五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 點(diǎn)陣中的規(guī)律教案 北師大版 教案

1、 點(diǎn)陣中的規(guī)律主備人：主教者：班級(jí)：時(shí)間： 年 月 日 周 星期教學(xué)內(nèi)容課題 點(diǎn)陣中的規(guī)律 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)生對(duì)一些日常生活中的現(xiàn)象的觀察與思考，從中發(fā)現(xiàn)一些特殊的規(guī)律。2、幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型，從直觀的操作中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型，從直觀的操作中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型，從直觀的操作中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。課前準(zhǔn)備教學(xué)過程一、指導(dǎo)學(xué)生觀察所提供圖形的基本形狀。1、提供的四個(gè)圖形的均是三角形，第一個(gè)圖形除外。板書：1點(diǎn)字的個(gè)數(shù)是如何增加的？2、觀察四個(gè)圖形均是正方形（第一個(gè)除外）你能寫出算式嗎？1×1 2×2 3×3 4

2、5;4 ×3、第三、四組的四個(gè)圖形請(qǐng)示去自己去探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學(xué)生觀察提供的第一組點(diǎn)字圖，交流點(diǎn)字的個(gè)數(shù)是如何增加的，然后用算式表示出來。學(xué)生觀察第二組四個(gè)圖形，點(diǎn)字的個(gè)數(shù)有什么變化，在小組內(nèi)說一說，然后用算式表示出來。學(xué)生獨(dú)立觀察思考這兩組圖形點(diǎn)不變化的情況，有什么規(guī)律。二、指導(dǎo)學(xué)生觀察前后圖形點(diǎn)的個(gè)數(shù)是如何增加的。1、點(diǎn)字圖是三角形的點(diǎn)字個(gè)數(shù)后一層比前一層多。2、正文形、長方形點(diǎn)子數(shù)是成倍增加。3、第（4）組圖點(diǎn)子數(shù)是怎樣變化的。教學(xué)過程學(xué)生先獨(dú)立思考：各圖形點(diǎn)子個(gè)數(shù)是如何增加的，然后小組內(nèi)交流，最后全班進(jìn)行交流。三、指導(dǎo)學(xué)生觀察前后的算式。僅觀察圖形并不能直接發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并與圖形對(duì)應(yīng)起來。（引導(dǎo)學(xué)生觀察所給圖形的基本形狀及點(diǎn)字變化情況。學(xué)生通過觀察前后圖形中點(diǎn)的變化情況，從而推導(dǎo)出后續(xù)圖形點(diǎn)的數(shù)量。引導(dǎo)學(xué)生觀察前后圖形點(diǎn)的個(gè)數(shù)是如何增加的。）四、練習(xí)鞏固。第1題，有兩小題都是根據(jù)圖形的變化的特點(diǎn)，推理出后續(xù)的圖形。第2題，是觀察圖形排列的變化學(xué)生補(bǔ)充完算式，找出規(guī)律再寫出一個(gè)算式來。先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后組織學(xué)生進(jìn)行交流。（通過這樣的觀察，也能知道后面圖形排列的特點(diǎn)，從而計(jì)算出后面圖形點(diǎn)的數(shù)量。根據(jù)圖形變化發(fā)現(xiàn)這