五年級數(shù)學(xué)上冊 整理與練習(xí)教案（3） 蘇教版 教案

1、整理與練習(xí)（3）課時教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容第35頁的“探索與實踐”和“評價與反思”共幾課時3 課型新授第幾課時3 教學(xué)    目標(biāo)1、通過選擇橡皮泥和給定長度的小棒做長方體和正方體框架，在實際操作中再次感受長方體和正方體頂點和棱的特征。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、測量的動手實踐能力。2、讓學(xué)生通過小組合作、交流、嘗試解決問題，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識和能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識的價值。4、引導(dǎo)學(xué)生對自己在探究新知識過程中的表現(xiàn)和應(yīng)用知識解決實際問題的能力做出實事求是的評價。教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生在操作中感受長方體與正方體的知識在實際生

2、活中的運用和價值。難點：對自己的學(xué)習(xí)情況做出實事求是的評價。教學(xué)資源1、學(xué)生能正確、熟練地掌握長方體和正方體的特征以及表面積、體積的計算方法，具有一定的動手操作能力，為學(xué)習(xí)本課打下了良好的基礎(chǔ)。2、教師準(zhǔn)備：用橡皮泥球和小棒做成的長方體框架、正方體框架。3、學(xué)生準(zhǔn)備：每組50個橡皮泥，長10厘米、8厘米、6厘米、5厘米的小棒各4根，課前調(diào)查幾個長方體家用電器包裝盒長、寬、高的數(shù)據(jù)。每人準(zhǔn)備一個計算器預(yù)習(xí)設(shè)計1.準(zhǔn)備長分別是10厘米、8厘米、6厘米、5厘米的小棒（各不少于4根，如果不夠的，可以小組之間合作準(zhǔn)備）和一些橡皮泥。2.每個學(xué)生調(diào)查12個家用電器包裝盒的長、寬和高的數(shù)據(jù)，并做好相關(guān)的數(shù)據(jù)

3、整理。電器名稱長/厘米寬/厘米高/厘米學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、揭示課題，明確目標(biāo)。（預(yù)設(shè)2分鐘）學(xué)生明確本課練習(xí)的內(nèi)容及目標(biāo)。回憶長方體與正方體的表面積和體積公式。   二、動手合作，建構(gòu)模型（預(yù)設(shè)20分鐘）1、完成“探索與實踐” 第8題。(1)學(xué)生觀察教師手中的長方體框架。觀察它的特點。發(fā)現(xiàn)橡皮泥球和小棒分別做長方體的什么，各需要多少。填寫選料單(2)學(xué)生選擇材料制作長方體，邊做邊思考。(3).全班交流，學(xué)生說出自己選擇的材料和做的過程，并指出它的長、寬、高。(4)思考后解答?？梢郧蟪隼忾L總和、表面積、體積等有關(guān)問題。(5)互相欣賞作品，評出合作獎。2、

4、完成“探索與實踐” 第9題。（1）同桌交流調(diào)查的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)想象包裝盒的大小猜出是什么家電的包裝盒。（2）提出合理的數(shù)學(xué)問題，根據(jù)數(shù)據(jù)大小情況選擇計算或用計算器。同桌兩人互相批改。（3）全班交流，反饋做錯的原因。三、組織評價與反思（預(yù)設(shè)10分鐘）（1）讓學(xué)生理解每項指標(biāo)的意思。（2）學(xué)生自我評價。（3）匯報自我評價情況。要說出自己的優(yōu)點與不足以及改進(jìn)的措施。【板塊二】長方體和正方體是我們生活中經(jīng)常見到的立體圖形，與我們的生活息息相關(guān)，我們只要善于尋找和發(fā)現(xiàn)，在生活中處處能找到長方體和正方體的蹤影。這節(jié)課我們就來研究生活中的長方體和正方體。我們先來回憶一下長方體和正方體的表面積和體積公式

5、。  板書： 長方體表面積=（長×寬+長×高+寬×高）×2 正方形表面積=棱長×棱長×6V=S·H板書課題?！景鍓K二】1（1）出示一個用橡皮泥球和小棒做成的長方體框架。問：用小棒和橡皮泥球來做長方體和正方體框架時，小棒和橡皮泥球分別用來做長方體或正方體的什么？思考：做一個長方體要用幾團(tuán)橡皮泥球和幾根小棒？做一個正方體呢指導(dǎo)？  學(xué)生完成選料單。（2）合理選擇材料動手做。（3）展示和交流。理解選擇小棒長度的理由。（4）引申：你能解決有關(guān)長方體和正方體的哪些問題？  師根據(jù)學(xué)生的回答做出板書。（5）對學(xué)生的作品和小組的合作情況進(jìn)行點評。2、同學(xué)們都調(diào)查了幾個長方體家用電器包裝盒的長、寬、高，下面我們來交流一下好嗎？（1）交流收集的家電的包裝盒的長、寬、高。（2）選擇其中一種包裝盒。提問：這里面涉及到哪些數(shù)學(xué)問題呢？同桌之間互相提個問題。如：計算包裝盒的表面積和體積。制作這個包裝盒，你打算準(zhǔn)備多大的硬紙？怎樣剪裁？（3）組織全班交流，重點引導(dǎo)分析錯因。【板塊三】引導(dǎo)學(xué)生對自己學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行自我評價評價與反思讓學(xué)生明確努力的方向。 作業(yè)設(shè)計四、當(dāng)堂檢測，評價反思（預(yù)設(shè)8分鐘）一課一練第24頁。