一年級語文上冊漢語拼音13《angengingong》教案新人教版

1、.13ang eng ing ong（第一課時）一、教材分析 這課內(nèi)容安排了有趣的情景圖，同時出現(xiàn)了與兒童生活密切相關(guān)的漢字與音節(jié)，還采用給漢字注音的形式安排詞語或句子，兒歌等語言材料，啟發(fā)兒童通過看圖說話，學拼音。將觀察思維，口語表達與學，用漢語拼音有機地結(jié)合起來，讓學生看的是情景圖，說的是比較完整的話或兒歌，練習的是拼音，同時識記學習一些漢字。二、設(shè)計思想 正確把握語文教育的特點，做到工具性和人文性的統(tǒng)一，在學生獲得知識的同時，培養(yǎng)他們的愛國主義情感，社會主義道德品質(zhì)，科學精神和健全人格，使他們熱愛并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解，吸納人類進步文化的精神。三、教學目標1、學會后鼻韻母an

2、g、eng、ing、ong和整體認讀音節(jié)ying，讀準音，認清形，正確書寫。2、正確讀出后鼻韻母ang、eng、ing、ong的四聲。四、教學重點讀準后鼻韻母的發(fā)音。五、教學難點正確書寫后鼻韻母。六、教學策略及教法設(shè)計漢語拼音是幫助識字和學習普通話的有效的工具，是小學教學的重要組成部分。教學時要充分利用教材的字母和音節(jié)，利用形象直觀的插圖和利用各種教學媒體，創(chuàng)造行之有效的教學方法，進行教學并保證教學后果，為今后的識字、閱讀、學習普通話，打下扎實的基礎(chǔ)。七、教學準備課件八、教學過程教學步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖（一）復習導入讓學生讀前鼻韻母：an en in過渡：同學們，小白兔在闖關(guān)之前一定要

3、準備好糧食才行，現(xiàn)在我們一起幫小白兔把胡蘿卜拔起來吧。1、出示胡蘿卜，及依次展示胡蘿卜上的韻母2、全班齊讀，指名讀。學生集體讀前鼻韻母：an en in為下面學習后鼻韻母做鋪墊。（二）小白兔闖關(guān)1、第一關(guān)：過橋（1）學習后鼻韻母ang（出示圖片及拼音gng和韻母ang）小白兔要闖的第一關(guān)是“過橋”，可是有一道山崗,請同學們讀gng，它擋住了我們的去路，只要我們過了這道山崗，我們就可以過去了。同學們聽好了：a、這道山崗的拼音寶寶里面藏著一個韻母是什么？b、這個后鼻韻母ang的四聲應(yīng)該怎么讀？指名讀，齊讀，開火車讀。2、第二關(guān)：進城堡（1）學習后鼻韻母ying同學們，我們經(jīng)過努力過了橋，現(xiàn)在來到城

4、堡這里了，先不想進去玩一玩呢？可是門關(guān)著怎么辦啊？哎！老鷹給我們帶鑰匙來了?。ǔ鍪纠销棃D片）不過，老鷹也要我們回答出問題才給鑰匙，聽好了：a、讀一讀鷹先生給我們帶來的拼音寶寶yng。強調(diào)這是一個整體認讀音節(jié)。師示范讀，生跟讀。b、這里又有哪個后鼻韻母藏在里面？它的四聲怎么讀？齊讀，指名讀，打亂順序讀。（2）學習后鼻韻母eng,ong進到城堡里面你們看到了什么？（出示燈和鐘的圖片）a、老師示范讀eng,ong，學生跟讀；分組讀。b、自由練讀eng，ong的四聲，指名讀，開火車讀，打亂順序讀。3、第三關(guān)：渡河這里是我們的最后一關(guān)了，只要小白兔過這條河，它就闖關(guān)成功了。加油啊！我們來看一下最后一關(guān)是

5、要我們干什么?？矗∨⒔o我們帶來了什么？（出示圖片）（1）老師示范在四線三格里寫后鼻韻母，學生跟寫。（師巡視）（2）請個別同學上黑板板演，并加以點評。學生讀，再跟老師讀，指名讀，齊讀，開火車讀。師示范讀，生跟讀。學生回答ing齊讀，指名讀，隨意抽讀。指名讀，開火車讀，打亂順序讀。學生在桌子上寫引導學生認識后鼻 韻母ang引導學生學習韻母ing 和整體認讀音節(jié)ying 過渡學習認識韻母eng ong讓學生練習讀，寫。起到復習鞏固 （三）鞏固復習1、翻開課本，邊指著書本上的后鼻韻母邊讀。2、猜一猜，把這節(jié)課所學的這幾個后鼻韻母和整體認讀音節(jié)標號順序?qū)懺诤诎迳?，讓學生聽老師讀，聽到哪個就用手勢來表示。學生回答ang ing eng ong ying學生出手勢學生再集體讀 。 反復聽讀，讓學生加深記憶、記住后鼻韻母的讀音和寫法。（四）總結(jié)這一節(jié)課我們幫小白兔闖關(guān)成功了，小白兔很開心，那么你們開心嗎？既然幫助別人，不僅別人開心，自己也得到快樂，那么我們以后在生活中遇到要幫助的人，應(yīng)該怎么做呢？這