《本命年的回想》2

1、啟東市初中“15/20/10”集體備課導(dǎo)學(xué)案（范例）第 三 單元（課） 第 課本命年的回想 第2課時(shí) 總第 個(gè)教案 主備人：陳菊香 審核人： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗民情（習(xí)作交流）  2、學(xué)習(xí)本文的寫作特點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗民情（習(xí)作交流）2、學(xué)習(xí)本文的寫作特點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗民情（習(xí)作交流）2、學(xué)習(xí)本文的寫作特點(diǎn)教具學(xué)具小黑板預(yù)習(xí)作業(yè)（說明：本預(yù)習(xí)作業(yè)應(yīng)寫在前一課導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)作業(yè)欄中）教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程思考與調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容師生行為預(yù)習(xí)交流（一）習(xí)作交流    

2、60;  同學(xué)們都對自己的家鄉(xiāng)的春節(jié)做了調(diào)查，并且寫成文章，剛才我們也交流了習(xí)作。同學(xué)們誰說一下：作者幾十年前過年的風(fēng)俗跟現(xiàn)在過年有那些相同的地方，有那些不同的地方？想想我們民族過年的習(xí)俗，除了歡天喜地，飽享一年勞動(dòng)果實(shí)之外，還寄托著那些期盼？ 1、討論交流。  2、推薦交流結(jié)果。 師導(dǎo)入課文后，進(jìn)行預(yù)習(xí)評講 生回答師補(bǔ)充展示探究（二）探究交流寫作特點(diǎn) 1、生動(dòng)傳神地勾勒生活情景。  例如寫炒年貨：不但正面寫炒了一鍋又一鍋，還寫“土炕燙得能烙餅”，可見燒了多少柴禾，炒了多少年貨；玉米粒兒在鐵鍋里

3、“畢剝畢剝響”，與奶奶執(zhí)鏟時(shí)口中念念有詞，充分表現(xiàn)了氣氛的濃烈和  炒年貨中寄托的深義 2、線索清晰，如數(shù)家珍，逐一敘說。  第四段，作者安時(shí)間順序從臘月初一到除夕之夜，就炒年貨，吃臘八粥等10件事情逐一敘說，或明確交代時(shí)間，或以一定的語句承上啟下，無流水帳之嫌。讀者情致飽滿，興趣盎然。 （三）朗讀品味      生自由讀課文小組討論后明確生自由回答學(xué)生提問小組討論交流展示學(xué)生回答師生點(diǎn)評教師總結(jié)檢測反饋生獨(dú)立完成師評講糾正統(tǒng)計(jì)正確率課堂評價(jià)小結(jié)1.對本堂課的教學(xué)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)情況作回顧小結(jié)；2.對本堂課各小組活動(dòng)的質(zhì)量和兩頭典型事例作激勵(lì)性評價(jià)，也可在班刊上公示，以形成你追我趕的學(xué)風(fēng)。課后作業(yè)  &