《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、3、鄧小平爺爺植樹教學(xué)設(shè)計(jì)（集體備課） 燒脈學(xué)校 周先佩教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“鄧、植”等13個(gè)生字。會(huì)寫“爺、節(jié)”等6個(gè)字。 2、正確流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他 的心愿。3、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字，掌握上下結(jié)構(gòu)的字。 教學(xué)難點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。教具準(zhǔn)備：掛圖，生字卡片教學(xué)過程：一、歌曲引入，了解人物。1、播放大家熟悉的歌曲春天的故事，讓學(xué)生說說歌曲中

2、的老人是誰。2、課件出示圖片，介紹鄧小平爺爺。二、初讀課文，了解大意，認(rèn)讀字詞。1、教師范讀全文，想一想：課文主要講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词拢?、自由拼讀，勾出生字詞。 3、分小組自學(xué)生字。三、自學(xué)匯報(bào)：1、“我會(huì)讀”：讀生字卡片。自愿讀；開火車讀。提示：看清聲母讀：植、歲、站、栽?？辞屙嵞缸x：齡、行。2、“我會(huì)記”：指名向大家介紹識(shí)字方法。四、  檢查識(shí)字情況。1、師出示生字卡片，學(xué)生很快地讀出音節(jié)。2、同桌之間相互考考生字是否認(rèn)識(shí)。3、讀詞語(yǔ)，檢查認(rèn)字情況。   種植    春節(jié)    歲數(shù) &

3、#160;  年齡    已經(jīng)   經(jīng)常    行走    扶手    栽樹    親人五、鞏固練習(xí)：分發(fā)生字卡片，學(xué)生鞏固識(shí)字。六、作業(yè)：1、認(rèn)讀“我會(huì)認(rèn)”生子條里的生字。  2、朗讀課文，背誦課文。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：熟讀課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)寫6個(gè)字。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫6個(gè)字。教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。1、師出示生字卡片，生讀。2、小組之間說一說：你的識(shí)字方法。3、向你的同學(xué)讀一讀

4、這篇課文，注意讀流利通順。二、讀文討論，評(píng)價(jià)人物。朗讀課文，討論問題：1、你覺得鄧小平爺爺是個(gè)怎樣的人？你是從課文的哪些地方看出來的？把它讀一讀。2、為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景？討論方式：先自己讀書感悟，再小組交流，然后各組派代表在全班交流，最后老師評(píng)價(jià)總結(jié)。三、  寫字指導(dǎo)。1、重點(diǎn)指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)的字。“爺”字上大下小，“親”字上下相當(dāng)，“節(jié)、歲”二字上小下大?！盃敗弊趾汀肮?jié)”字都有一個(gè)部件“卩”，前一個(gè)要寫得比后一個(gè)短小些。2、雙立人的寫法，結(jié)合單人旁進(jìn)行指導(dǎo)：（1）撇應(yīng)該寫得平直；（2）第二撇起筆處應(yīng)該在第一撇下方的虛擬垂線上；（3）豎為垂露。3、師在黑板上范寫，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真揣摩。4、學(xué)生在書上臨寫。四、實(shí)踐活動(dòng)。1、觀察校園、花園里有哪些植物，每種植物有什么特點(diǎn)。選一種最喜歡的植物畫一畫。2、照課后說的那樣做：“植樹節(jié)快到了，我們也在家周圍植樹吧！”五、作業(yè)：1、朗讀課文，背誦課文。 2、抄寫6個(gè)生字。板書設(shè)計(jì)： 3、鄧小平爺爺植樹認(rèn)真 愛國(guó)愛民愛護(hù)花草樹木 植樹造林 教學(xué)反思：    因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子對(duì)鄧小平爺爺十分陌生，因此，在課前，我叫學(xué)生先從長(zhǎng)輩那里了解鄧小平爺爺是個(gè)怎樣的人。自己也收集了一些有關(guān)鄧小平的資料，讓學(xué)生有一個(gè)基本的了解。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，