《我們愛你啊中國》教案

1、我們愛你啊，中國教學設計教材分析：我們愛你啊，中國是一首詩歌，作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的熱愛之情。全詩語言凝練形象，結(jié)構(gòu)完整緊湊，感情強烈，富有節(jié)奏美和韻律美。在教學時，宜根據(jù)班級學生實際情況，有效地組織學生讀書、悟情，并在讀、悟的基礎上說說自己心中的祖國形象。從而既準確把握作者決意獻身于偉大祖國建設的強烈愛國之情，又激發(fā)自我熱愛偉大祖國的思想情感。另外，我們可以進行一些拓展訓練，蘇軾的飲湖上初晴后雨、四年級的黃山奇松、以及煙臺的海讓學生在朗讀、拓展中感受祖國的偉大，激發(fā)學生對祖國的贊美、熱愛之情。教學目標： 1正確、流利、有感情地朗

2、讀課文，背誦課文。2會讀寫本課生字詞，理解生詞意思。3通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)學生愛祖國的思想感情。教學重點：逐層次理解重點字詞、關鍵句子，想象詩歌描繪的畫面，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。教學時間兩課時第一課時一導入新課1欣賞歌曲我愛你，中國，簡單說歌曲內(nèi)容。2引導學生交流我眼中的中國，激發(fā)學生的愛國熱情。3不止我們深深愛我們的祖國，本文的作者亦是如此，揭題、讀題。讓我們一起走進作者心靈，投進祖國的懷抱共同去感受吧。二初讀課文1自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，遇到不懂的詞語，可通過聯(lián)系上下文，查閱工具書或與同學討論解決。2小組內(nèi)檢查自讀情況。分節(jié)朗讀，

3、糾正讀音。3看課文視頻，感知文本，初步感受中國的美麗與可愛。4迅速瀏覽全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點詞句。5小結(jié)：幅員遼闊山河壯麗物產(chǎn)豐富民族多樣歷史悠久光輝成就6課文可分為幾部分。提示：從詩的結(jié)構(gòu)來入手。三學習第一段1指名讀，理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。2這一段從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（季節(jié)差）相機出示插圖：東海日出、帕米爾高原星空、北國銀裝素裹、南國春色3“啊，我們愛你，中國！”這句在全詩中有什么作用？（總領，是全詩的主旋律）4指導感情朗讀。四作業(yè)1用鋼筆描紅、臨寫生字，謄寫詞語。2朗讀課文。第二課時一復習1聽寫詞語。2朗讀全

4、詩，說說你知道了祖國哪些可愛的地方。二學習第二段 過渡：在這片遼闊國土上，有什么值得我們熱愛的呢？1學習第2節(jié)。2你最喜歡讀哪一句？為什么？由這句你想到了什么？相機出示圖片：清奇俊秀的桂林山水、濃妝淡抹總相宜的西湖、云霧飄渺的黃山廬山、波瀾壯闊的黃河長江3除了詩中所描繪的美麗山水，你還知道祖國的哪些壯麗河山？4感情朗讀、背誦。5總結(jié)學法：朗讀詩句再現(xiàn)畫面聯(lián)系積累朗讀背誦。6運用學法，自學36節(jié)。再交流討論。第3節(jié)：介紹祖國物產(chǎn)豐富。第4節(jié)：各民族有代表性的風物。簡介：傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。第5節(jié)：古老絢爛的文化，改革開放的成績。介紹戰(zhàn)國編鐘。第6節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的

5、偉岸、梅花的高潔，廣博的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的什么精神？（剛強不屈、純真高尚、胸襟廣博、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。匯報交流中相機出示圖片：清香的龍井茶、清香的龍井茶、光潔絢麗的江南絲綢、天工巧奪的景德鎮(zhèn)陶瓷、精巧的傣家竹樓、巍峨的布達拉宮、吐魯番的葡萄、吐魯番的哈密瓜、大草原的羊群、戈壁灘的駱駝、戈壁灘的駱駝、高潔的梅花、偉岸的松樹7感情朗讀第26節(jié)，練習背誦。8小結(jié)：這五個小節(jié)，用相同的形式，從山河、特產(chǎn)、文化、精神幾個方面介紹了我們的祖國是偉大的祖國，我們的民族是偉大的民族。三學習第三段1朗讀，你認為哪些詞要讀好？為什么？2結(jié)尾再次寫到“我們愛你啊，中國”，這樣寫有什么好處？（總結(jié)全詩、呼應開頭、升華主題）3感情朗讀，讀出中國人民為振興中華而努力奮斗的堅定決