五柳先生傳課件[1]1

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能正確朗讀課文。 2、能正確譯講并背誦課文第一段。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的陶淵明： 陶淵明，名陶淵明，名潛潛，字，字元亮元亮，自號(hào)，自號(hào)“五柳五柳先生先生”，東晉東晉著名著名詩(shī)人、散文家詩(shī)人、散文家。是。是田園田園詩(shī)詩(shī)的開山鼻祖。他的作品我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的的開山鼻祖。他的作品我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的有有歸園田居歸園田居桃花源記桃花源記，以及今天，以及今天的的五柳先生傳五柳先生傳。 陶淵明，東晉著名詩(shī)人。東晉陶淵明，東晉著名詩(shī)人。東晉末年，社會(huì)黑暗，風(fēng)氣污濁，很多末年，社會(huì)黑暗，風(fēng)氣污濁，很多人不擇手段追名逐利，社會(huì)上充滿人不擇手段追名逐利，社會(huì)上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過(guò)幾任小著虛偽與欺詐

2、。陶淵明做過(guò)幾任小官，因?qū)賵?chǎng)不滿，辭去官職，歸官，因?qū)賵?chǎng)不滿，辭去官職，歸隱田園，過(guò)著儉樸的生活。其詩(shī)多隱田園，過(guò)著儉樸的生活。其詩(shī)多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活。生活。 陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，上陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，上級(jí)派一官員到彭澤視察，有人深級(jí)派一官員到彭澤視察，有人深知此事馬虎不得，勸陶淵明好生知此事馬虎不得，勸陶淵明好生準(zhǔn)備，不料陶淵明卻說(shuō)準(zhǔn)備，不料陶淵明卻說(shuō)“我不能我不能為五斗米俸祿，卑躬屈膝，向鄉(xiāng)為五斗米俸祿，卑躬屈膝，向鄉(xiāng)里小兒彎腰行禮！里小兒彎腰行禮！”當(dāng)即脫去官當(dāng)即脫去官服，辭官回老家去了。從此不再服，辭官回老家去了。從此不再做官。后

3、世用做官。后世用“不為五斗米折腰不為五斗米折腰”表示為人清高，有骨氣，不為名表示為人清高，有骨氣，不為名利奔走逢迎利奔走逢迎。自傳，傳記文的一種，是敘述作者自自傳，傳記文的一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。己生平經(jīng)歷的文章。一般來(lái)說(shuō)，自傳要介一般來(lái)說(shuō)，自傳要介紹自己的字、姓名、籍貫、年齡、性格愛紹自己的字、姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。好及思想發(fā)展等等。 本文是陶淵明托名五柳先生寫的本文是陶淵明托名五柳先生寫的自傳，表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活自傳，表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活與志趣。作者正是通過(guò)五柳先生與志趣。作者正是通過(guò)五柳先生“頗頗示己志示己志”，表達(dá)自己的思想感情。，表達(dá)自己

4、的思想感情。 嗜（嗜（ ） 輒（輒（ ） 吝（吝（ ）褐（褐（ ） 簞（簞（ ） 汲（汲（ ）儔（儔（ ） 觴（觴（ ）歟（）歟（ ）黔（黔（ ） 婁（婁（ ） 戚（戚（ ）shshzhzhlnlnhhdndnj jchuchushngshngqinqinluluyyqq補(bǔ)充解釋補(bǔ)充解釋親戚、朋友親戚、朋友希望、愿望希望、愿望墻墻冷冷清清的樣子冷冷清清的樣子 親舊（親舊（ ）知其如此）知其如此 期（期（ ）在必醉）在必醉 環(huán)堵（環(huán)堵（ ）蕭然（）蕭然（ ） 造（造（ ）飲輒（）飲輒（ ）盡）盡 因以為（因以為（ ）號(hào)）號(hào) 晏如（晏如（ ）也）也 每有會(huì)意（每有會(huì)意（ ） 以此自終（以此自終（

5、）往、到往、到總是總是“以之為以之為”，把它作，把它作為為安然自若的樣子安然自若的樣子對(duì)書的意旨有獨(dú)到的體會(huì)對(duì)書的意旨有獨(dú)到的體會(huì)過(guò)完自己的一生過(guò)完自己的一生翻譯課文方法點(diǎn)撥 第一步，抓住語(yǔ)句中的重點(diǎn)文言詞語(yǔ)（也就是課本注 釋 下的重要詞語(yǔ)或者語(yǔ)法點(diǎn)）進(jìn)行直接翻譯（照抄直譯），這樣就有了句子的骨。第二步，字字對(duì)譯。（多利用字典）留。即保留人名、地名、官名或與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的詞語(yǔ)。換。即用意思相同的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞替換古漢語(yǔ)詞。單音節(jié)變雙音節(jié)。第三步，調(diào)整語(yǔ)序，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。第四步，檢查看看意思是否完整、準(zhǔn)確，語(yǔ)言是否通順、規(guī)范，如有不妥，再斟酌修改?；蛘哐a(bǔ)出省略的成分，一定要加上小括號(hào)

6、，這樣就植成了一棵完美的翻譯樹。 當(dāng)堂訓(xùn)練 背誦、默寫課文第一段。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能正確理解文章主旨。 2、能正確譯講并背誦課文第二段。 填表填表主要方面主要方面相相 關(guān)關(guān) 內(nèi)內(nèi) 容容思想性格思想性格樂趣愛好樂趣愛好生活狀況生活狀況閑靜少言閑靜少言, ,不慕榮利不慕榮利; ;曾不吝情去曾不吝情去留留, ,忘懷得失。忘懷得失。好讀書好讀書; ;性嗜酒性嗜酒; ;常著文章自?shī)省３Ｖ恼伦詩(shī)?。環(huán)堵蕭然環(huán)堵蕭然, ,不蔽風(fēng)日不蔽風(fēng)日; ;短褐穿結(jié)短褐穿結(jié), ,簞瓢屢空。簞瓢屢空。 文中第一段寫了五柳先生三方面的情況，分文中第一段寫了五柳先生三方面的情況，分別是別是思想性格，樂趣愛好，生活狀

7、況思想性格，樂趣愛好，生活狀況。仔細(xì)讀第一段，仔細(xì)讀第一段，從文中找出表現(xiàn)五柳先生這幾方面的句子。從文中找出表現(xiàn)五柳先生這幾方面的句子。 文中含義：文中含義：讀書只求領(lǐng)會(huì)意旨，不在一讀書只求領(lǐng)會(huì)意旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分下功夫。字一句的解釋上過(guò)分下功夫。 今義：今義：只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解（含貶義）。（含貶義）。 如何理解如何理解“不求甚解不求甚解”？ 五柳先生在污濁的世俗社會(huì)里特立獨(dú)五柳先生在污濁的世俗社會(huì)里特立獨(dú)行，內(nèi)心必有許多愁苦，行，內(nèi)心必有許多愁苦，寄情于酒寄情于酒，這是，這是他使自己他使自己得到釋懷和解脫得到釋懷和解脫的一種方法。他的一種方法。

8、他飲酒時(shí)飲酒時(shí)“期在必醉期在必醉”“”“既醉而退，曾不吝既醉而退，曾不吝情去留情去留”，也是他，也是他率真放達(dá)率真放達(dá)的體現(xiàn)。的體現(xiàn)。 好飲酒好飲酒而期在必醉。而期在必醉。 五柳先生才華出眾，五柳先生才華出眾，著文章不是要給著文章不是要給別人看別人看, ,更不是要獻(xiàn)給統(tǒng)治者去求得官祿更不是要獻(xiàn)給統(tǒng)治者去求得官祿, ,而只是而只是“自?shī)首詩(shī)省? ,這又是他安貧樂道、不慕這又是他安貧樂道、不慕榮利的體現(xiàn)。榮利的體現(xiàn)。這與世人的追名逐利形成了這與世人的追名逐利形成了鮮明鮮明對(duì)比對(duì)比，使這個(gè)身處污濁社會(huì)而保持高，使這個(gè)身處污濁社會(huì)而保持高風(fēng)亮節(jié)的五柳先生形象使人欽佩萬(wàn)分。風(fēng)亮節(jié)的五柳先生形象使人欽佩萬(wàn)

9、分。 好著文章好著文章而自?shī)?。而自?shī)省?“贊”語(yǔ)與前文有什么聯(lián)系？ 文后的“贊語(yǔ)”是作者仿照史家筆法加的評(píng)論性的文字。贊語(yǔ)的實(shí)質(zhì)是兩句話：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，這正好與前面寫到的“不慕榮利”相照應(yīng)，突出了五柳先生最大的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。傳贊一體，互為補(bǔ)充，使人物個(gè)性更為鮮明。 文章文章敘議結(jié)合敘議結(jié)合，第一段為，第一段為敘敘：寫五柳先生：寫五柳先生的生活，第二段為的生活，第二段為議議：對(duì)五柳先生精神風(fēng)貌的：對(duì)五柳先生精神風(fēng)貌的贊揚(yáng)。其中有贊揚(yáng)。其中有“不戚戚于貧賤不戚戚于貧賤，不汲汲于富不汲汲于富貴貴”，你能從前文中找出相呼應(yīng)的句子嗎？，你能從前文中找出相呼應(yīng)的句子嗎？傳傳贊贊不慕榮利不慕

10、榮利當(dāng)堂訓(xùn)練 1、同桌互背第二段注釋。 2、補(bǔ)充筆記。性性嗜嗜酒，家貧，不能常得，酒，家貧，不能常得，親舊親舊知其如此，知其如此，或或 置置 酒酒而而 招之。招之。愛好愛好親戚親戚舊友舊友有時(shí)有時(shí)備辦備辦表承接表承接他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好，有時(shí)擺了酒親戚朋友知道他有這種嗜好，有時(shí)擺了酒邀請(qǐng)他來(lái)喝。邀請(qǐng)他來(lái)喝。造造飲飲 輒輒 盡盡， 期期在必醉。在必醉。到、往到、往就就盡興盡興希望愿望希望愿望他一來(lái)就要喝個(gè)盡興，希望一定喝醉。他一來(lái)就要喝個(gè)盡興，希望一定喝醉。既既 醉而醉而 退退，曾不曾不 吝情吝情去留。去留。已經(jīng)已經(jīng)

11、回家回家竟不竟不舍不得舍不得 喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說(shuō)喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說(shuō)走就走。走就走。曾不：曾不：竟不。曾，用在竟不。曾，用在“不不”前，加強(qiáng)否定語(yǔ)氣。前，加強(qiáng)否定語(yǔ)氣。環(huán)堵蕭然環(huán)堵蕭然，不，不 蔽風(fēng)蔽風(fēng) 日日；周圍環(huán)著四堵墻周圍環(huán)著四堵墻空寂空寂遮蔽遮蔽陽(yáng)光陽(yáng)光短褐短褐 穿結(jié)穿結(jié)， 簞瓢簞瓢 屢屢空，空， 晏如晏如也！也！粗布短衣粗布短衣打補(bǔ)丁打補(bǔ)丁盛飯的竹器盛飯的竹器飲水用具飲水用具經(jīng)常經(jīng)常安然自若的樣子安然自若的樣子常著文章自常著文章自 娛娛， 頗頗 示示己己志志。 娛樂娛樂稍微稍微表達(dá)表達(dá)志趣志趣忘懷忘懷得失，以此得失，以此自終自終。忘記忘記過(guò)完自己的一生過(guò)完自

12、己的一生 贊贊 曰曰： 黔黔 婁婁 之之 妻妻 有有 言：言：“不不 戚戚 戚戚 于于貧賤，不貧賤，不 汲汲 汲汲 于于 富富 貴。貴?！眰饔浀脑u(píng)論性文字傳記的評(píng)論性文字憂愁的樣子憂愁的樣子被被心情急切的樣子心情急切的樣子其其 言言 茲茲 若人若人之之 儔儔 乎？乎？此，此，這樣這樣 此人此人輩、同類輩、同類銜銜 觴觴 賦賦 詩(shī)詩(shī) ，以，以 樂樂 其其 志志。酒杯酒杯使使快樂，形容詞使動(dòng)用法快樂，形容詞使動(dòng)用法志向志向無(wú)無(wú) 懷懷 氏氏 之之 民民 歟歟 ？葛？葛 天天 氏氏 之之 民民 歟？歟？語(yǔ)氣助詞，吧語(yǔ)氣助詞，吧作業(yè)：一、理解性默寫。作業(yè)：一、理解性默寫。1 1、“五柳先生五柳先生”的字

13、號(hào)來(lái)源于的字號(hào)來(lái)源于_。2 2、“五柳先生五柳先生”最突出的性格特征是最突出的性格特征是_。3 3、“五柳先生五柳先生”三大志趣三大志趣_、_、_。4 4、“五柳先生五柳先生”的生活境況是的生活境況是 _ _ _。5 5、贊語(yǔ)中哪句話與傳文中、贊語(yǔ)中哪句話與傳文中“不慕榮利不慕榮利“一句相照應(yīng)？一句相照應(yīng)？ _宅邊有五柳樹宅邊有五柳樹閑靜少言，不慕榮利閑靜少言，不慕榮利好讀書好讀書性嗜酒性嗜酒常著文章常著文章環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也不汲汲于富貴不汲汲于富貴二、課后第二題。 二、解釋下列語(yǔ)句中劃線的詞語(yǔ)。二、解釋下列語(yǔ)句中劃線的

14、詞語(yǔ)。 1.每有會(huì)意，便欣然忘食。(指對(duì)書中的意旨有獨(dú)到的體會(huì)。會(huì)，體會(huì)、領(lǐng)會(huì)。意，指書中的旨意。) 2.造飲輒盡，期在必醉。(輒，就。期，期望。) 3.環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。(冷清的樣子。) 4.短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。(安然自若的樣子。) 5.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。(戚戚，憂愁的樣子。汲汲，心情急切的樣子。)積累積累培養(yǎng)美感，豐富詞匯。培養(yǎng)美感，豐富詞匯。1、名句：好讀書，不求甚解。不戚戚于貧賤不汲汲于富貴2、精煉雅致的四字句。課內(nèi)的有：造飲輒盡，期在必醉閑靜少言，不慕榮利環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日短褐穿結(jié)，簞瓢屢空忘懷得失，以此自終銜觴賦詩(shī)，以樂其志遷移聯(lián)想：芳草鮮美，落英繽紛 土地平曠，屋舍儼然當(dāng)堂訓(xùn)練：一、解釋加橫線的詞 1亦不詳其姓字: 2期在必醉： 3造飲輒盡: 4環(huán)堵蕭然: 5簞瓢屢空,晏如也: 6不戚戚于貧賤: 7不汲汲于富貴: 8茲若人之儔乎：( 詳細(xì)地知道)（希望） （往，到 ）(就)(冷清的樣子)(安然自若的樣子)(憂愁的樣子)(心情急切的樣子)（朋友，伴侶）翻譯下列句子 1先生不