六年級音樂《拍手拍手》教案(共3頁)_第1頁
六年級音樂《拍手拍手》教案(共3頁)_第2頁
六年級音樂《拍手拍手》教案(共3頁)_第3頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級音樂拍手拍手教案教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂，激發(fā)學(xué)生歌唱的欲望，并能用歌聲表達(dá)情感。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力和創(chuàng)作意識。知識目標(biāo)：掌握附點(diǎn)四分音符，重音記號，并了解其在歌曲中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂，激發(fā)學(xué)生歌唱的欲望，并能用歌聲表達(dá)情感。教學(xué)難點(diǎn)：間奏的拍手節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、手風(fēng)琴等教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入.播放公益廣告片文明的掌聲設(shè)問：請學(xué)生說說片中出現(xiàn)了哪些場景？是些怎樣的掌聲？你有何感想？2.引出歌曲拍手拍手二、學(xué)習(xí)歌曲拍手拍手、設(shè)問：音樂會常常帶給我們愉快的心情，那么你們想一想在什么場合會出現(xiàn)掌聲呢?掌聲能表達(dá)什么情感？2

2、、聆聽歌曲拍手拍手范唱。設(shè)問：歌曲有什么特征？并聽一聽歌曲中有幾處掌聲？（讓孩子帶著問題去聽）3、再聽一次范唱。聽一聽歌曲有幾部分組成？（二部分：齊唱部分與合唱部分。）4、學(xué)唱第一部分：、聽第一部分曲調(diào)范唱。設(shè)問：這部分曲調(diào)有什么規(guī)律?有沒有基本相同的曲調(diào)?（每句的開始都是附點(diǎn)八分音符；第一、第三句基本相同）。、學(xué)唱第一部分曲調(diào)：以學(xué)生自學(xué)為主。師生共同演唱或者師生、男女生接唱。、齊唱第一部分曲調(diào)，在間奏處加入拍手（××）師生再次接唱并在適當(dāng)?shù)牡胤郊由吓氖衷囋嚒?、學(xué)唱第二部分：、聽第二部分曲調(diào)范唱。、在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第二部分曲調(diào)。、找出歌曲中的重音記號。6、完整地、歡快熱情地唱好全歌曲調(diào)。7、再次帶著愉快的心情有感情地演唱。8、設(shè)問：歌曲間奏處除按曲譜上節(jié)奏拍手外還可作怎樣的節(jié)奏變化？創(chuàng)編適當(dāng)?shù)墓?jié)奏進(jìn)一步感受歌曲。9、加入打擊樂器伴奏表演，使歌曲的氣氛

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