六年級音樂《拍手拍手》教案(共3頁)_第1頁
六年級音樂《拍手拍手》教案(共3頁)_第2頁
六年級音樂《拍手拍手》教案(共3頁)_第3頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級音樂拍手拍手教案教學目標：情感目標：培養(yǎng)學生喜愛音樂，激發(fā)學生歌唱的欲望，并能用歌聲表達情感。能力目標：培養(yǎng)學生的歌唱能力和創(chuàng)作意識。知識目標：掌握附點四分音符，重音記號，并了解其在歌曲中的作用。教學重點：培養(yǎng)學生喜愛音樂，激發(fā)學生歌唱的欲望，并能用歌聲表達情感。教學難點：間奏的拍手節(jié)奏教學準備：多媒體設(shè)備、手風琴等教學過程：一、視頻導入.播放公益廣告片文明的掌聲設(shè)問：請學生說說片中出現(xiàn)了哪些場景？是些怎樣的掌聲？你有何感想？2.引出歌曲拍手拍手二、學習歌曲拍手拍手、設(shè)問：音樂會常常帶給我們愉快的心情，那么你們想一想在什么場合會出現(xiàn)掌聲呢?掌聲能表達什么情感？2

2、、聆聽歌曲拍手拍手范唱。設(shè)問：歌曲有什么特征？并聽一聽歌曲中有幾處掌聲？（讓孩子帶著問題去聽）3、再聽一次范唱。聽一聽歌曲有幾部分組成？（二部分：齊唱部分與合唱部分。）4、學唱第一部分：、聽第一部分曲調(diào)范唱。設(shè)問：這部分曲調(diào)有什么規(guī)律?有沒有基本相同的曲調(diào)?（每句的開始都是附點八分音符；第一、第三句基本相同）。、學唱第一部分曲調(diào)：以學生自學為主。師生共同演唱或者師生、男女生接唱。、齊唱第一部分曲調(diào)，在間奏處加入拍手（××）師生再次接唱并在適當?shù)牡胤郊由吓氖衷囋嚒?、學唱第二部分：、聽第二部分曲調(diào)范唱。、在教師指導下學唱第二部分曲調(diào)。、找出歌曲中的重音記號。6、完整地、歡快熱情地唱好全歌曲調(diào)。7、再次帶著愉快的心情有感情地演唱。8、設(shè)問：歌曲間奏處除按曲譜上節(jié)奏拍手外還可作怎樣的節(jié)奏變化？創(chuàng)編適當?shù)墓?jié)奏進一步感受歌曲。9、加入打擊樂器伴奏表演，使歌曲的氣氛

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