德育課程設(shè)置方案

1、ififj系列化方案王伙小學(xué)德育校本課程設(shè)計(jì)（方案）一、開發(fā)背景：1、育人為本德育為先國(guó)家大計(jì)、教育為本，國(guó)家的發(fā)展在很大程度上取決于教育的發(fā)展。黨 的十七大報(bào)告指出：“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。 要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育 現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意 的教育?！眹?guó)家教育中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要也明確規(guī)定：“堅(jiān)持德育為 先。立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程?！币虼?，培養(yǎng)學(xué) 生良好的道德品行成為學(xué)校教育的重中之重。2、整體規(guī)劃有序落實(shí)學(xué)校德育千頭萬(wàn)緒，從課堂教學(xué)到校

2、園活動(dòng)，從校內(nèi)教育到校外延伸， 從學(xué)生引導(dǎo)到家庭、社會(huì)共育內(nèi)容、形式、方法等都十分豐富。每學(xué)年，上 級(jí)部門有明確的推進(jìn)重點(diǎn)，而學(xué)校在貫徹落實(shí)的同時(shí)，乂必須根據(jù)校情、學(xué)情， 從實(shí)際出發(fā)，才能取得實(shí)效。因而，學(xué)校德育須從目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施等入手，進(jìn) 行整體規(guī)劃，既有相對(duì)穩(wěn)定，乂有即時(shí)生成，確保德育工作有序、有效地開展。3、課程引領(lǐng)提高實(shí)效二期課改實(shí)施以來(lái)，課程建設(shè)越來(lái)越受到關(guān)注。以課程為引領(lǐng)，開發(fā)校 本，推進(jìn)德育，不失為統(tǒng)籌思考、扎實(shí)開展的有效策略。校本德育課程是以學(xué)生 現(xiàn)實(shí)的環(huán)境和條件為背景，以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的需要為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生和教師為主體構(gòu) 建的課程，利用校本課程實(shí)施德育有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校校本

3、德育課程的開 發(fā)，既有基礎(chǔ)型課程中學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的拓展，乂使既定拓展與即時(shí)拓展相結(jié)合， 并延伸開展相應(yīng)的探究活動(dòng)。同時(shí)，在科目設(shè)計(jì)中涵蓋了學(xué)校德育的主要內(nèi)容， 在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上層層深入，有效提升德育效果。4、強(qiáng)化意識(shí)提升師能教師不僅是課程的執(zhí)行者，亦是校本課程的開發(fā)者。校本德育課程的開發(fā)， 強(qiáng)化了教師的課程意識(shí)，引導(dǎo)教師不僅關(guān)注實(shí)施操作，更能從課程構(gòu)建的層面思 考，不僅知道怎么做，更清楚地知道為什么做，怎樣做才能產(chǎn)生更好的效果，更 能對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性培養(yǎng)，較為全面地提升學(xué)生的思想道德。因此，校本課程建 設(shè)十分有利于督促教師不斷學(xué)習(xí)、研究，建立課程意識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改變教 學(xué)方式，開發(fā)課程資源

4、。二、課程目標(biāo)：1、知識(shí)與技能的目標(biāo)：（1）了解相關(guān)的中華傳統(tǒng)文化知識(shí)以及良好的行為規(guī)范要求。（2）知道少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、隊(duì)史等，了解相關(guān)的愛國(guó)主義教育基地。（3）知道身為學(xué)生、小家人、小公民的責(zé)任。2、過(guò)程與方法的目標(biāo)：（1）能夠以日常生活學(xué)習(xí)物品為載體，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。（2）經(jīng)歷從收集資料、發(fā)現(xiàn)問題、嘗試探究、初步解決問題到成果展示交 流的過(guò)程，感悟?qū)W會(huì)思考、主動(dòng)實(shí)踐、體驗(yàn)反思。（3）通過(guò)相互交流增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、交流和合作的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：（1）在各類綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重、懂得感恩、自律自育。（2）善于傾聽別人的意見、勇于發(fā)表自己的想法，感受進(jìn)步、成功的樂趣。（3）在實(shí)踐體

5、驗(yàn)過(guò)程中初步形成求知?jiǎng)?chuàng)造的欲望，擁有團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于攀登的精神。三、課程安排:科11重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容組織 形式培養(yǎng)目標(biāo)行為規(guī)范*會(huì)唱國(guó) 歌、校歌、會(huì) 做眼保健操， 文明用餐。講練演比賽 講練演比賽愛祖國(guó)會(huì)唱國(guó)歌；愛學(xué)校會(huì)唱校 歌；愛集體，遵守紀(jì)律。講衛(wèi)生，會(huì) 做眼保健操；守禮儀，文明用餐；養(yǎng) 成主動(dòng)提問的習(xí)慣。尊重父母，出門 進(jìn)家要主動(dòng)和父母打招呼；并對(duì)父母 的勞動(dòng)表達(dá)感謝；誠(chéng)實(shí)、守信、有愛 心。認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)，初步學(xué)習(xí)自護(hù)自救。會(huì)保管 好自己的學(xué) 習(xí)、生活用 品。會(huì)靜心 聆聽，排隊(duì)做 到快靜齊。£升國(guó)旗 時(shí)要立正敬 禮，高唱校 歌。愛祖國(guó)，升國(guó)旗時(shí)要立正敬禮； 愛學(xué)校、愛集體，為集體做好事，樂

6、 意幫助他人；愛眼護(hù)眼，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi) 生。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，凡事自己 先動(dòng)腦筋。守時(shí)守信、自己的事情自 己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。向榜樣學(xué) 習(xí)，樹立自信心；不撒謊、有同情心； 強(qiáng)化安全意識(shí)，初步樹立是非善惡、 榮辱的觀念。會(huì)整理 書包及桌肚。認(rèn)真完 成十分鐘勞 動(dòng)。完成好 崗位任務(wù)。少 先隊(duì)隊(duì)風(fēng)紀(jì) 訓(xùn)練。愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)，初步了解中國(guó)、 上海；愛集體愛學(xué)校，主動(dòng)行動(dòng)，為 學(xué)校、班隊(duì)集體爭(zhēng)光；勤學(xué)好問，主 動(dòng)閱讀，獨(dú)立思考，勇于嘗試和創(chuàng)新。 懂得保護(hù)環(huán)境；初步學(xué)會(huì)待人接物的 日常禮節(jié)；尊敬父母和師長(zhǎng)，與鄰里 和睦相處。掌握基本的自護(hù)自救的方 法。能看到 他人的優(yōu)點(diǎn)， 學(xué)習(xí)與人合 作交流的方 法。初步學(xué)

7、 習(xí)思考創(chuàng)新 的方法。學(xué)會(huì)安 排課余時(shí)間。 學(xué)習(xí)有效的 學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步了解中國(guó)、家鄉(xiāng)，知道祖 國(guó)是多民族大家庭，要團(tuán)結(jié)、平等、 互相尊重；進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)組織建設(shè)， 服從集體規(guī)定，有為集體爭(zhēng)光的行動(dòng)；學(xué)習(xí)尊 重他人勞動(dòng) 成果。敢于嘗 試、大膽探 索，初步掌握 一般的探究 方法。參加校 內(nèi)校外志愿 服務(wù)。掌握環(huán) 保節(jié)能方法。愛科學(xué)，積極參加科技活動(dòng)；愛動(dòng)腦、 會(huì)置疑。為人正值，待人寬厚，懂得 尊重人、關(guān)心人、幫助人。強(qiáng)化自我 防護(hù)，學(xué)習(xí)初步的救助他人的方法?？?目主要活動(dòng)內(nèi)容組織 形式培養(yǎng)目標(biāo)主 題 月1 t“我是 小老師”知識(shí) 競(jìng)賽“愛我 家鄉(xiāng)”歌詠會(huì) 主題壁 報(bào)傳料踐寫主性流果 宣資實(shí)書自個(gè)交

8、成 員集驗(yàn)得劃動(dòng)動(dòng)示 動(dòng)收體心策活互展結(jié)合國(guó)慶、教師節(jié)等有意義的節(jié) 日，以“愛國(guó)榮?！睘橹黝}開展活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生愛校園、愛老師、愛集體、 愛祖國(guó)的美好情感；培養(yǎng)、提高學(xué)生 “我是上實(shí)附小小主人”的主人翁意 識(shí)；創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美的校園環(huán) 境。、兒童文 學(xué)經(jīng)典課匯 報(bào)親子閱 讀暨家長(zhǎng)講 座捐書活 動(dòng)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)濃郁的書香氛圍、快 樂的書林境界，讓學(xué)生自然、自覺、 自主地親近經(jīng)典兒童文學(xué)作品，倡導(dǎo) 師生把閱讀的興趣變?yōu)榱?xí)慣、提升素 養(yǎng)。干 1-1體育游 戲入場(chǎng)式 表演體育小 明星展示通過(guò)各類競(jìng)賽及“校園奧運(yùn)會(huì)” 展演，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情， 引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持不懈、主動(dòng)鍛煉，提升 強(qiáng)身健體的意識(shí)，

9、促進(jìn)校園體育文化 建設(shè)。I1H俱樂部 展板展覽年級(jí)優(yōu) 秀節(jié)目匯報(bào) 演出俱樂部 節(jié)目匯報(bào)演 出凝聚家校合力，展現(xiàn)學(xué)生才藝。 以新為契機(jī)，為學(xué)生搭建展示藝術(shù)才 能的大舞臺(tái)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，創(chuàng) 建和諧校園文化。4 i宣傳文 明禮儀知識(shí)以“星級(jí)好少年、禮儀我先行” 為主題開展活動(dòng)，明確“溫馨校園， 你我營(yíng)造”的目標(biāo)，積極塑造上實(shí)附 小師生的文明新形象。通過(guò)活動(dòng)讓廣 大少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員牽手社會(huì)、學(xué) 校、家庭，讓“文明禮儀”深入人心， 人人爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的“禮 儀之星”，共創(chuàng)上實(shí)附小新風(fēng)貌。學(xué)唱文 明禮儀歌曲“我身 邊的禮儀星” 故事I環(huán)保知 識(shí)講座結(jié)合各類科技信息、熱點(diǎn)問題， 根據(jù)學(xué)生的年齡

10、特點(diǎn)，以豐富的內(nèi)容， 多樣的形式引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)， 提高綜合能力，充實(shí)學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng) 崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的精神，促進(jìn)學(xué) 生全面發(fā)展。廢物回 收及環(huán)保制 作活動(dòng)“我的 環(huán)保金點(diǎn)子” 征集黨史隊(duì) 史知識(shí)主題 講座閱讀光 輝的旗幟t7校園聯(lián) 歡活動(dòng)結(jié)合慶“六一”開展校園活動(dòng)， 讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂、和諧、有意 義的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，進(jìn)而享受 快樂童年?？颇?jī)?nèi)容組織形式培養(yǎng)目標(biāo)備注少先 隊(duì)干部 學(xué)校開班儀式知識(shí)講座 討論辯論 設(shè)計(jì)策劃 方案實(shí)施 成果展示 競(jìng)賽評(píng)比 考察體驗(yàn)強(qiáng)化少先 隊(duì)干部的角色 意識(shí)，引導(dǎo)其 明確自身的職 責(zé)、義務(wù)，養(yǎng) 成主動(dòng)思考、 主動(dòng)服務(wù)、主 動(dòng)奉獻(xiàn)的習(xí) 慣，以實(shí)際行 動(dòng)成

11、為隊(duì)員們 心目中的好干 部。隊(duì)干部學(xué) 校中部分內(nèi)容 涉及面較廣， 可安排二到三 教時(shí)?；韭氊?zé)和任 務(wù)工作中兩難問 題的有效處理認(rèn)真履職的方 法中隊(duì)主題班隊(duì) 會(huì)活動(dòng)方案的撰寫優(yōu)秀隊(duì)干部事 跡發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用 合作管理班級(jí)開好隊(duì)干部例 會(huì)設(shè)計(jì)社會(huì)考察 方案寫學(xué)習(xí)總結(jié)愛國(guó)主義教育 基地考察暨結(jié)業(yè)儀 式科目?jī)?nèi)容組織形式目標(biāo)備注家長(zhǎng) 學(xué)校我們的學(xué)校專家講座 家長(zhǎng)座談 家校交流 名家導(dǎo)“醫(yī)”通過(guò) 多種形式的活 動(dòng)，使家長(zhǎng)了解 學(xué)校的育人目 標(biāo)，達(dá)成育人共 識(shí)，積極配合、 協(xié)同育人；針對(duì) 家庭教育問題 進(jìn)行指導(dǎo)、探 討，共同努力促 進(jìn)孩子的健康 發(fā)展。本 科目?jī)?nèi)容安 排根據(jù)學(xué)生 年齡特點(diǎn)及 家長(zhǎng)需要進(jìn) 行。讓

12、好習(xí)慣陪伴 孩子親子閱讀尊重孩子很重 要家長(zhǎng)沙龍家教門診孩子十歲了教孩子方法孩子要畢業(yè)了四、課程安排說(shuō)明：1、德育校本課程來(lái)源于學(xué)生的需求、思想實(shí)際等，而這些因素并非一成不 變，加之每個(gè)學(xué)生個(gè)體各不相同，內(nèi)容設(shè)置上有著既定性與生成性相結(jié)合的特點(diǎn)。 同時(shí)，內(nèi)容中還留有一定的余地，供師生在實(shí)施過(guò)程中，共同協(xié)商萌發(fā)新的學(xué)習(xí) 內(nèi)容或載體，同時(shí)教師可以根據(jù)實(shí)踐的效果不斷加以補(bǔ)充和調(diào)整。2、校本課程將各類德育抓手納入其中，涵蓋面廣，其目標(biāo)、內(nèi)容等是相輔 相成的。每個(gè)科目的活動(dòng)設(shè)計(jì)，在形式及方法上各有側(cè)重，具體環(huán)節(jié)的操作上也 應(yīng)有技法側(cè)重，以避免單一的方法造成學(xué)生的興趣減退。3、校本課程中“家長(zhǎng)學(xué)?！笔轻槍?duì)

13、家長(zhǎng)設(shè)置的，雖然家長(zhǎng)是實(shí)施主體與對(duì) 象，但不能忽視學(xué)生的作用。在內(nèi)容安排及操作形式上都應(yīng)將學(xué)生納入其中，共 同參與，提高實(shí)效。五、課程實(shí)施：1、與需要相結(jié)合注重課程實(shí)施與學(xué)生需求相結(jié)合，在各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生是主體，課程雖有既 定或生成的內(nèi)容，但仍要及時(shí)了解學(xué)生的需求、想法，在并做適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)， 根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在課堂、活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中遵循生活性、興趣性、探究 性原則，通過(guò)自主體驗(yàn)、交流、討論、頭腦風(fēng)暴等形式落實(shí)目標(biāo)。2、與生活相結(jié)合從實(shí)際出發(fā)，注重課程實(shí)施與學(xué)生生活相結(jié)合，尊重學(xué)生個(gè)體，在了解 其生活環(huán)境、生活內(nèi)容、興趣愛好等基礎(chǔ)上，使課程實(shí)施生活化、兒童化，趣味 性、多樣性、可選擇性，

14、貼近學(xué)生、吸引學(xué)生，使學(xué)生在溫馨的環(huán)境中活動(dòng)、感 悟、成長(zhǎng)。3、與學(xué)科相結(jié)合6i®仃系列化方案注重課程實(shí)施與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)各學(xué)科教材內(nèi)容、教法特點(diǎn)的共性與 個(gè)性，挖掘內(nèi)涵，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，使課堂教學(xué)與校內(nèi)外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué) 習(xí)掌握知識(shí)、技能的基礎(chǔ)上，更有自信地參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí)技能動(dòng) 腦思考、動(dòng)手體驗(yàn)、收獲感悟，進(jìn)一步提高教育效果。4、與陣地相結(jié)合注重課程實(shí)露與教育陣地相結(jié)合。校內(nèi)外的教育陣地林林總總，有些看似缺 少充裕的時(shí)間（晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等），有些乂似乎無(wú)聲無(wú)力（櫥窗、板報(bào)等）， 但是，環(huán)境影響的力量、持之以恒的效果是不容忽視的。因此，課程實(shí)施應(yīng)充分 利川各

15、類陣地，借助生動(dòng)活潑的形式把學(xué)生在活動(dòng)中的內(nèi)心體驗(yàn)和收獲充分展現(xiàn) 出來(lái)，讓不同個(gè)性、不同特長(zhǎng)和不同思維方式的學(xué)生均得到充分發(fā)展，以達(dá)到課 內(nèi)外、校內(nèi)外的融合。六、課程評(píng)價(jià)的設(shè)想：（一）評(píng)價(jià)的依據(jù)1、激勵(lì)性原則：注重對(duì)學(xué)生在過(guò)程中獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步、積累的經(jīng)歷進(jìn)行肯定，通過(guò)評(píng) 價(jià)去強(qiáng)化學(xué)生積極的情感，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，因此在評(píng)價(jià)時(shí)遵循“激勵(lì)原則”， 讓學(xué)生可以不斷獲得成功的體驗(yàn)與快樂。2、多元化原則：評(píng)價(jià)的內(nèi)容是多元的，注重評(píng)價(jià)學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中的態(tài)度（參與度、積極投 入的程度），也關(guān)注他們活動(dòng)后在原有水平上的收獲與體驗(yàn)，如此調(diào)動(dòng)其積極性, 更為熱情地投入。3、互動(dòng)性的原則：在課程中，學(xué)生不僅僅是被評(píng)價(jià)的對(duì)象，也是評(píng)價(jià)活動(dòng)的積極參與者。學(xué)生 圍繞課程的目標(biāo)，主要從設(shè)想、作品、進(jìn)步等體現(xiàn)顯