2018江蘇開放大學管理心理學實踐作業(yè)-成考

1、君式站-一頁眉頁腳可刪除-一考試資料i江蘇開放大學實踐性教學作業(yè)學號_姓名_課程代碼110069_課程名稱管理心理學評閱教師_第_ 次任務共 4 次任務江蘇開放大學管理心理學考試參考一一頁眉頁腳可刪除一-考試資料2實踐性教學環(huán)節(jié)作業(yè)通過學習，就你對管理心理學的認識與意義寫一寫心得體會字數(shù)不少于 300300 字通過學習，就你對管理心理學的認識與意義寫一寫心得體會 通過一學期的管理心理學的學習，讓我對這門課程有了一定的了解，那我就 淺談一下自己的心得體會吧！這門課程涉及到各個方面。我個人認為，無論在學習生活, ,生活工作之中都需要具備幾點管理心理學的知識。 因為, ,它可以幫助我們 在這些方面變

2、得更加得心應手，而且, ,在管理工作的同時，也是種捷徑，更能讓自 己的工作達到“時間少，效率高”的效果。首先什么叫管理心理學呢？管理心理學是現(xiàn)代管理理論的重要組成部分，它 是一門以心理學、社會學、文化人類學和政治學等學科為基礎，以組織中人的心 理活動和行為反應模式為研究對象的學科。 它是心理學知識在組織管理工作實踐 中應用的結(jié)果。是研究組織系統(tǒng)內(nèi)，個體、群體及結(jié)構(gòu)對組織內(nèi)人的行為的影響， 以理解、預測和管理人類行為，提高組織績效的一門科學。學習管理心理學，使我了解了有關心理學的基本知識， 學會了通過對他人心 理的分析而更加了解、接近他人。也對社會上的一些現(xiàn)象有了更深入的了解。 最 重要的是，認

3、識了我自己，雖然不是很全面但是對自己還是有了小小的了解。關于“經(jīng)濟人”假設的基本觀點那點：人類多數(shù)趨于天生懶惰，不愿多做工作；人 類多數(shù)缺乏雄心，希望依賴他人，而不喜歡擔負責任；人們多數(shù)喜歡以自我為中 心而忽視組織目標；多數(shù)人安于現(xiàn)狀，習慣于抵抗變革；人們易受欺騙，常有盲 從舉動?？吹竭@些的第一想法就是：這說的不就是我嗎。我覺得自己應該靜下來 好好想想，反省一下自己，改變自己，使自己變得更加完善。人是社會性的，作為社會的一個成員，人不能獨立的生存，他總是生活在一 定的團隊中，個人在團隊中的行為，同他在獨自一個人時的行為是不同的， 有其 特殊的規(guī)律?，F(xiàn)代社會是信息的社會，信息把許多獨立的個人，團

4、體貫通起來， 成為一個整體，信息溝通是交流意見，傳遞感情，協(xié)調(diào)人際關系所不可缺少的手 段，溝通是管理的重要組成部分，作為一個管理者，首要的一個任務就是有效的 溝通。人不能脫離社會而單獨生活，人在社會實踐和團體生活中，不可避免的與 他人發(fā)生相互作用、相互影響，形成一定的人際關系，建立和維持良好的人際關 系，才能使人們團結(jié)一致，協(xié)調(diào)工作，提高勞動生產(chǎn)率。還有就是關于激勵的內(nèi)容。激勵是管理心理學上一個非常重要的功能， 是管 理心理學的核心問題，也是管理心理學研究的熱點問題之一。 激勵就是調(diào)動人的 積極性的過程。研究管理心理學，主要目的就是為了掌握個體與群體的心理， 激 發(fā)每個人的積極性，做到人盡其才

5、。通用前 CEOCEO 杰克. .韋爾奇總結(jié)的 GEGE 核心 領導要素 E4E4（EnergyEnergy 活力、EnergierEnergier 激勵、EdgeEdge 敏銳、ExecutionExecution 執(zhí)行） 中就有激勵一項。他曾說，管理人員應成為團隊的成員和教練員，他們的工作是 提供幫助，而不是控制他人，還應有能力去激勵他人。激勵和鼓動他人的能力、 富有感染力的熱情會使組織的能力發(fā)揮至極致。激勵主要有目標激勵，期望激勵，責任激勵，危機激勵，獎勵激勵 等考試參考一一頁眉頁腳可刪除一-考試資料3方式，在這我就不一一 一展開來說了。可以毫不夸張的說，2121 世紀只有兩種管理者，懂

6、得如何去激勵員工的管理者和失敗的管理者?！叭诵浴币约肮芾砝碚摱疾粦且怀刹蛔兊模鴳撌请S時代的發(fā)展而發(fā)展 的。二、觀察你所在的學校、單位、工廠、公司等組織（也可以前往其他組織） 在員工激勵方面的舉措，通過實地訪談、問卷調(diào)查等方式進行調(diào)研實踐并形成一 篇調(diào)查報告。報告中，你可以陳述現(xiàn)象、分析該組織員工激勵的方法、得失并提 出建議。字數(shù)不少于 20002000 字。（作業(yè)輔導見下頁）關于員工激勵舉措的調(diào)查實踐報告一、調(diào)查目的和意義本次調(diào)查意在了解企業(yè)員工的激勵機制問題。實踐證明，員工激勵機制調(diào)查是對企業(yè)各種管理問題滿意度的晴雨表。 如果企業(yè)通過調(diào) 查可以發(fā)現(xiàn)本企業(yè)在員工激勵機制建設上存在的問題，

7、找出員工對該企業(yè)管理上滿意度下降的原因，并采取措施予以糾正。例如，企業(yè)近 年來受離職率高的困擾（即吸引力不大），通過激勵機制調(diào)查可以找 出問題發(fā)生的原因，確定是否因員工工資過低、培訓機會過少、晉升 渠道不暢等原因造成的。在此基礎上找出更適合的激勵措施。從人力資源管理的操作實踐來看，激勵在企業(yè)的人力資源管理系 統(tǒng)設計中，更多的體現(xiàn)為企業(yè)的薪酬體系設計、職業(yè)生涯管理和升遷 異動制度。即一方面依靠科學、公平、公正的薪酬體系設計，將員工考試參考一一頁眉頁腳可刪除一-考試資料4對企業(yè)的價值、員工的投入、員工承擔的責任、員工的工作成果等與 其獲得的報酬待遇相掛鉤，依靠利益驅(qū)動和對員工內(nèi)在需求的滿足來 實現(xiàn)

8、對員工激勵，這充分體現(xiàn)了需求理論和公平理論的主要思想。另一方面，現(xiàn)代企業(yè)的員工越來越重視在企業(yè)中獲得更多更廣的發(fā)展空 間以及提高自身終生就業(yè)能力的機會，因此為員工提供更多的培訓機 會和建立多元化的職業(yè)生涯通道、以能力和業(yè)績?yōu)閷虻纳w異動制 度也將成為現(xiàn)代企業(yè)激勵機制至關重要的組成部分。這一點則主要體 現(xiàn)了赫茲伯格的雙因素理論，以及對當代企業(yè)員工的激勵因素的研究 成果。做員工激勵機制調(diào)查是一項極為有意義的工作，通過職工激勵 機制的調(diào)查不僅可以找出管理中存在的問題， 而且還可以找出適當?shù)?激勵措施，從而達到完善企業(yè)管理、激發(fā)員工工作積極性的目的，以 不斷增強企業(yè)的競爭力。本調(diào)研主要從企業(yè)的薪酬體系、 職業(yè)生涯管 理與升遷異動制度、分權(quán)與授權(quán)機制進行的。二、調(diào)查過程調(diào)查時間：本