《小熊購物》導(dǎo)學(xué)案1

1、 第 五 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)教練”導(dǎo)學(xué)案課題第一單元小熊購物（一）主備人武艷學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 通過“小熊購物”的問題情境引入，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決 問題的能力。2、結(jié)合解決問題的過程，探索“先乘法，后加減的運算順序，體會到數(shù)學(xué)與實際的密切聯(lián)系。能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。重點難點重點：掌握先乘法，后加減的運算順序。難點：能正確計算有關(guān)的兩步試題。導(dǎo)學(xué)流程明標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入小熊胖胖和壯壯去超市購物，超市里的東西可真多呀!讓我們跟著胖胖和壯壯一起去購物吧。 2、板書課題小熊購物。 3、教師課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，生讀、體會。（要達到學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家，希望大家都能加油）4、 課前發(fā)

2、放小研究 自 主空 間自主學(xué)習(xí)獨立學(xué)習(xí) 1、師上課前一天發(fā)放小熊購物前置作業(yè)給學(xué)生。 2、學(xué)生獨自學(xué)習(xí)小熊購物前置小研究認(rèn)真看課本第2頁的內(nèi)容，獨立完成前置小研究，把有疑問的地方做上記號。小研究一：觀察情境圖說說得到了什么數(shù)學(xué)信息？小研究二：猜猜胖胖和壯壯都買了些什么東西？他們應(yīng)付多少錢？（用自己喜歡的方法列算式試試）胖胖：壯壯：請同學(xué)們分別說說算式中每個數(shù)字所代表的意義，為什么這樣列算式？（重點說出解題思路）前置作業(yè)內(nèi)容根據(jù)各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況老師針對性的自擬習(xí)題內(nèi)容。合作探究師:1、現(xiàn)在大家以4人小組進行交流前置小研究，說出自己在獨學(xué)時的所思所想和遇到的問題。把小組交流不能解決的問題記錄員記錄

3、下來，在展示點撥環(huán)節(jié)解決。 2、師巡視交流情況發(fā)現(xiàn)問題。展示點撥 師提問：觀察算式，和以前學(xué)的算式有什么不一樣？（綜合算式）中有加法（或減法）又有乘法，該怎么算呢？師點撥：1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境理解運算順序。 2、 有乘法又有加減法的混合運算，無論乘法在前還是后，都要先算乘法，再算加法（或減法）。 3、介紹脫式計算的正確格式。練習(xí)測評一、基礎(chǔ)練習(xí)： 課本第3頁練一練1、2。（學(xué)生獨立完成，指名匯報，集體訂正評價）2、 提高訓(xùn)練： 鼎尖教案部分題（用投影展示）我的收獲 今天我們學(xué)習(xí)了，我知道了。布置作業(yè)課堂練習(xí)冊習(xí)題1、2題。板書設(shè)計小熊購物（一）3×4=12（元） 3×4+6 6+3×412+6=18（元） =12+6 =6+12 =18(元) =18（元） 答：胖胖該付18元。心靈感悟作業(yè)批改記錄知識鏈接前置小研究班級-姓名-學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過“小熊購物”的問題情境引入，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決 問題的能力。2、 結(jié)合解決問題的過程，探索“先乘法，后加減的運算順序，體會到數(shù)學(xué)與實際的密切聯(lián)系。能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。認(rèn)真看課本第2頁的內(nèi)容，獨立完成前置小研究，把有疑問的地方做上記號。小研究一：觀察情境圖說說得到了什么數(shù)學(xué)信息？小研究二：猜猜胖胖和壯壯都買了些什么東西？他們應(yīng)付多少錢？（