五年級下冊心理健康學(xué)案-第二十六課科學(xué)用腦｜北師大版

1、本文格式為word版，下載可任意編輯五年級下冊心理健康學(xué)案-第二十六課科學(xué)用腦北師大版 科學(xué)用腦 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道大腦是人體的司令部， 學(xué)會怎樣養(yǎng)護(hù)大腦， 讓自己更聰慧， 改掉一些用腦的壞習(xí)慣。 2.培育同學(xué)科學(xué)用腦的習(xí)慣。 3.訓(xùn)練同學(xué)動靜結(jié)合，勤于思索，充分挖掘大腦寶庫的潛力。 二、教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會怎樣養(yǎng)護(hù)大腦，讓自己更聰慧。 三、教學(xué)難點(diǎn) 改正自己用腦的壞習(xí)慣。 四、教學(xué)預(yù)備 課件 五、教學(xué)過程 （一）課前體驗(yàn) 1.課前一分鐘訓(xùn)練詞語接龍 ： 6 人一組，每組確定一個組長。組長說出一個 詞語，如"夏天' ，其他成員接下去，前一個詞語的最終一個字是后一

2、個詞語的 首字?？纯茨膫€小組的詞語接龍最長。 2.請接龍最長的小組說說勝利的秘訣。 （二）心情話吧 1.師：首先，請同學(xué)們仔細(xì)聽一個故事張平平的苦惱 。 播放錄音張平平的苦惱 2.張平平有什么苦惱？與小組同學(xué)爭論，說說自己的想法。 小組內(nèi)爭論，全班溝通。 3.小結(jié)：大腦是人體中最重要、最奇異的器官。只有科學(xué)用腦 ，主宰我們的思 想和行動的"司令部'才能有效運(yùn)轉(zhuǎn)。 （三）心海導(dǎo)航 1.出示心海導(dǎo)航話題：科學(xué)用腦 誰情愿來為我們讀一讀？指名讀。 2.師：用你自己的話說說你的理解。 同學(xué)溝通。 （四）活動在線 活動一：情境推斷 1.出示活動內(nèi)容。 師： 下面這些行為中， 你認(rèn)為哪些

3、有利于大腦的健康， 哪些是不衛(wèi)生的用腦習(xí)慣？ 為什么？ 2.請孩子們思索推斷，說說自己的看法。 3.小結(jié)：留意勞逸結(jié)合，要保證充分的睡眠，樂觀參與體育熬煉和文娛活動，還 應(yīng)當(dāng)留意合理養(yǎng)分，滿意腦的養(yǎng)分需要。 活動二：頭腦風(fēng)暴 1.出示活動內(nèi)容：頭腦風(fēng)暴 2.同學(xué)填寫我的用腦習(xí)慣，再小組內(nèi)溝通，看看大家有哪些相同的用腦習(xí)慣。 3.小組內(nèi)推舉同學(xué)全班溝通。 4.小結(jié)：不疲憊用腦、不怕用腦、不帶病用腦。 5.填寫我的改進(jìn)方案，全班溝通。 （五）加油站 1.師：要想學(xué)習(xí)好，就要擅長用腦，科學(xué)用腦是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要方面?？茖W(xué) 用腦要留意些什么呢？ 2.同學(xué)自由溝通。 3.師小結(jié)：出示留意點(diǎn):（1）嚴(yán)格遵守作息時間，保證。 （2）講究學(xué)習(xí)和記憶方 法，保持學(xué)習(xí)愛好。 （3）吃多種多樣的事物，保證足夠的養(yǎng)分供應(yīng)。 （4）常常參 加體育熬煉。 （5）保持樂觀的態(tài)度和樂觀的心情。 （六）親子共享 師：請教一下爸爸媽媽，看看他們有什么科學(xué)用腦的習(xí)慣，和爸爸媽媽一起制定 一個科學(xué)用腦的方案，貼在自己