金屬片相互刻劃是比較金屬硬度的方法；（2）根據(jù)可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)回答；（3）根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別回答；（4）根據(jù)中和反應(yīng)的現(xiàn)象和實質(zhì)分析回答【解答】解：（1）用不同的金屬片相互刻劃可比較金屬硬度的大小；（2）木炭在空氣中沒有在氧氣中燃燒的劇烈說明可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)；（3）由題中氧氣和銅粉發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，在

46、此過程中生成了新物質(zhì)屬于化學(xué)變化，所以該實驗是通過化學(xué)方法分離或除去混合物中的一種成分；（4）將稀鹽酸滴入加了酚酞的氫氧化鈉溶液中，由于氫氧化鈉顯堿性加入酚酞以后溶液顯紅色，滴加鹽酸后鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)生成中性的氯化鈉和水，酚酞變成無色，所以看到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色，從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子反應(yīng)生成了水，中和反應(yīng)都符合這一反應(yīng)實質(zhì)如2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O答案：（1）硬度；（2）氧氣濃度大?。唬?）化學(xué)；（4）溶液由紅色變成無色；酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子反應(yīng)生在水；2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O【點評】

47、此題屬于化學(xué)實驗的綜合考查，主要考查課本上出現(xiàn)的小實驗的原理和實驗結(jié)論、注意事項等，掌握課本上的小實驗是解答此類問題的關(guān)鍵28（5分）（2017青島）實驗室用100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6.8%的過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣，計算完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是多少？（寫出計算步驟，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算【解答】解：設(shè)生成氧氣質(zhì)量為x，2H2O22H2O+O2，68 32100g6.8% x=，x=3.2g，答：完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是3.2g【點評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化

48、學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性29（6分）（2017青島）某化工廠的廢液中主要含有硝酸銀、硝酸銅取一定量的該廢液樣品，加入鎂粉和銅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣 請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）若濾渣中有鎂粉，則濾渣中除鎂粉外還含有Ag、Cu（填寫化學(xué)式，下同）（2）若濾渣中有銅粉，則濾液中的溶質(zhì)一定含有Mg（NO3）2，可能含有Cu（NO3）2（3）若濾渣中沒有銅粉，則濾液中的溶質(zhì)一定含有Mg（NO3）2、Cu（NO3）2，可能含有AgNO3（4）反應(yīng)后得到濾液的質(zhì)量小于 （選填“小于”、“大于”或“等于”）反應(yīng)前所取廢液樣品的質(zhì)量【分析】根據(jù)排在前面的金屬可以將排在后面

49、的金屬從其鹽溶液中置換出來進(jìn)行分析：鎂比銅活潑，銅比銀活潑，將適量銅粉和鎂粉的混合物放入一定量含有硝酸銀、硝酸銅溶液中，鎂先和硝酸銀反應(yīng)，如果硝酸銀足量，鎂完全反應(yīng)后，銅再和硝酸銀反應(yīng)【解答】解：（1）鎂比銅活潑，銅比銀活潑，將適量銅粉和鎂粉的混合物放入一定量含有硝酸銀、硝酸銅溶液中，鎂先和硝酸銀反應(yīng)，再和硝酸銅反應(yīng)；若濾渣中有鎂粉，說明鎂粉過量，因此硝酸銀、硝酸銅都被置換，所以濾渣一定還含有銀、銅；故填：Ag、Cu；（2）若濾渣中有銅粉，說明硝酸銀一定被反應(yīng)完，鎂是否過量不能確定，但鎂一定參加反應(yīng)生成硝酸鎂，硝酸銅是否反應(yīng)不能確定，因此濾液中一定含有硝酸鎂，可能含有硝酸銅，一定沒有硝酸銀；故

50、填：Mg（NO3）2；Cu（NO3）2；（3）若濾渣中沒有銅粉，說明鎂完全反應(yīng)生成硝酸鎂，銅反應(yīng)產(chǎn)生硝酸銅，硝酸銀是否完全被反應(yīng)，不能確定，因此濾液中一定含有硝酸鎂、硝酸銅，不能確定硝酸銀；故填：Mg（NO3）2、Cu（NO3）2；AgNO3；（4）可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+2AgNO3=Mg（NO3）2+2Ag、Mg+Cu（NO3）2=Mg（NO3）2+Cu、Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag，24 216 24 64 64 216由反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系可知，反應(yīng)后得到濾渣的質(zhì)量大于反應(yīng)前加入鎂粉、銅粉的質(zhì)量，因此反應(yīng)后得到濾液的質(zhì)量小于反應(yīng)前所取廢液樣品的質(zhì)量；故填：小于【點評

51、】本題考查的金屬與混合鹽溶液的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序以及題干提供的信息進(jìn)行所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的記憶，以便能夠靈活應(yīng)用30（5分）（2017青島）某混合氣體中含有CO、CO2、SO2三種氣體 某興趣小組對此進(jìn)行了探究【查閱資料】ISO2能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能使澄清的石灰水變渾濁IICO 和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)IIICO 與CuO 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+CO2【實驗探究】為驗證這三種氣體，同學(xué)們在老師指導(dǎo)下，設(shè)計并進(jìn)行如下實驗：【事實與結(jié)論】通過實驗驗證了以上三種氣體的存在，請完成下列空格：（1）裝置 E 的作