沒(méi)孩子和他的影子課件

1、沒(méi)孩子和他的影子黑夜給了我黑色的眼睛，我用它來(lái)尋找光明。顧城一代人 沒(méi)孩子和他的影子 我多么渴望看看這世上的一切，如我多么渴望看看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸。也許人就是這樣，看來(lái)是那么的平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味追求。一味追求。 請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題

2、：假如你只請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三日？前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三日？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？沒(méi)孩子和他的影子 失明的我可以給那些看得見(jiàn)的失明的我可以給那些看得見(jiàn)的人們一個(gè)提示人們一個(gè)提示對(duì)那些能夠充分對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺(jué)的人們一個(gè)忠告：善利用天賦視覺(jué)的人們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法也可以應(yīng)失明的災(zāi)難。同樣的方

3、法也可以應(yīng)用于其它感官。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，用于其它感官。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。到耳聾的厄運(yùn)。沒(méi)孩子和他的影子撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。充分利用你的每一個(gè)感官，品嘗。充分利用你的每一個(gè)感官，為世界向你顯示的所有愉快而美為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！好的

4、細(xì)節(jié)而自豪吧！沒(méi)孩子和他的影子盲孩子盲孩子和和他的他的沒(méi)孩子和他的影子1. 1.學(xué)會(huì)運(yùn)用疊詞，掌握細(xì)膩的情學(xué)會(huì)運(yùn)用疊詞，掌握細(xì)膩的情態(tài)描寫，積累優(yōu)美的語(yǔ)句。態(tài)描寫，積累優(yōu)美的語(yǔ)句。 2.2.培養(yǎng)朗讀能力，要讀出語(yǔ)氣、培養(yǎng)朗讀能力，要讀出語(yǔ)氣、節(jié)奏和情感。節(jié)奏和情感。 3.3.培養(yǎng)熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)弱者培養(yǎng)熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)弱者的良好品質(zhì)。的良好品質(zhì)。重點(diǎn)：掌握細(xì)膩逼真重點(diǎn)：掌握細(xì)膩逼真的情態(tài)描寫，多角度理的情態(tài)描寫，多角度理解課文主題。解課文主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)沒(méi)孩子和他的影子一，自學(xué)互動(dòng)一，自學(xué)互動(dòng)（一）預(yù)習(xí)（獨(dú)學(xué)）（一）預(yù)習(xí)（獨(dú)學(xué)）v1.作者作品簡(jiǎn)介作者作品簡(jiǎn)介v金波，著名兒童學(xué)家。金波，著名兒

5、童學(xué)家。40年來(lái)來(lái)出版年來(lái)來(lái)出版了詩(shī)集了詩(shī)集在我和你之間在我和你之間林中月夜林中月夜我們?nèi)タ春Ｎ覀內(nèi)タ春?，童話集，童話集小?shù)葉童小樹(shù)葉童話話影子人影子人眼睛樹(shù)眼睛樹(shù)等。作品等。作品曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第一、二、三屆全曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第一、二、三屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，1992年獲國(guó)際安年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。徒生獎(jiǎng)提名。沒(méi)孩子和他的影子嬉嬉戲戲 哞哞哞哞 潺潺潺潺 眨眨巴巴 紅紅潤(rùn)潤(rùn) 孿孿生生 癢癢酥酥酥酥 踉踉踉踉蹌蹌蹌蹌 汩汩汩汩汨汨 霹靂霹靂 泥泥濘濘2.給生字注音給生字注音x mu chn zh rnlun s ling qing gm p l nng 沒(méi)孩子和他的影子3.根

6、據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1）自己一個(gè)人低聲嘀咕。）自己一個(gè)人低聲嘀咕。 （2）走路不穩(wěn)的樣子。）走路不穩(wěn)的樣子。 （3）感情激動(dòng)得不能控制。）感情激動(dòng)得不能控制。自言自言自語(yǔ)自語(yǔ)踉踉蹌蹌踉踉蹌蹌情情不不自自禁禁沒(méi)孩子和他的影子4.請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要介紹盲孩子和請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要介紹盲孩子和他的影子的故事。他的影子的故事。 盲孩子十分孤獨(dú)、寂寞。影子的陪盲孩子十分孤獨(dú)、寂寞。影子的陪伴使他快樂(lè)，給他帶來(lái)了溫暖；困伴使他快樂(lè)，給他帶來(lái)了溫暖；困境中來(lái)自螢火蟲的愛(ài)、影子的愛(ài)以境中來(lái)自螢火蟲的愛(ài)、影子的愛(ài)以及太陽(yáng)、月亮的愛(ài)，使他得到了光及太陽(yáng)、月亮的愛(ài)，使他得到了光明。明。沒(méi)孩子

7、和他的影子n4.閱讀課文，填寫圖表。閱讀課文，填寫圖表。盲孩子和他的影盲孩子和他的影子子盲孩子的寂寞盲孩子的寂寞傾聽(tīng)自然傾聽(tīng)自然渴望光明渴望光明渴望朋友渴望朋友熱愛(ài)生活熱愛(ài)生活帶來(lái)的快樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)談話交流談話交流內(nèi)心的溫暖內(nèi)心的溫暖四處游玩四處游玩生活快樂(lè)生活快樂(lè)愛(ài)使盲孩子見(jiàn)到光明愛(ài)使盲孩子見(jiàn)到光明使影子獲得使影子獲得夜游識(shí)螢夜游識(shí)螢初見(jiàn)光明初見(jiàn)光明風(fēng)雨無(wú)阻風(fēng)雨無(wú)阻耐心等待耐心等待螢光美麗螢光美麗看見(jiàn)光明看見(jiàn)光明影子現(xiàn)身影子現(xiàn)身點(diǎn)明主旨點(diǎn)明主旨影子影子生命生命沒(méi)孩子和他的影子二，合作探究（對(duì)學(xué)、群學(xué)）二，合作探究（對(duì)學(xué)、群學(xué)）n問(wèn)題一：初步感知文章問(wèn)題一：初步感知文章n1.盲孩子原來(lái)的生活是怎

8、樣的？影子給他盲孩子原來(lái)的生活是怎樣的？影子給他帶來(lái)了什么？帶來(lái)了什么？盲孩子原來(lái)生活在沒(méi)有光亮、沒(méi)有色彩盲孩子原來(lái)生活在沒(méi)有光亮、沒(méi)有色彩的黑暗世界里，他的日子過(guò)得很寂寞。的黑暗世界里，他的日子過(guò)得很寂寞。影子給他帶來(lái)的快樂(lè)、友情和溫暖，使影子給他帶來(lái)的快樂(lè)、友情和溫暖，使他的日子過(guò)得很快樂(lè)。他的日子過(guò)得很快樂(lè)。沒(méi)孩子和他的影子n2.在風(fēng)雨的困境中，螢在風(fēng)雨的困境中，螢火蟲給了盲孩子哪些幫火蟲給了盲孩子哪些幫助？助？螢火蟲給他帶來(lái)了光明，帶螢火蟲給他帶來(lái)了光明，帶來(lái)了他的好朋友影子，帶來(lái)來(lái)了他的好朋友影子，帶來(lái)了陌生的美麗世界。了陌生的美麗世界。沒(méi)孩子和他的影子n問(wèn)題二：再讀文章，思考問(wèn)題。

9、問(wèn)題二：再讀文章，思考問(wèn)題。n1.微風(fēng)送來(lái)陣陣花香，還有鳥(niǎo)兒微風(fēng)送來(lái)陣陣花香，還有鳥(niǎo)兒的叫聲。（這表現(xiàn)了盲孩子當(dāng)時(shí)的叫聲。（這表現(xiàn)了盲孩子當(dāng)時(shí)怎樣的心情？）怎樣的心情？）充分表現(xiàn)了盲孩子在得到愛(ài)充分表現(xiàn)了盲孩子在得到愛(ài)的陪伴后不在孤獨(dú)，生活歡的陪伴后不在孤獨(dú)，生活歡快、愉悅。快、愉悅。沒(méi)孩子和他的影子2.“是的。光明是我的母親。是她讓我是的。光明是我的母親。是她讓我來(lái)到你身邊陪伴著你的。來(lái)到你身邊陪伴著你的。”影子說(shuō)這話影子說(shuō)這話的時(shí)候，覺(jué)得無(wú)比幸福。（影子覺(jué)得的時(shí)候，覺(jué)得無(wú)比幸福。（影子覺(jué)得“無(wú)比幸福無(wú)比幸福”的原因是什么？）的原因是什么？）o因?yàn)橛白映闪嗣ず⒆拥挠H密伙伴，盲孩子因?yàn)橛白映闪?/p>

10、盲孩子的親密伙伴，盲孩子獲得了快樂(lè)，影子也感到無(wú)比充實(shí)，正所獲得了快樂(lè)，影子也感到無(wú)比充實(shí)，正所謂謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。沒(méi)孩子和他的影子問(wèn)題三：課文的結(jié)尾為什么說(shuō)問(wèn)題三：課文的結(jié)尾為什么說(shuō)“我們都是光明的孩子我們都是光明的孩子”？o盲孩子因?yàn)榈玫搅耸篱g的光明而恢復(fù)盲孩子因?yàn)榈玫搅耸篱g的光明而恢復(fù)了視力，他的影子因?yàn)槊ず⒆拥靡?jiàn)光了視力，他的影子因?yàn)槊ず⒆拥靡?jiàn)光明而獲得了生命。這里的明而獲得了生命。這里的“光明光明”就就是愛(ài)。此句結(jié)尾點(diǎn)明是愛(ài)。此句結(jié)尾點(diǎn)明“關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)”使人幸使人幸福，也使自己幸福的主題。福，也使自己幸福的主題。沒(méi)孩子和他的影子當(dāng)堂訓(xùn)練：關(guān)于課文主題，可以從不同

11、當(dāng)堂訓(xùn)練：關(guān)于課文主題，可以從不同的角度來(lái)理解。試談?wù)勀愕目捶?。的角度?lái)理解。試談?wù)勀愕目捶?。o盲孩子熱愛(ài)生活，心中有堅(jiān)定的信念，執(zhí)盲孩子熱愛(ài)生活，心中有堅(jiān)定的信念，執(zhí)著地追求光明，最終也擁有了光明，表現(xiàn)著地追求光明，最終也擁有了光明，表現(xiàn)了了“人活著應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定的信念，不斷追求人活著應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定的信念，不斷追求”的主題的主題o文章借文章借“影子影子”“”“螢火蟲螢火蟲”關(guān)愛(ài)、幫助盲關(guān)愛(ài)、幫助盲孩子，使他走出黑暗的故事，表現(xiàn)了孩子，使他走出黑暗的故事，表現(xiàn)了“我我們都應(yīng)該關(guān)愛(ài)弱者，只有們都應(yīng)該關(guān)愛(ài)弱者，只有愛(ài)愛(ài)才能使他才能使他們感受到生活的光明和美好們感受到生活的光明和美好”這一主題。這一主題。沒(méi)

12、孩子和他的影子 影子由于幫助了盲孩子，最終影子由于幫助了盲孩子，最終得以變成一個(gè)衣著美麗的孩子，得以變成一個(gè)衣著美麗的孩子，這表明這表明“給別人幸福，自己也給別人幸福，自己也能獲得幸福能獲得幸福”的主題。的主題。 影子、螢火蟲、太陽(yáng)、月亮、影子、螢火蟲、太陽(yáng)、月亮、彩虹等位盲孩子展現(xiàn)了一個(gè)神彩虹等位盲孩子展現(xiàn)了一個(gè)神奇美麗的世界，文章借此表現(xiàn)奇美麗的世界，文章借此表現(xiàn)“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間變成美好的人間”這一主題。這一主題。沒(méi)孩子和他的影子沒(méi)孩子和他的影子第一次看到老太太在竹林里撿柴的時(shí)候，我就怔住了，她很瘦、很虛弱，每撿一第一次看到老太太在竹林里撿柴

13、的時(shí)候，我就怔住了，她很瘦、很虛弱，每撿一支干柴，每一次蹲站，仿佛都快支持不住了，仿佛都要倒下去了，雖然滿地都是支干柴，每一次蹲站，仿佛都快支持不住了，仿佛都要倒下去了，雖然滿地都是樹(shù)葉，可她撿拾起來(lái)都要付出生命的最后力氣。樹(shù)葉，可她撿拾起來(lái)都要付出生命的最后力氣。沒(méi)孩子和他的影子她回家的路上，一個(gè)圍觀的十歲左右的男孩竟然向她投擲土塊。她回家的路上，一個(gè)圍觀的十歲左右的男孩竟然向她投擲土塊。沒(méi)孩子和他的影子第二次見(jiàn)到她第二次見(jiàn)到她的時(shí)候，她正的時(shí)候，她正在泔水桶里撈在泔水桶里撈米飯粒，我不米飯粒，我不知道她從哪里知道她從哪里弄來(lái)這么好的弄來(lái)這么好的泔泔水，也不敢水，也不敢問(wèn)她，只聽(tīng)她問(wèn)她，只聽(tīng)

14、她說(shuō)夠吃兩餐說(shuō)夠吃兩餐了了 沒(méi)孩子和他的影子第三次見(jiàn)到她第三次見(jiàn)到她的時(shí)候，她更的時(shí)候，她更虛弱了，連走虛弱了，連走路都很困難，路都很困難，她也許再也不她也許再也不能去撿柴提水能去撿柴提水了。唯一的遠(yuǎn)了。唯一的遠(yuǎn)嫁的女兒也不嫁的女兒也不可能回來(lái)照顧可能回來(lái)照顧她。她。 沒(méi)孩子和他的影子臨走時(shí)我們給了她臨走時(shí)我們給了她幾十塊錢，她收下幾十塊錢，她收下放進(jìn)袋里，卻從袋放進(jìn)袋里，卻從袋里掏出另外一張破里掏出另外一張破爛不堪的爛不堪的10 元錢元錢“同志，我這同志，我這10元元錢別人說(shuō)是假的，錢別人說(shuō)是假的，買東西別人不肯收，買東西別人不肯收，好心人再幫我換一好心人再幫我換一張吧。張吧?！笨粗菑埧粗菑埰茽€的錢，我們一破爛的錢，我們一時(shí)無(wú)語(yǔ)時(shí)無(wú)語(yǔ),老人太可憐老人太可憐了了. 沒(méi)孩子和他的影子她死了，在村子里她死了，在村子里永遠(yuǎn)消失了，再也永遠(yuǎn)消失了，再也沒(méi)有任何人提起過(guò)沒(méi)有任何人提起過(guò)她。在她遺留下來(lái)她。在她遺留下來(lái)的破屋前的那座寬的破屋前的那座寬敞的宗祠里依然很敞的宗祠里依然很熱鬧，很喜慶。熱鬧，很喜慶。 就在要離開(kāi)村子的就在要離開(kāi)村子的時(shí)候，一個(gè)小孩平時(shí)候，一個(gè)小孩平靜地對(duì)我說(shuō)：靜地對(duì)我說(shuō)：“十十八婆是餓死的八婆是餓死的”，愣看著那些大紅的愣看著那些大紅的對(duì)聯(lián)，我突然感到對(duì)聯(lián)，我突然感到