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文檔簡介

1、贈人玫瑰，手有余香贈人玫瑰，手有余香愛，既是付出，也是享受。愛，既是付出，也是享受。送一份快樂給別人，你會得到成倍的快樂。送一份快樂給別人，你會得到成倍的快樂。如果把愛拿走，我們的地球?qū)兂梢蛔鶋災(zāi)?。如果把愛拿走，我們的地球?qū)兂梢蛔鶋災(zāi)埂?高新二小高新二小 賀玉梅賀玉梅1.1.我能用用普通話有感情地讀課文。我能用用普通話有感情地讀課文。2.2.我能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。我能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。3.3.我能理解課文內(nèi)容，明白童話故事蘊含的我能理解課文內(nèi)容，明白童話故事蘊含的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。 巧概括，長文讀短巧概括，長文讀短;用想象，短句讀長。用

2、想象，短句讀長。 醒悟前醒悟前小組合作，共同品讀：小組合作，共同品讀： 1.重點讀3-8段抓住巨人的語言、行動、心理活動等句子思考。 2.獨立思考完成后,小組長組織同學(xué)交流。 1.趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊一塊“禁止入內(nèi)禁止入內(nèi)”的告示牌。的告示牌。2.他見到孩子在花園里玩耍，很生氣：他見到孩子在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！這兒來玩的！都滾出去！”3.可是巨人又發(fā)脾氣了：可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又好容易才盼來春天，你們又來胡鬧，滾出去！來胡鬧，滾出去！”4.“喂！你

3、趕快滾出去！喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。巨人大聲叱責(zé)。 小孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視小孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人，不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到著巨人，不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的?；鹄崩钡?。 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)： 邊讀邊想象，小男孩面對巨人大聲的叱責(zé)，仿邊讀邊想象，小男孩面對巨人大聲的叱責(zé)，仿佛會說些什么？佛會說些什么？ 喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！課后選作課后選作1.收集有關(guān)分享的名言。2.把巨

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