【四年級】上冊道德與法治-7.2 健康看電視 第二課時 別讓它搶走太多 課件

七、健康看電視第2課時

別讓它搶走太多核心素養(yǎng)目標政治認同：明白過度看電視帶來的損失，通過思考“電視搶走了什么”這一問題，引導學生更合理高效地使用現(xiàn)代媒介。道德修養(yǎng)：引導學生處理好看電視與做其他事情的關系。法治觀念：認識過度看電視對身體、心理造成的影響，反思并合理調(diào)整自己看電視的習情。健全人格：樹立正確的對待電視的觀念，愿意把更多的時間留給家人、朋友和自己，處理好看電視與學習生活的關系。責任意識：學會制定并遵守“看電視的約定”，逐步養(yǎng)成健康看電視的好習慣?？磮D片，說說你的理解和感受。你有過這樣的情況嗎？說說你的經(jīng)歷。算一算：每天你會花多長時間看電視？每周呢？

周一～周五：每天半小時

周末：每天1小時每周共4.5小時每個月18個小時等于在學校上課3天健康看電視——別讓它搶走太多周六上午，小明的爸爸媽媽出門前讓小明把語文作業(yè)寫完才可以看電視，而且不能連續(xù)超過一小時，因為這樣對眼睛不好。小明在父母出門后卻抵擋不住電視的誘惑，馬上打開了動畫片，有滋有味地看了起來，時間不知不覺就過去了三小時……

想想后面可能發(fā)生什么事情？健康看電視——別讓它搶走太多你的周末是如何度過的？周六上午和好朋友們踢足球，下午在家做作業(yè)。周日上午上課外興趣班，下午陪爺爺奶奶。國國周六上午上舞蹈課，下午和好朋友們?nèi)D書館。周日上午在家做作業(yè)，下午練鋼琴。粒粒你的周末是怎么安排的？在家看電視嗎？大概看多久？交流：心情愉快、精神放松……

鍛煉了身體、感受了打球的快樂、提高了球技、加深了和小伙伴的友誼……

例：小伙伴不再找他一起玩，他的性格變得孤僻，沉迷于電視……分組討論以下問題，派代表說說觀點。我們一起去打籃球吧！不去，我還要看動畫片呢！屋內(nèi)的小男孩看動畫片會有什么收獲？與小伙伴一起打籃球會有什么收獲？長此以往，屋內(nèi)的小男孩可能會怎樣？電視機在我們的生活中，除了搶走時間，還搶走了什么？電視機還搶走了________?！ｋ娨暿欠裾紦?jù)了你的生活？若影響了正常學習和生活，就得不償失了。關掉電視打開生活

找回丟失的生活閱讀角關掉電視打開生活周末的夜晚，豆豆一家圍坐在桌邊，邊吃飯邊看電視。突然眼前一黑，停電了！沒有電看不了電視，一家人百無聊賴。于是，爸爸和媽媽開始輪流給豆豆講故事。在燭光中，他們邊講故事，邊交流想法，講自己在工作中和學習中的煩惱和趣事。每個人都覺得一家人這樣聚在一起真愉快。

其實，我們都有能力去削減電視在生活中的比重，與其等別人做出好節(jié)目，不如關掉電視，留出更多的時間給家人、朋友和自己。

電視似乎成了我們生活中必不可少的東西。電視節(jié)目很精彩，但我們不能讓電視主宰我們的生活。關掉電視，打開生活！閱讀角請大家交流一下讀后感想。這場“意外”讓豆豆家收獲了什么？你怎么理解“關掉電視，打開生活”？對于其它電子產(chǎn)品呢，我們又該怎么做，才能不讓它們搶走太多的東西？討論為了避免電子產(chǎn)品對我們的生活產(chǎn)生不好的影響，我們倡導積極健康的生活方式。請同學們說一說什么是積極健康的生活方式。1.要有戶外活動。2.要鍛煉身體。3.要和家人有溝通交流的時間。4.要有和小伙伴一起玩耍的時間。5.……[動畫片風波]亮亮的理由媽媽的理由1.我一天只看一集，不會傷害眼睛。2.看這部動畫片能讓我放松心情。……1.說是每天只看一集，但一集看完之后總想看第二集。2.出去和小朋友一起玩也可以放松心情?！罱瑡寢尯土亮猎诳措娨曔@個問題上出現(xiàn)了意見分歧，他們各有各的想法和理由。分小組演一演，看誰的理由更合理。你覺得他們各自還會有什么理由？1、亮亮認為電視有利的一面，所以認為我們可以看電視。2、媽媽反對的主要原因是電視有弊的一面，所以她擔心亮亮會沉迷其中而影響學習和生活。3、我們應該發(fā)揮電視有利的一面，避免不利的一面，合理地安排看電視的時間。觀察與思考1、亮亮的立場和理由主要是什么？2、媽媽反對的主要原因是什么？媽媽擔心什么呢？3、你是怎么看待這種分歧的？你認為亮亮應該怎么做？要想發(fā)揮看電視有有利的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有約定。小組合作議一議，看電視應該有哪些約定呢？小組討論：看電視的約定和家人的約定請把與小組討論的約定條文再與家人討論一下，完善這份“看電視的約定”?？措娨暤募s定1、要先安排戶外活動的時間，再