大學(xué)生調(diào)研報告范本

1、大學(xué)生調(diào)研報告范本一、調(diào)查目的 大學(xué)生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭 開網(wǎng) 購的真實面目，讓更多的人了解網(wǎng)購，對在校大學(xué)生進行此次調(diào)查。二、調(diào)查對象及方法1、調(diào)查對象：山東師范大學(xué)長清校區(qū)（由于調(diào)查的困難 性，選取了本學(xué)院及其他學(xué)院部分人員進行調(diào)查）2、資料收集方法：采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得 的樣本 中的個體發(fā)放大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查了解學(xué)生 關(guān)于上網(wǎng)購物基 本情形和情況。3、調(diào)查方法：對管理科學(xué)與工程學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級以下）進行分層，分成大一，大二兩層，在總體中抽 取容量 為60的樣本，在每層中進行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣 本量占總體的比 重，在兩層中分別抽取容量為38,、

2、 22的樣本。隨機選定某一學(xué)號后，間隔 10進行抽樣，得到樣本。三、調(diào)查的內(nèi)容：（調(diào)查問卷附在最后一頁 ）四、調(diào)查結(jié)果分析1、通過對樣本中網(wǎng)購人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有26人進行網(wǎng)購，在該層中的比例為70%;大 二的有11人，占該層的50%。以95%的把握推斷管理科學(xué)2、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中，有近30%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng) 購不安全，而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中有80%的同學(xué)覺得網(wǎng) 購值得信任。另外，在前者中有 60%的人表示以后會嘗試網(wǎng) 上購物。3、在網(wǎng)購人群中，因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62% ,還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購。在眾多的購物網(wǎng)站中，消費者

3、該如何選擇呢？有的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，約有80%的同學(xué)選擇在淘寶購物。4、大家都在網(wǎng)上買些什么呢 ？經(jīng)調(diào)查，化妝品位居榜首，占到總消費的 36%,其次是服裝 30%,數(shù)碼產(chǎn)品占了 20%,在 網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇，占到總數(shù)的17%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問題），卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食 品。5、本次調(diào)查中，還對同學(xué)們的網(wǎng)購消費水平進行了調(diào)查，在有網(wǎng)購經(jīng)歷的同學(xué)中，有32%的同學(xué)每季網(wǎng)購一次，每月一次和每月一次以上的同學(xué)分別占總體的和22%。還有%的網(wǎng)購達(dá)人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100 ? 50

4、0之間的人數(shù)都占總數(shù)的 %,其他金額范圍分 布較少6、在網(wǎng)購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到 45%,其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng) 站太多，網(wǎng)上市場太 雜亂（21%）,網(wǎng)購市場有待進一步提高。五、調(diào)查結(jié)果總結(jié) 通過上述的調(diào)查報告，說明網(wǎng)上購物已經(jīng)成為大學(xué)生的 重要購物方式，還有很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購值得信任了，網(wǎng)購的方 便，省時，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng) 購。目前，人們在網(wǎng)上 消費的商品種類具有一定的局限性， 網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展，就 要優(yōu)化購物體系，打破這種局限。購物網(wǎng)站是一個很好的平臺，他能讓我們實

5、現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的， 質(zhì)量最好的， 最時尚的商品， 坐在家里就可 以買到世界各地的商品，未來網(wǎng)購一定會成為 人們的主要購物形式之' O大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查問卷1 .您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物？說明：如果您選擇“ A”或者“ B”選項，請只回答第 2、3題A從來沒聽說過B聽說過但沒有接觸過C偶爾在網(wǎng)上購買物品D經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品2 .您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么？A網(wǎng)購流程太復(fù)雜B網(wǎng)購不安全C其他3 .如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷，那么您接下來會考慮嘗試網(wǎng)購嗎？A會B可能會C不會4 .您經(jīng)常登陸哪個購物網(wǎng)站 ？A淘寶B易趣C拍拍D當(dāng)當(dāng)E其他5 .你選擇網(wǎng)上購物的理由是 ？A節(jié)省時間

6、、節(jié)約費用B操作方便C尋找稀有商品D出于好奇，有趣E追求時尚6 .您認(rèn)為購物網(wǎng)站哪些最吸引您？A打折優(yōu)惠B節(jié)日促銷C商品種類齊全D商品介紹全面E其他7 .在網(wǎng)上購物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品？A圖書B服裝C化妝品D禮品E數(shù)碼產(chǎn)品F食品8 .您平均一次購物金額大約在？ 元元元元以下9 .您對網(wǎng)上購物是否信任A非常信任 B信任C 一般D不信任E非常不信任10在網(wǎng)上購物過程中，有無受騙經(jīng)歷？A有B沒有11 .您在網(wǎng)上購物的頻率 ？A每周一次B平均每月一次 C平均每季一次 D平均每年 一次12 .您在網(wǎng)上購物遇到的主要困難是什么？A商品描述不清楚B品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多C.界面復(fù)雜，不易操作D.網(wǎng)站速度太慢 E.

7、結(jié)算方式根據(jù)調(diào)查報告的要求，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求：一、標(biāo)題要求 標(biāo)題可以有兩種寫法?！癤欣于XX一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為XX的調(diào)查報告”、“關(guān)于 XXXX的調(diào)查報告”調(diào)查”等另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查提問式如為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè) XXXX大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐調(diào)查等。二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：調(diào)查時間：調(diào)查地點：調(diào)查對象：調(diào)查方法：調(diào)查人：調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要

8、求，小組人數(shù)不得超過3人）三、報告正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。1 .前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是 寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要 成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出 問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2 .主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查 研究的 基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種

9、具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。3 .結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方 法、對 策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點， 進一步深化主 題；或提出問題，引發(fā)人的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。一、誠信對于大學(xué)生有著重要的意義在這個競爭激烈的社會，誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本。恪守誠信是每個大學(xué)生每個人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會的機遇。每一個大學(xué)生在步入社會之前，都 應(yīng)該認(rèn)真地分析評價一下自己的價值觀和人 生理念，把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處，用一生的言行去實踐它。只 有當(dāng)我 們對于誠信

10、的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟梁之材。二、大學(xué)生的誠信缺失問題表現(xiàn)信的基本內(nèi)涵，包括“誠”和“信”兩個方面。周易 有“君子進德修業(yè)，忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以居業(yè)也。”孔子曾說：“自古皆有死，民無信不立?！保ㄒ娬撜Z顏淵）。古人關(guān)于“誠信”的上述代表性觀點，在今天 仍具有 現(xiàn)實意義和借鑒價值。當(dāng)前大學(xué)生的誠信狀況如何呢中國人民銀行總行行長曾痛心疾首地說：“從1999年起 至今我們一共為我國的大學(xué)生提供了695萬的國家助學(xué)貸款，然而至今年為止， 拖欠貸款的比例還一直徘徊在 20%40%之間 我們是懷著

11、一 顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的結(jié)果卻令人心寒?！币蛸J款按期歸還違約率太高，國家助學(xué)貸款曾一度暫停，到才重新啟動，并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開始還款的要求，也就成為助學(xué)貸款還款的首個高峰年。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示，在個人征信系統(tǒng)建立 之前，大學(xué)生畢業(yè)后不能按時歸還助學(xué)貸款的比例較高，某些地方違約率達(dá) 30%。我想，除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時沒有找到工作， 無能力償還外， 更深層次更本質(zhì)的原因可能是：大學(xué)生誠信的“危機”。與此同時，目前社會上假文憑、假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園，難怪莘莘學(xué)子為之躁動不安，急功近利，一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭，“誠

12、實守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德 么是營養(yǎng)不良， 要么是底氣不足，總之是“跛腳” 的。止匕外， 大學(xué)生就業(yè)的誠信問題尤為嚴(yán)重： 被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”、“接班人”要1、推薦時虛報材料。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者 中用人單 位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩 奪目、完美無缺以 至言過其實。如偽造課程成績、英語、計 算機、普通話等級考試證書；虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況，編造社會實踐經(jīng)歷；采取“偷梁換柱”的方法搖身一變，變 成“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”。2、面試中自我拔高 部分畢業(yè)生在面試中面對招聘主管人員的提 問時，對自 己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談，結(jié)果到了實際工作中，

13、用 人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時害怕自己不能通過而叫其他人代替面試。3、部分大學(xué)生隨意毀約現(xiàn)在學(xué)校一般要求應(yīng)屆畢業(yè)生在三四月 份就要找好簽約單位，以便把畢業(yè)生的各種關(guān)系轉(zhuǎn)到新單位。在這種 情況 下，一些畢業(yè)生會先找一個可以簽約的單位簽約以求得緩沖， 一旦有更好的單位接收，他們就馬上跳槽。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失三、關(guān)于解決問題的建議 大學(xué)生是社會高素質(zhì)人才，將擔(dān)當(dāng)社 會重任。而面對另 人擔(dān)憂的大學(xué)生誠信問題，解決大學(xué)生誠信問題迫 不及待。1、通過法制強制規(guī)定。立法建制是關(guān)鍵，應(yīng)抓緊進行信用立法和信用制度建設(shè)，盡快把我國建設(shè)成為信用

14、社會。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠實信用體系的法律法規(guī)，用以規(guī)范政府、企業(yè)、個人的行為，以法律形式約束社會的各種行為。在現(xiàn)行的法律中， 都應(yīng)有明確的、要求主體誠實信用的具體條款。對違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。中 國人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人 士表示，中國人民銀 行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個人信用體系 中。某位大 學(xué)生一旦有違約行為，即會被記錄在案，在今后的房貸、 車 貸、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)，甚至就業(yè)中都會受到限制。2、學(xué)校誠信教育 開展誠信教育，切實提高大學(xué)生誠信素質(zhì)。對 大學(xué)生進 行誠信教育要求高目標(biāo)，但要從低起點，從基本行為抓起。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感，平等競爭的意識，獨立自主人格和對規(guī)則的虔誠態(tài)度，讓他們在日常的同學(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實守信，并逐