初中生物教師個人工作總結(jié)范文【精品】

1、長期以來，我國初中生物教學(xué)方式還多處于以知識為中心的學(xué)科教學(xué)過程，不能激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的主動性、探索性，今天 給大家找來了初中生物教師個人工作總結(jié)，希望能夠幫助 到大家。本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初二年級三個班的生物教學(xué)。一學(xué)期來，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的 要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣 泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使 學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué) 任務(wù)。下而是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思。一、在教學(xué)方而1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作

2、：課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握 知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教效果更好。了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會 有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等?？紤]教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié) 課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注 意，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的 課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問而向全體學(xué)生，注意激發(fā) 學(xué)

3、生學(xué)習(xí)生物的興趣。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初二面臨結(jié)業(yè)考試，在講授新課的同時，我著重抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生 學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學(xué)生就 有了學(xué)習(xí)生物的熱心和動力了。3、積極參與聽課、評課。一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細(xì)憶力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng) 有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中 的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自 己的教學(xué)風(fēng)格和特色。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進(jìn)了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。二、成績

4、與反思在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極。在學(xué)校組織的期中考試中大部分學(xué)生的 成績有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué) 考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形 成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷 提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主 創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)

5、生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進(jìn)一 步的提高，在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格 要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，以促進(jìn)我的教學(xué)工作更上一層樓。這一學(xué)期，我任教初二年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念1、堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念光學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn) 練”，枳極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思 想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。2、通過學(xué)習(xí)洋思

6、中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生 主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人 格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念 落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng) 與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、新型教學(xué)方法的使用教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我積極 探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法 使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。

7、平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把 握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂港，堅持學(xué) 生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后 講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 以便在

8、輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自 己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等 教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā) 揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活 躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易 見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定， 而后進(jìn)生

9、轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以 下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也 應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng) 該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲亳虛偽與欺 哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“

10、接受”， 即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠， 錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生 的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。三、認(rèn)真教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師 也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好辦法。我們生 物老師不要受中考功利的影響,課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。 至少，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生而前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢！只

11、要把學(xué)生 吸引進(jìn)去了，就那么幾條知識點(diǎn)何愁解決不了啊!講述花的結(jié)構(gòu)時，我讓學(xué)生去摘了些迎 春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對雌能和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述苔解植物植 物時我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然。在講藻類植物時，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿 放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級125班的生物課教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn) 的治學(xué)態(tài)度，勤超、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于七年級學(xué)生才接觸生物這門學(xué)科，對生物還比較“陌生”，因此我在學(xué)期開始根據(jù)生 物學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生情況，認(rèn)真制定計戈九注重課堂內(nèi)容的興趣性，注重研究中學(xué)教學(xué)理論， 認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積

12、極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以 和藹、輕松、認(rèn)真的形象去而對學(xué)生。按照初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好 科學(xué)知識。還注意生活實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，與所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識相結(jié)合，多方而、 多角度去培養(yǎng)學(xué)生。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性 特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，去進(jìn)行教學(xué)，對于個別差生，能利用課間傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài) 度，積極而對人生，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲， 再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的

13、典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展 自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為生物學(xué)老師，明白現(xiàn)在的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新教材，故在課前做到認(rèn) 真?zhèn)湔n，多方而去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研 究教材，把握教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)，難點(diǎn)多媒體教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，調(diào)動 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力，制定好復(fù)習(xí)計戈九并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生， 幫助差生，效果較好。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，力求提高自

14、己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)， 相信能在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上獲得提高，相信有耕耘總會有收獲。初中生物教師個人工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容:高中美術(shù)教師工作總結(jié)個人隨著新一輪課程改革的快速發(fā)展，高中美術(shù)課程管理問題越來越成為很多學(xué)術(shù)研究者關(guān) 注的焦點(diǎn)。究其原因，主要是因?yàn)楫?dāng)前高中美術(shù)課程管理中存在諸多問題，今天給大家整 理了高中美術(shù)教師工作總結(jié)個人，希望對大家有所幫助 高中生物教師個人總結(jié)生物科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展日新月異，我國的生物技術(shù)發(fā)展迅猛，正邁入世界領(lǐng)先行列，生物 學(xué)科地位也得以提高;高中課程改革已在全國實(shí)施十二年，今天 給大家精心挑選了高中生物 教師個人工作總結(jié)，希望對大家有所啟發(fā)。.教師實(shí)習(xí)工

15、作報告臨近畢業(yè)，開始實(shí)習(xí)，專業(yè)實(shí)習(xí)時間就到了，為此總結(jié)實(shí)習(xí)期的工作情況，一起來20XX 年X月XX日至XX月X日，我在順德xx中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的。.年度高校教師個人工作總結(jié)高校教師對自身職業(yè)角色的領(lǐng)悟與實(shí)踐，直接影響到教學(xué)效果與高校的發(fā)展。今天給 大家?guī)砹四甓雀咝＝處焸€人工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。年度高校教師個人工作總結(jié) 篇一一、學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。高三教師個人工作總結(jié)高三教師教學(xué)信念是指教師對學(xué)生、自身、課程、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方 面所持有的看法。今天為大家精心挑選了關(guān)于高三教師個人工作總結(jié)的，希望能夠很好的 幫助到大家。.關(guān)于小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作報

16、告范本精選工作報告的正文一般由報告緣由、報告事項(xiàng)、報告結(jié)語組成。下面是 為您精心整理的 關(guān)于小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作報告范本精選。關(guān)于小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作報告范本精選1一、思想品德 方面在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方.大學(xué)教師個人總結(jié)大學(xué)教師教學(xué)能力是指大學(xué)教師為了能夠順利完成教學(xué)活動所必需具備的能力，并且這 種能力能夠直接影響到教學(xué)活動質(zhì)量和教學(xué)效率。今天給大家?guī)砹舜髮W(xué)教師個人工作總 結(jié)，希望對大家有所幫助。5年教師個人教學(xué)工作總結(jié)教師的專業(yè)成長已經(jīng)成為教師教育的主流話語，而教師繼續(xù)教育作為教師專業(yè)成長的必 經(jīng)之路，今天 給大家?guī)砹?5年教師個人教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

17、.教師業(yè)績報告3篇教師的業(yè)績評價是師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是進(jìn)一步推進(jìn)人事分配制度改革的重要 保障措施。本文是 教師業(yè)績報告，僅供參考。高三教師個人工作總結(jié)高三教師所面臨的職業(yè)壓力之大已經(jīng)有目共睹。過重的壓力損害了教師的身心健康，影 響了教師工作的熱情，對教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的健康成長更是有著較大的負(fù)面影響。數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)工作報告工作報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題 的報告。下面是 為您精心整理的數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)工作報告地理教師期末個人工作總結(jié)地理教師素質(zhì)的提升問題，在我國基礎(chǔ)教育課程改革的時代背景下，已經(jīng)逐漸成為地理 教育界探討和研究的重點(diǎn)。今天為大家精心挑選了關(guān)于地理教師期末個人工作總結(jié)的，希 望能夠很好的幫助到大家。.語文教師實(shí)習(xí)工作報告2020工作報告，中的一種形式。它是指黨的