八年級上學期德育質量分析(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上漢鐵寄宿初中2012-2013學年度上學期班級德育質量分析班級八（5）人數(shù)42分析人尹錦萍主要針對誠信與責任方面行為習慣的分析學期初，本班學生行為習慣的現(xiàn)狀（從優(yōu)點和缺點兩方面闡述）優(yōu)人數(shù)：23良人數(shù)：10中人數(shù)：5不合格人數(shù)：454.8%23.8%11.9% 9.5%多數(shù)學生的責任心是有的，但是還是需要培養(yǎng)和引導，大多數(shù)學生都是獨生子女，我并不是說獨生子女就沒有責任感，而是在這種環(huán)境下孩子從小接受的都是別人對我怎樣，而不是我對別人怎樣，部分學生自私自我為中心，這是學生缺乏責任感的表現(xiàn)。典型不良行為習慣舉例說明 部分學生對自己做的事情：作業(yè)、值日、兩操等不盡責，不完成

2、自己應該做的事情，或者自己做的事情推給別人做，自己犯的錯誤給別人承擔。不關心學校及班級活動、不關心同學和家人。 產生不良行為習慣的原因（從家庭、學校、社會等多維度分析） 現(xiàn)代的學生絕大多數(shù)缺乏責任感、責任意識和責任心，特別是缺乏對自己、對父母、對學校、對社會的責任： （1）在社會生活方式和價值觀念變化的狀況下，受物欲和金錢背后不良風氣的影響，學生在“過?！钡奈镔|擁有背后，承受著嚴重的精神營養(yǎng)“饑荒”和精神“消化不良”。他們的理想、追求和人生觀產生了模糊,更談不上誠信與責任。 （2）離異、單親、貧困、暴富等特殊家庭比例的增多。受這些不利家庭環(huán)境的影響，給學生帶來多種多樣嚴重而復雜的心理沖突和精神

3、危機，他們喪失了應有的誠信與責任。 （3）受獨生子女家庭教育中不利因素的影響。學生自私、依賴、享受之類的“并發(fā)癥”正不斷滋生蔓延。再加上社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展、生活水平的提高，人們更加重視自己的孩子，更疼自己的孩子，也不可避免地溺愛自己的孩子。導致學生依賴性強，責任意識也就有所欠缺。本學期采取的措施 在開學初期就依據(jù)本班實際將“培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣”作為行規(guī)教育的重點。制定出班級衛(wèi)生公約，以制度促進學生行為習慣的養(yǎng)成。安排“崗位責任制”，做到時時有事做，事事有人做。利用晨會班會課針對學生不講衛(wèi)生的情況及時進行教育，做到衛(wèi)生時時講，利用晨會課、班隊課針對學生不講衛(wèi)生情況及時教育學生，做到衛(wèi)生時

4、時講、天天講，讓學生了解自己壞習慣所帶來的問題，并通過人人爭當“環(huán)保班級小衛(wèi)士”活動，及時表揚衛(wèi)生習慣好的學生，通過樹立良好典型的方式來帶動全體學生。教師做學生的表率，凡要求學生做到的自己首先做到。每天走進教室的第一件事，就是清理講臺及講臺周圍，沒有打開的窗戶就打開，看到地上的碎粉筆紙屑就彎腰去撿。見同學的衣服不整齊就幫他整理好。建立班級衛(wèi)生監(jiān)督站。設立衛(wèi)生監(jiān)督員。衛(wèi)生監(jiān)督員按要求檢查監(jiān)督并作記錄。實行獎優(yōu)懲劣措施。取得的效果：（用期初、期中、期末具體的數(shù)據(jù)對比說明取得的效果）學生未成年，父母的溺愛，因而部分學生的做事敷衍，不負責任。只有24人（57.1較好）11人(占26.2%)存在著或隨地

5、扔垃圾、或抽屜中雜物多、或書包里亂七八糟等現(xiàn)象。經(jīng)過近兩個月的教育和訓練后學生的進步較為明顯，40人已有了良好的衛(wèi)生習慣，7人（占16.7%）有了較大的進步， 取得的成績及歸因成績的取得是與老師和學生的共同努力分不開的，開學初讓學生知道本學期的重點努力的目標：如何做誠信的人。讓學生明白了應該對人守信，對事負責。利用班會這一平臺，對學生中存在的問題進行教育和引導，較為及時的糾正了學生的不誠信，缺乏責任心的不良現(xiàn)象。人人爭當“誠信使者”，為學生樹立良好典型的榜樣，帶動了全體學生。本班的誠信模范李志強、王才蘭、祝雨晴，他們以身作則認真履行職責，真正踐行了誠信基本要求：對人守信、對事負責。從而形成了勤

6、奮、自律、團結、進取的良好班風學風。存在的問題及歸因 學生每周一次的衛(wèi)生值日工作還存在一定的問題，有的學生是因為忘記而需要衛(wèi)生委員的提醒；有的是因為不想做而躲懶；最主要的問題是晚上下自習的清潔做不好，究其原因在于部分學生缺乏誠信與責任意識。下一步對策 增強對學生理想、責任感意識的教育，同時利用家長會的機會與家長進行溝通，得到他們的理解和支持，共同做好學生的教育工作。班級學生行為習慣最突出的問題既下學期擬加強訓練的重點習慣 學生即將進入初三，學習任務更加艱巨急迫，學習壓力也會增加，學生兩極分化會更明顯，面對升學無望的學生，可能會放棄學習。因此下學期將圍繞“理想和責任”展開對學生的教育工作，主要的

7、形式是主題班會。九年級班主任工作計劃一、幫助學生t 樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學” 1. 中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。2. 幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做

8、一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學生信心1. 樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。2. 實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。3. 面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不

9、應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。三、培養(yǎng)學生正確的學習方法1. 加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。2. 加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉

10、，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。3. 創(chuàng)造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。4. 組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。5. 強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。6. 加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。四、加強班級管理1. 學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學