五年級數學上冊 找規(guī)律教案 蘇教版 教案

1、找規(guī)律教學內容：九年義務教育小學數學蘇教版五年級上冊，教科書第5960頁教學目標：1.知識目標：使學生結合具體情境，探索并發(fā)現簡單周期現象中的排列規(guī)律，能根據規(guī)律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。2.能力目標：使學生經歷自主探索、合作交流的過程，體會畫圖、列舉、計算等解決問題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。3.情感目標：（1）培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。（2）引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。教學重、難點：讓學生經歷探索和發(fā)現規(guī)律的全過程，體會畫圖、列舉、計算等多樣化的解決問題的策略。優(yōu)化解決問題的策略，確定用除法解決這一問題的優(yōu)越性。教學方法：列舉法 畫圖法 講述法 多媒體教學

2、法教學過程： 一、引課。世界萬物都蘊含著各種其本身特有的規(guī)律，日出日落、月圓月缺、春夏秋冬各種規(guī)律都蘊藏在我們身邊。今天我們就從事物的排列中尋找規(guī)律，這就是我們要學習的“找規(guī)律”。二、新課教學。師引：同學們你們知道10月1日是什么節(jié)日嗎？國慶節(jié)期間，公園里彩旗招展，花團錦簇，一排五顏六色的燈籠更為節(jié)日增添了不少喜慶的氣氛。師問：請同學們觀察該圖中擺放的花盆有什么特色呢？照這樣擺下去，左起第15盆花是什么顏色的？猜猜看！你能想辦法驗證自己的想法嗎？注意：花盆擺放的特點花盆擺放的特點：藍花紅花藍花紅花.說說你們的驗證方法：方法一：畫圖，用不同的圖形代表藍花和紅花。結論：第15盆花是藍色的。方法二：

3、列舉，第1、3、5都是藍花； 第2、4、6都是紅花。第15盆花是奇數，所以是藍花。方法三：1.計算的策略。把一盆藍花和一盆紅花分為一組，也就是把兩盆看成一組。15÷2=7（組）1（盆）師問：第21盆花是什么花？用以上3種方法中你喜歡的方法做。2.解決彩燈問題。師：公園里除了有漂亮的花還有什么？觀察公園里的彩燈，如果照樣子排下去，從左邊起第17個彩燈是什么顏色的？第18個彩燈呢？用你喜歡的方法做一做？17÷3=5（組）2(盆)18÷3=6（組）引：每幾個彩燈可以看做是一組？第一道算式中余數是2，說明什么？第二道算式中沒有余數說明什么？第17個彩燈是什么顏色的？第18

4、個彩燈呢？歸納總結： 我們可以把3個彩燈看做一組，17個彩燈有這樣的5組還余2個。第17個彩燈正好是下一組的第2個，它的顏色和每組中第2個彩燈的顏色相同。18個彩燈正好分成6組，沒有余數，說明第18個彩燈與每一組的最后一個彩燈顏色相同。 所以第17個彩燈是紫燈，第18個彩燈是綠色。師：第76個彩燈是什么顏色的？120個呢？你們打算采用什么方法解決呢？為什么不畫圖了？總結： 當數目較大時，可以列式計算來解決這類問題，然后看余數，余數是1，它的顏色和每組中的第1個彩燈的顏色相同；余數是2，它的顏色和每組中的第2個彩燈的顏色相同；沒有余數，它的顏色和每組中第3個彩燈的顏色相同。3.解決彩旗問題。師：

5、請觀察公園里的彩旗，第21面和第23面彩旗各是什么顏色的？21÷4=5（組）1(面)23÷4=5（組）3(面)師：為什么用4作除數？怎樣根據余數來判斷旗的顏色？4.討論總結：剛才我們用計算的方法解決了彩燈和彩旗的問題，你覺得這類題目應注意什么？總：看清事情排列的規(guī)律，弄清幾個物體是一組，從而確定除數，在列式計算，然后看余數，余數是幾，這個物體的顏色就和每組中的第幾個顏色相同，沒有余數，這個物體的顏色就和每組中最后一個的顏色相同?？?訣找規(guī)律 看排列弄清組 定除數列算式 看余數余數幾 就是幾無余數 看最后5.鞏固練習。（1）畫一畫。按照規(guī)律在括號里畫出每組的第32個圖形。（2）書上的練習。6.全課總結。 通過今天的學習，你有什么收獲呀？7.板書設計： 找規(guī)律 方法一：畫圖，用不同的圖形代表藍花和紅花結論：第15盆花是藍色的方法二：列舉， 第1、3、