談?wù)勚袑W(xué)生“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”的重要性

1、談?wù)勚袑W(xué)生 “行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 ”的重要 性 談?wù)勚袑W(xué)生“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”的重要性 三月我校開展了“行為習(xí)慣養(yǎng)成”月活動，本次活動包括了四個大的內(nèi) 容：安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣、文明禮儀行為習(xí)慣。 對此有些同學(xué)有疑問：學(xué)校花這么大力氣搞這次活動，“行為習(xí)慣養(yǎng)成” 教育真的那么重要嗎，比學(xué)習(xí)還重要嗎？是的，同學(xué)們想想，我們身邊一 些成績好的同學(xué)是有他良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，和同學(xué)關(guān)系融洽的同學(xué)在 和別人交往時有一定的藝術(shù)和技巧，而這些正是我們同學(xué)走向社會、走向 成功所必須的。 世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。一個班級 一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于

2、人的一生，更是如此。良好 的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。好習(xí)慣是一個人終身的 財富，有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩 子有償還不了的債務(wù)。管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是 習(xí)慣的奴隸，做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí) 慣形成性格， 性格決定命運。 可見， 中學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要！ 就拿學(xué)習(xí)習(xí)慣來說，現(xiàn)在我們學(xué)校提倡老師要改變觀念適應(yīng)學(xué)生，我們的 很多老師也認識到了這一點，也在努力改變自己。反過來說學(xué)生學(xué)生更要 尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。因為你一生中可能碰到不 同的老師，每個老師的習(xí)慣不一定都是你喜

3、歡的類型，老師也不可能按照 每個同學(xué)的喜好去全部改變，所以學(xué)生用不同的方式適應(yīng)老師，與老師共 同進步。假如你不能適應(yīng)不同的老師，又怎能學(xué)好這門課呢？從現(xiàn)在適應(yīng) 老師，長大了適應(yīng)社會。這是我們同學(xué)必須有的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。再如安全習(xí)慣，在很多自然災(zāi)難和人為災(zāi)難面前，只要我有了正常的逃生 技巧，很多時候的可以幸免于難的。比如說我們到了應(yīng)該陌生的環(huán)境，如 一座大廈，它每一層都有逃生安全通道，你平時要是養(yǎng)成平時留意觀察的 習(xí)慣，在發(fā)生火災(zāi)時，你就不會盲目的亂跑。 2008 深圳舞王俱樂部發(fā)生一 起特大火災(zāi)事故，事故共造成 43 人死亡，實際真正是被或燒死沒幾個， 很多人是被踩踏而死或是濃煙嗆死，如果

4、當(dāng)時的遇難者平時有良好火災(zāi)常 識教育是完全可以逃生的。日本是個地震多發(fā)國家，除了1923 年東京地震死亡人數(shù)十萬以上外，以后的但每次地震死亡的人數(shù)最多也就幾千人， 這是什么原因呢？ 1923 年東京大地震后， 日本進行了全民的地震避險常識 普及教育，全民具有了良好的地震避險習(xí)慣。這些安全習(xí)慣的養(yǎng)成是靠平 時行為習(xí)慣教育開始的。對于行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在國外其實是很受重視的。在一次西方政要和 企業(yè)家的聚會上，有個企業(yè)家對美國總統(tǒng)克林頓說：中國電視機把美國的 市場都占領(lǐng)，總統(tǒng)先生你應(yīng)該管一管了?？肆诸D回答說：美國人看中國電 視節(jié)目了嗎， 美國人過中國的春節(jié)了？沒有， 但中國人在過我們的圣誕節(jié)， 在看我們的電視節(jié)目，看我們的 nba 比賽，等那天美國人看中國電視節(jié)目 了，過春節(jié)了我再來管。日本當(dāng)年在侵略中國之前，進行了這樣的教育： 每天給小學(xué)生吃一個蘋果，說是中國東北的，而且說中國東北以前是日本 的領(lǐng)土。當(dāng)年日本就是用這樣的行為習(xí)慣教育為以后侵略戰(zhàn)爭做準(zhǔn)備。同學(xué)們，對于行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性我們應(yīng)該有一個明確的認識，好的學(xué) 習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾 說：“許多需要的東西我們可以等待 ; 但是學(xué)生不能等 , 他的骨骼正在形 成，血液正在生成，心智正在發(fā)育，對學(xué)生我們不能說明天他的名字 是今天！”那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在