三年級(jí)上學(xué)期第四單元習(xí)作

1、三年級(jí)上學(xué)期第四單元習(xí)作 -觀察中的發(fā)現(xiàn)作文指導(dǎo)及范文 本次習(xí)作有兩個(gè)方面的要求: 一、日記的形式。低年級(jí)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)寫過日記，觀察日記也是日記的一種，沒有特別的格式要求。 二、本次寫的是觀察日記，可以在口語交際的基礎(chǔ)上，選擇自己最感興趣、最想寫的內(nèi)容，（可愛的小動(dòng)物、有趣的植物、美麗的風(fēng)景、心愛的物品）要寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。 寫作指導(dǎo)： 先寫你的觀察，再運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻或擬人等修辭手法描寫你觀察到的現(xiàn)象或變化，你的思考（如：我想我猜測(cè)等），最后寫你的發(fā)現(xiàn)你通過各種方法知道的出現(xiàn)這種現(xiàn)象或變化的原因。 下面這些你知道嗎？(幫助學(xué)生成為生活的有心人，激發(fā)觀察的興趣，挖掘發(fā)現(xiàn)的潛能）魚睡覺的時(shí)

2、候是睜開眼睛的|含羞草一碰就會(huì)閉攏它的葉子|蜘蛛也可以預(yù)報(bào)天氣|蚱蜢的頭是尖的，蝗蟲的頭是圓的|芙蓉花早晚會(huì)變色|蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會(huì)死，還會(huì)變成兩條蚯蚓|樹葉為什么會(huì)掉下了|雞喝水為什幺抬頭|蜻蜓點(diǎn)水| 如： 植物類 含羞草： 1、可利用各種器官觀察含羞草的形狀、顏色、生長(zhǎng)特點(diǎn)等內(nèi)容。 2、將驗(yàn)證碰含羞草葉子合攏的實(shí)驗(yàn)過程有序地介紹。 3、你的發(fā)現(xiàn)。 睡蓮： 可先按照時(shí)間順序，學(xué)習(xí)花鐘的表達(dá)，將觀察睡蓮展開和合攏的經(jīng)過說清楚，再寫你的發(fā)現(xiàn)。 發(fā)豆芽： 可抓住發(fā)豆芽的變化，將發(fā)豆芽的過程介紹清楚，再寫自己的發(fā)現(xiàn)。 玫瑰： 可按順序觀察玫瑰花的花、葉、枝、莖的形狀、顏色等特點(diǎn)，再介紹自己的發(fā)現(xiàn)及

3、感受。 動(dòng)物類： 烏龜、金魚、螞蟻、水甲蟲等等 可抓住樣子、性格、習(xí)性、有趣的現(xiàn)象等內(nèi)容說清楚，再寫自己的發(fā)現(xiàn)。 科技等其他方面： 可抓住發(fā)現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象及探索發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察或所做的實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過介紹自己的發(fā)現(xiàn)。 寫作要求:（1）按一定順序把觀察中的思考及發(fā)現(xiàn)寫清楚。 （2）盡量做到語句通順，書寫工整。 （3）注意日記的格式。（4）想象合理，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫出新鮮感。 （5）在你的作文中用上至少兩個(gè)比喻句。 （6）根據(jù)你觀察的材料選擇一個(gè)有意義的道理:人心齊,泰山移/勤能補(bǔ)拙/有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛/給予比拿快樂/ 范文： 觀察中的發(fā)現(xiàn)一天，我要媽媽跟我買一個(gè)金魚，媽媽答應(yīng)了，金魚長(zhǎng)得

4、很漂亮，一雙大大的眼睛，金黃色的皮膚那是晚上十點(diǎn)多，我起來喝水，經(jīng)過客廳時(shí)，忽然看見那只金魚還睜著那雙大大的眼睛，卻一動(dòng)不動(dòng)。我在那觀察了一會(huì)兒，覺得有點(diǎn)困，眼皮幾乎要打架了，于是就去睡了第二天早晨，我又去觀察，發(fā)現(xiàn)金魚在魚缸里自由自在地游來游去，我覺得很奇怪。當(dāng)天我特意很晚才睡，因?yàn)槲蚁肜^續(xù)觀察那只金魚。在12點(diǎn)左右，我又發(fā)現(xiàn)那只金魚睜著眼睛卻一動(dòng)不動(dòng)。我跑到書房，找十萬個(gè)為什么。我找呀找，終于找到了。我跑到客廳，坐到沙發(fā)上，查找目錄，“快，快找到了！一百三十六頁這！”最后，我終于明白金魚為什么睜著眼睛睡了原來，金魚不和人一樣，金魚是沒有眼皮的！所以，金魚就算很困了，它也不會(huì)眼皮打架 觀察中

5、的發(fā)現(xiàn) 上個(gè)星期天的下午，我爸爸騎電動(dòng)車帶我去圣獅大橋那邊的一塊空草地上玩。我們?cè)诓莸厣险盎ㄍ娴臅r(shí)候，突然，一個(gè)什么東西從我們身邊閃過。我和爸爸追上前一看，原來是一只綠色的蝗蟲。我爸爸伸手去抓，它又向前一跳，一會(huì)兒功夫便消失得無影無蹤。它竟然能跳這么高，是什么力量使它能跳這么高呢？為了找這個(gè)問題的答案，我們決定抓一只蝗蟲，仔細(xì)觀察一下。我爸爸繼續(xù)向前追，終于把它抓住了。原來蝗蟲綠綠的身子上長(zhǎng)著一雙翅膀和六條腿。它的后腿很特別，又長(zhǎng)又強(qiáng)壯，邊上還有一排小刺，看起來很有力氣。但它的前腿要比后腿短很多。我想：它能跳這么高，肯定跟它粗壯的后腿有關(guān)。后來，我爸爸怕它跑了，就把它的兩只后腿和翅膀弄掉了，

6、放在地上，我們繼續(xù)觀察。驚奇地發(fā)現(xiàn)它不跳了，怎么動(dòng)它也跳不起來了。這時(shí)，我更加堅(jiān)信，自己的想法是對(duì)的。為了證實(shí)這個(gè)想法。我爸爸在電腦上查閱了一些資料，資料證實(shí)：它能跳那么高是它的后腿的作用。通過觀察，我還發(fā)現(xiàn)蝗蟲腹部?jī)蓚?cè)有一行小洞，我想是蝗蟲用來呼吸的，這個(gè)問題希望大家能和我一起來探討。 我的觀察發(fā)現(xiàn) 聽爺爺說，一般的雞蛋在水里是不會(huì)浮起來的。我想親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察雞蛋在怎樣的條件下才能浮起來。我先把生雞蛋分別放在裝有冷水和熱水的容器里，但是雞蛋沉到水底了；那么用熟雞蛋來實(shí)驗(yàn)，是否會(huì)浮起來呢？我又把熟雞蛋分別放在冷水和熱水里，雞蛋還是沉到水底了，試驗(yàn)兩次都失敗了，我心里很難受。就跑去請(qǐng)教爸爸，

7、爸爸說：“只有改變水的密度，雞蛋才能浮起來！” “把水里加入適量的鹽，雞蛋就可以浮起來了！” 我按照爸爸教我的方法，先放了20克的鹽，雞蛋還是沒有浮起來，我又加了20克，也沒有浮起來，再加10克，雞蛋就緩緩的浮了起來！我高興的告訴爸爸：“我成功了！” 這次試驗(yàn)，我學(xué)到了一個(gè)道理：只有在水里加適量的鹽，雞蛋才能浮起來。 觀察中的發(fā)現(xiàn)。周末，我和兩個(gè)小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們?nèi)⒚?，就特地給我們做了一個(gè)秋千架。開始，我們爭(zhēng)著蕩秋千，爭(zhēng)執(zhí)不下，我說：“你們比我小，就先蕩吧，我最后。”于是，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高興時(shí)站起來，一不小心踩死了一只大青蟲。不久，大青蟲旁邊出現(xiàn)了兩只小螞

8、蟻，那兩只小螞蟻先是圍著大青蟲轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。后來，它們又在大青蟲身體上聞了聞，好像是在給大青蟲進(jìn)行“尸檢”，并看看有沒有藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴。該我蕩秋千了，可奇跡便把我拉回來了。一看那兩只小螞蟻又來了，而且后面還跟隨一大隊(duì)“人馬”。我心想：“螞蟻的力量簡(jiǎn)直太小了，再來多少只也沒用的?！蔽易I諷這些小生命，它們想弄大青蟲回家吃，簡(jiǎn)直就是癡心妄想??！可我看到它們同心協(xié)力的工作起來，有的緊抱青蟲頭部拉，有的推，有的二蟻聯(lián)手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動(dòng)，不一會(huì)工夫，大青蟲像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家后可以美餐一頓了。朋友，聽了我的訴

9、說，難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)的力量感動(dòng)嗎？難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)的精神而有所啟發(fā)嗎？??！多么感人的一幕呀。這使我想起一句俗語：“人心齊，泰山移?！痹谏钪?，只要我們認(rèn)真觀察，用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn). 觀察中的發(fā)現(xiàn) 上一次，我來到公園玩兒，忽然看到有一只藍(lán)色的蜻蜓，它像一架靈巧的直升飛機(jī)在空中盤旋，時(shí)而直上飛行，時(shí)而直下飛行，十分機(jī)靈。 蜻蜓也許飛累了，停在草坪上休息，我走過去仔細(xì)觀察它起來。只見這只蜻蜓的翅膀是透明的，上面有一根根綠色的翅脈，它那雙明亮的大眼睛特別大，占據(jù)了半個(gè)頭部。它的尾巴呈褐色，是一節(jié)一節(jié)的。忽然，我看見這只蜻蜓離開草坪，向馬路旁的一個(gè)小水坑飛去。它掠過水面，水面上馬上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小

10、圓暈，特別美麗。我看著這只小蜻蜓，猛然想到了老師上課時(shí)說蜻蜓點(diǎn)水就是產(chǎn)卵。??！ 我親眼看到蜻蜓產(chǎn)卵了。我心中充滿了喜悅。 觀察中的發(fā)現(xiàn)今天，媽媽給了我一把黃豆，我就用它們來生豆芽。 我把黃豆放在手心里，仔細(xì)地觀察。黃豆寶寶圓滾滾的，仿佛穿了一件金色的衣服，它們摸上去滑滑的、硬硬的。我把黃豆放在盤子里，先給它們洗了一個(gè)澡，看著黃豆閃閃發(fā)亮的樣子，真讓我愛不釋手。我把水控出來，剛想用涼水泡豆子。媽媽走過來建議我說：“用溫水泡豆子好一些！”我把溫水倒在了杯子里，沒過了黃豆寶寶，就開開心心地跑出去玩了。 第二天一早，我去看這些豆子。啊，黃豆寶寶都變了模樣。它們變得又大又肥，撐破了肚皮，露出了白白的身體

11、。它們?cè)僖膊皇菆A溜溜的了，都變成里橢圓形。我把它們撈出來，怕它們冷，不愛發(fā)芽，我還給它們蓋了被子呢！我每天都給黃豆寶寶澆水。又過了兩三天，乳白色的小芽鉆出來了，黃豆寶寶變成了小蝌蚪。我高興地說：“我的黃豆發(fā)芽嘍！我的黃豆發(fā)芽嘍！”我還是細(xì)心地照顧它們，每天放學(xué)都要先看看這些黃豆寶寶。每次掀開被子，這些黃豆寶寶都好像和我打招呼呢！它們長(zhǎng)得很快，兩天之后，豆芽足有兩厘米長(zhǎng)了，媽媽說能吃了?？墒俏疑岵坏贸裕桶阉鼈兎诺教柕紫?。曬了太陽之后，黃豆寶寶又變成了綠色。我心想這黃豆寶寶可真調(diào)皮呀！不但會(huì)變樣子，還會(huì)變色呢！這可真有趣！ 生豆芽讓我收獲了很多知識(shí)，萬物生靈都有它們生長(zhǎng)變化的規(guī)律呀！ 三年級(jí)觀

12、察日記（蝸牛） 1、蝸牛 我家花盆里有一只小蝸牛，它整天背著它的大房子?xùn)|走走，西走走。每次我看它的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)蝸牛從殼里出來的時(shí)候，總是屁股先出來后，頭才探出來慢慢地往前爬，每次下過雨，它都要爬到紗窗上，因?yàn)樗矚g潮濕啊。 有一次，我正在澆花，又看到了那只小蝸牛，我發(fā)現(xiàn)它走過的路上都留下一條亮晶晶的白線，這是為什么呢？我跑去問媽媽，媽媽說：“蝸牛的身上有一種黏液，所以它走過的路有白線?！?我很高興，因?yàn)槲覍W(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)。 2、蝸牛 今天，我仔細(xì)觀察了草叢里的蝸牛，發(fā)現(xiàn)它有一對(duì)觸角(蝸牛有兩對(duì)觸角，要仔細(xì)觀察呀)，我用手指一碰，觸角就縮進(jìn)腦袋里。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)時(shí)，才緩緩的伸開，警惕地向四周

13、望了望，再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？我仔細(xì)觀察，看見蝸牛是用殼底下的一只腳運(yùn)動(dòng)。我查閱了資料，知道了這只腳叫作腹足。 蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子，我拿著白菜葉子來喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎么辦呢？我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來。我就把蝸牛放進(jìn)水里，不一會(huì)兒，蝸牛就把頭伸出來了，我把它從水中取出來，咦？蝸牛像昆蟲一樣長(zhǎng)著一對(duì)觸角呀，那么說，蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是，昆蟲都有很多腳啊，一只腳的也算是昆蟲嗎？我問爸爸，爸爸也不知道。于是，我們上網(wǎng)查了查，原來，昆蟲的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對(duì)足，大多數(shù)昆蟲有翅膀。這樣的話，蝸牛就不是

14、昆蟲了。我們又查，原來蝸牛是軟體動(dòng)物。 自然界里藏著無窮的奧秘，以后我還要多多觀察。8月25日星期四晴 螞蟻的力量今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻。它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個(gè)三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包想將食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，卻只搬的動(dòng)一粒米?！鞍?，它太小了！”我自言自語道。螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個(gè)人要搬走一座山一樣，毫無希望。它只好悻悻而去。（寫螞蟻，把螞蟻當(dāng)人來寫，十分生動(dòng)）“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才

15、的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊(duì)人馬。一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個(gè)也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴。（寫出自己的觀感，形象生動(dòng)）聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時(shí)，人的力量可能比螞蟻還小，有時(shí)，螞蟻的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因?yàn)椋喝诵纳ⅲ崦纂y；人心齊，泰山移！ 聰明的小螞蟻10月17日星期六天氣晴今天下午，我坐在院子里的大樹下吃面包，掉在地上一些面包渣。過了一會(huì)兒，我看見十幾只小螞蟻圍過來搬運(yùn)面包渣，看著它們忙忙碌碌的樣子，我蹲下身子，仔細(xì)觀察起螞蟻來。只見螞蟻們圍著那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，還有的推，