2017年山東春季高考語文模擬試卷及答案(三)

1、2017年山東春季高考語文模擬試卷及答案（三）一、語言積累與運用（26分）1、對下列詞語中加點字書寫、注音或解釋全部正確的一項是（ ）（2分）A、 揣度(duó) 風馳電掣(chè) 甘敗下風（認輸） 學而不厭（滿足）B、荼(tú)毒 杳(yo)無消息 并行不悖（沖突） 春和景明（日光）C、蹊蹺（x） 戊(wù)戌(x)變法 恃才放曠（依仗） 陟罰臧否(善)D、踉(liàng)蹌 衣衫襤褸 (l) 感慨良深（很） 禮尚往來（尚且）2、下列句子語言得體的一項是（ ）（2分）A、 營業(yè)員說：“這里的衣服都不合你的身，你長得太肥了?！盉、 售票員對前

2、來詢問行車時間的旅客說：“你沒長眼睛嗎？墻上不是貼著！”C、 李娜對張亞麗說：“不好意思，昨晚我拿錯了你的衣服，現(xiàn)在請你收好。”D、 劉東對爸爸說：“我們馬上要中考了，我很累，你別煩我。”3、根據(jù)提示或要求用課文原句填空。（8分） （1）海內(nèi)存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州（2）兩岸青山相對出，_。（李白望天門山）（3）關關雎鳩，在河之洲， ，君子好逑。 （4） ，思而不學則怠。 （5）歐陽修的醉翁亭記中有一段文字，寫了一年四季山間景色的變化，請你依次寫出描寫“春”、“夏”景色的句子： ， 。 （6）王老師退休后還一直做我們的課外輔導員，他這種退而不休的精神，正如龔自珍的詩句所描寫的那樣：

3、， 。（7）成語“撲朔迷離”的源出句是 ， 。（8）古詩詞中有許多表現(xiàn)惜時或勸學內(nèi)容的名句，請寫出其中連續(xù)的兩句： ， 。4、1961年6月，美國總統(tǒng)約翰·肯尼迪與蘇聯(lián)領導人赫魯曉夫在維也納會晤。在一次午宴上，肯尼迪注意到赫魯曉夫胸前有兩枚勛章，就問他那是什么勛章。赫魯曉夫告訴肯尼迪：“那是列寧和平勛章?！笨夏岬嫌哪恼f：“但愿你永久的戴下去！”上面的故事中，肯尼迪總統(tǒng)的話的言外之意是 。（2分）5、“倒拔垂楊柳”這個故事出自 （朝代） （作者）的 。該故事的主要人物是魯智深，其性格： 。（2分）6、有人問，什么年齡最好？一個少年說：16歲的年齡最好！它擁有活力和希望。一個青年說：2

4、5歲的年齡最好！它擁有青春和追求。一個中年人說：40歲最好，它擁有睿智和成熟。一位說： 。大家聽后，都覺得老人的話最有道理。人應該珍惜自己的擁有。老人說的什么話你知道嗎？請在橫線上填寫。 （3分）7、請在“苦難”、“青春”、“人生”中任選一詞，并以此為中心，擴展成一段文字，要求運用比喻、擬人兩種修辭方法。（4分） 例：苦難對于奮進者是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。 8、小明要參加詩歌朗誦賽，為此他每天練習得很晚。有一天鄰居張伯伯對他說：“小明啊，你學習可真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡下了，你還在大聲朗讀什么東西？”小明謙虛地說：“張伯伯你過獎了，我還差得遠呢

5、，還需要努力?！保?分）張伯伯說話所強調(diào)的是： 小明理解的意思是： 如果你是小明，得體的回答應該是： 二、現(xiàn)代文閱讀（一）（16分）孩子施舍的天堂張麗鈞看過一幅兒童畫：一個魚缸，里面游動著六條漂亮的大尾巴金魚；在魚缸的四周，圍著六只眼睛發(fā)亮的小貓。我心里一笑，想：六比六，還省得爭搶打架。但是等等，看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住溫柔地一動，為自己精神的庸俗而愧怍。一日，走在熙熙攘攘的大街上，一個坐在媽媽自行車后座上小椅子里的孩子突然喊道；“誰，找，你！”我和那位媽媽一同看那廣告牌，廣告牌上那位目光深沉的先生，正對著我們凝望。我無聲地笑了。那個孩子得不到

6、媽媽的回應，拽了一下媽媽的衣服，繼續(xù)不依不饒地指著廣告牌說：“媽媽。你看呀，誰，找，你！”那位媽媽似乎明白了什么，猛地回頭捂住了孩子的嘴。我再次抬頭看時，也終于明白了孩子所謂的“誰找你”，原來是“雅戈爾”的誤讀。我很為那小氣地捂住孩子嘴的媽媽遺憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丟你的臉，雖說他沒有讀對一個字，但他那大聲讀出三個半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎？一個幼兒教師講過這樣一個故事：下雪了，人們都穿上了棉衣。一個孩子跑到老師跟前很認真地問：“老師，天太冷了，院子里的雕像沒有衣服穿多可憐??！我們給他穿件棉衣，好嗎？”老師只是一笑，并沒有在意。過了一會，又有一個孩子提出了同樣的建議。于是，老師

7、決定帶著孩子們舉行一場為雕像穿棉衣的儀式。我想，隨著時光的推移，孩子會長成大人，孩子自己穿過的棉衣將永遠存留在他們的記憶中，冬天里一塊石頭所獲得的刻骨的溫暖，將使那日后有形與無形的風雪中穿行的心感到美好與安慰。在這個物質(zhì)的世界里，我們的精神有時會覺得恍惚無依?！俺墒臁闭勰ブ覀儭Ｎ覀冄劭粗约旱募冋媾c熱忱、敏感與同情一點點被剝蝕、被風化。法國偉大的人道主義者阿爾貝特·史懷澤先生說：“我本能地防止自己成為人們通常所理解的成熟的人。因為，與成熟相伴的往往是如此不和諧的詞：貧乏、屈服、遲鈍、順從命運的理性化”在“早熟”成為全球性流行疾病的今天，讓我們悉心守護那彌足珍貴的童真與童趣，并讓自己

8、知道，這童真與童趣是上帝送給人類的最后的禮物，是上帝通過孩子施舍給我們的美麗天堂。9根據(jù)全文內(nèi)容，為本文重新擬個能揭示主題的標題。（答案不超過方格限定的字數(shù)）（2分）10簡要概括本文寫了哪三幅生活畫面？（每條不超過25格，3分） 11根據(jù)文章主題，說出文中畫線句“我”“為自己精神的庸俗而愧怍”的具體含義。（3分） 12反復品味第三段中最后一句話的含義，說說你的理解。（3分） 13結合本文內(nèi)容和下面兩段資料，說說生活中我們應怎樣對待本文所討論的中心。（5分）（1）在乘涼的時候，我看見院里的一個女孩將吃下的葡萄核埋在花盒里，想種出葡萄來。幾天后，女孩的花盒里居然長出嫩嫩的葡萄藤來（直接種葡萄核是長

9、不出葡萄的），女孩開心極了。實際上葡萄是女孩的父親瞞著女兒插下去的。（根據(jù)劉柳的萌芽縮寫）（2）一個小男孩拿著一美元到處買上帝，一位老人問他買上帝干嗎？他告訴老人，父母去世了，叔叔撫養(yǎng)他，但叔叔摔傷了，醫(yī)生說只有上帝能救他。老人賣給了小男孩一瓶“上帝之吻”飲料。并告訴小男孩，你叔叔喝了這瓶飲料就沒事了。后來老人花重金請世界頂尖醫(yī)學專家治好了男孩叔叔的傷。 （根據(jù)翻譯作品上帝之吻縮寫） （二）（15分）人類能在地球上生活多久人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)

10、近代天文學家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只是極小的擺動，這一過程將至少還持續(xù)40億年。過了40億年后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。太陽對地球的影響實在是太巨大了，“只要太陽吼一聲，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達400萬年的光和熱卻是沒有問題的。因為在400萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以， ，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存400萬年為奮斗目標！但是人類面臨的真正的威脅，卻是來自人類自身。如果人們認為400年前伽利略是近代科學

11、之父的話，那么這400年來科學、技術以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠遠超出自有人類以來的400萬年間的成就。與此同時，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在的消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問400年后乃至400萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?？地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標準維持人類的正常生活。其實，400萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完

12、全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在400萬年內(nèi)發(fā)生，而且人類完全能發(fā)射有超強破壞力的導彈，使小行星改變航道。所以，地球上的居民，至少在相當長的一個時期內(nèi)，是大可不必“杞人無事憂天傾”的！但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！14、填入第段橫線處最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A、 探討太陽對地球能否持續(xù)提供光和熱的問題B、 研究人類在地球上可持續(xù)生存和發(fā)展的問題C、 計算400萬年內(nèi)太陽所消耗的能量D、 展望人類科學、技術以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平15、第段中作者說“太陽為地球持續(xù)提供長達400萬年的光和熱卻是沒有問題的”。他這樣說的根

13、據(jù)是什么？（3分） 16、第段中說“但是人類面臨的真正的威脅，卻是來自人類自身”?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐{指什么？（3分） 17、第段中“杞人無事憂天傾”是李白的一句詩，其中包含一個成語典故，請寫出該成語并解釋其比喻義。（2分）如果你能寫出這個典故出自哪本書，會額外得到1分。成語： 比喻 18、第段“但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！”你認為人類該如何控制自身？（4分） （三）（12分）多一些寬容人生活在社會中，總要與人相處，與外界發(fā)生各種聯(lián)系，因此，建立和諧的人際關系十分重要。要建立和諧的人際關系，最要緊的是要豁達大度，善于容納同自己性格、志趣不同的人。古人說：“壁立千仞，無欲

14、則剛；海納百川，有容乃大?！睂捜菔且环N高尚的人格修養(yǎng)，一種“宰相胸襟”，一種大將風度。要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛?；フ従褪潜舜苏徑?，不計較個人恩怨。人都是有感情和尊嚴的，既需要他人的體諒，又有義務體諒他人。有了互相之間的諒解，就能清心降火，在任何情況下，保持平靜的心境和寬厚的品格?；プ?，就是彼此謙讓，不計較個人名利得失。心底無私天地寬。淡薄名利，摒棄私心雜念，自覺做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己，相互之間的矛盾關系就容易處理。爭名于朝，爭利于市，一事先替自己打算，對個人得失斤斤計較，是難以與他人和睦相處的?；ゾ?，就是彼此尊重，不計較我高你低。尊重別

15、人是一種美德?！熬慈苏?，人自敬之”，尊重別人，自然會獲得別人的尊重。如果無視他人的存在，不尊重他人的人格，就不會有知心朋友?；郏褪潜舜岁P心，不計較品格氣質(zhì)的差異。愛能包容大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體；愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，愛能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。我們所講的寬容并不是無原則的遷就，并不是主張善惡兼容，與不良的思想和行為和平共處，而是要在黨性原則和社會主義道德規(guī)范的基礎之上相互理解和支持。要把對同志的寬容與對錯誤的批評統(tǒng)一起來，面對違反原則的言行，決不姑息放縱。這樣，我們才能保持健康的心胸，建立純潔的人際關系。朋友，你說

16、呢？19作者認為一個人要能寬容他人就應該努力做到：（2分） 20簡略說說作者論證“互敬”“互愛”的具體內(nèi)容時，論證的方法有什么不同？（3分） 21文章末段從另一個側面論證了寬容也應該講原則。且文章末句懇切地邀請你就這個問題談出自己的想法。請根據(jù)你對本文的理解，用幾句簡略的話談談你的認識和理解，以此回答文末作者提出的問題。（字數(shù)在50字左右）（4分） 22結合自己收集的時事政治的知識，談談我們除了從建立和諧的人際關系來認識“寬容”的意義外，我們還可將“寬容”提高到怎樣的高度來認識？（3分） 三、文言文閱讀（21分）（一）（10分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱

17、于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能， 食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。 23作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情?(3分) 答： 24翻譯下面兩個句子。(4分) (1)世有伯樂，然后有千里馬。 (2)其真無馬邪?其真不知馬也。 25你認為應當怎樣對待人才?請聯(lián)系現(xiàn)實說一說自己的看法。(3分) 答： （二）（11分）眉、眼、口、鼻四者，畢有神也。一日

18、，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能別香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻為眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也?！北怯衷唬骸叭羧唬瑒t眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能與諸君廝爭得，我若居眼鼻之下，不知你一個面皮安放那里？”   （選自羅燁醉翁談錄）   注釋 神：靈性。 廝：相互。   26請用“ / ”給下面句子斷句。（2分）   吾 能 別 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上。   27下列句子中加點的“為”與例句中

19、的“為”意義相同的一項是（ ）。（2分）   例句：一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”   A. 此可以為援而不可圖也。 B. 為之，則難者亦易矣。   C. 不足為外人道也。 D. 周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。   28請把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）   若然，則眉有何能，亦居我上？   譯文：    29通讀全文后，你從眉、眼、口、鼻之爭中得到什么啟示？（4分） 四、作文（60分）魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，

20、我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！ Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻；那段日子，一定盛滿了請以“告別”為話題，寫一篇文章。 提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。（2）不要忘了擬一個題目。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名、否則會扣分。（4）考慮到內(nèi)容的充實，文章最好不要少于600字。參考答案：一、語言積累與運用1、B 2、C 3、略 4、但愿和平能永久 5元末明初 施耐庵 水滸粗中有細、嫉惡如仇、豪放暴躁 6、所有的年齡都美好，因為生命意味著略7、略。8、朗誦太遲，影響大家休息 是在夸獎他 真對不起，影響你休息了，我一定要注意。擁有。二、現(xiàn)代文閱讀（一）9 美麗的童趣；可貴的童真；呵護童真（童趣）；童真（童趣）等（2分，符合文章主題即可）10、 我被一幅兒童畫的題字打動。 母親因孩子誤讀廣告牌而捂住他的嘴。 老師帶領孩子們?yōu)榈裣翊┟抟?。?分）11“我” 誤認為貓看著魚是想吃魚，表