【2020年春】部編版五年級語文下冊第六單元測試卷(含答案)

1、第六單元素養(yǎng)形成卷(考試范圍：自相矛盾、田忌賽馬、跳水、語文園地六)一i、我是小小書法家。(4分)聰明出于勤奮，天才在于積累。二、結(jié)合語境寫字詞。(8分)1 .他說話前后m& odun( ),被同桌瞪了一眼。2 . sou()輪船在大海上h&ng()行。一只猴子用尾巴 gou()著欄桿倒掛著，時而齪牙li 6 ( Wltd6u()男孩，時而 嚇hS()男孩。一旁的叔叔非常憤怒，便舉槍mi a o()準猴子, 猴子嚇得連忙逃走了。三、選擇題。(7分)1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 ()。(2分)A.放肆(s 1 ) 推薦(ji a n) 計策(ch e ) B.拳頭(qu an) 帽

2、子(ma o)齪著牙(zh i ) C.桅桿(wWi) 家(wu) 扭動(ni u) D.撕壞(s i )譽(y u)海鷗(ou) 2.下列句子中加點詞的近義詞不恰當?shù)囊豁検?()。(2分)A.它顯您知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。(居然)B.田忌如實相告，并弓J薦了孫臏。(舉薦)C.將軍請放心，按照的我主意辦，一定能讓您贏。(方法)D.猴子用爪子撕孩子的帽子，好像故意逗孩子生氣。(有意) 3.下列加點字意思不一樣的一項是（）。（1分）A.道旁李一一道路 B.刻舟求劍一一雕刻 C.問其故緣故 D.亡羊補牢一一牢固 4.下列說法有誤的一項是（）。（2分）A.跳水的作者是英國作家列夫托爾斯泰。

3、B.自相矛盾是一則寓言故事，選自韓非子難一。C.田忌賽馬是根據(jù)漢代司馬遷的史記孫子吳起列傳相 關(guān)內(nèi)容改寫的，故事反映了人的思維很重要。D.生活中，遇到任何問題，我們都應(yīng)該先具體分析當時的情況，再 選擇恰當?shù)霓k法去解決。四、將下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。（7分）風(fēng)平浪（ ） （ ）（ ）欲試興致（ ）（ ） （ ）有成竹1 .與“風(fēng)平浪（）”意思相反的詞語是和。2 .選擇上面的詞語填空。（1）掰手腕比賽開始，好幾個同學(xué)都 。（2）爸爸一到家就 地給我們講起這次出差中好玩的3 .上面詞語中表示很有把握的詞語是 。五、翻譯下面的句子。（4分）1 .吾盾之堅，物莫能陷也。2 .以子之矛陷子之盾，何如

4、？六、連一連。（5分）豆蔻年華指人七十歲及笄指人一百歲古稀指女子十三四歲的年紀不惑指人四十歲期頤指女子年滿十五歲七、回憶課文內(nèi)容填空。（8分）1 .自相矛盾中事情的起因是，經(jīng)過 是，結(jié)果是。跳水的作者是 國的。本文贊揚了船長 的品質(zhì)。2 .田忌賽馬中刻畫了一個個鮮活的人物，有 的孫臏，有 的齊威王，有 的田忌。八、讀跳水選段，完成練習(xí)。（7分）正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打 海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海 里跳！快！不跳我就開槍了 ！ 孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的， 沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了 ！

5、 一!二！” 剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已 經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時間太長了。 等孩子一浮上 來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1 .聯(lián)系上下文解釋詞語。（1分）心驚膽戰(zhàn)：2 .用一句話歸納選文第1自然段的意思。（2分）3 .對選文中畫線句子分析不正確的一項是（）。（2分）A.破折號表示解釋說明。B. “立刻”突出水手救孩子非常迅速。C. “覺得時間太長”寫出了人們焦急的心情。D.寫出了孩子在海中多停留一秒，就會多一分危險。4.選文中描寫了船長的語言和動作，你認為船長具有怎樣的特點呢？（2 分）九、閱

6、讀課外短文，完成練習(xí)。（17分）一支地質(zhì)勘（k a n）探隊正在向山里進發(fā)。這支隊伍翻山越嶺，已經(jīng) 走了好幾天了。山里的路特別難走，懸崖陡峭、河流湍急。開始時，他 們是用馬匹馱著設(shè)備和食品，但后來的路馬已經(jīng)無法通過了 ，隊員們只 得把馬留下，把所有的行李都背到了自己的肩上。路越來越窄, 越來越陡, 最后 , 他們來到了一處懸崖下, 舉目四望,四周峭壁林立, 已經(jīng)無路可走。隊員們筋疲力盡, 他們默默地坐在石頭上, 不知如何是好。隊伍中有一個年輕的勘探隊員, 叫薩沙。 他仔細地觀察了一下周圍的情況后 , 說 : “我覺得這兒可以走過去。”但大家都覺得眼前這座山根本無法翻越。于是薩沙決定自己先試一試

7、 , 隊長勉強同意了。薩沙一人艱難地往山上爬去。過了一會兒, 上面?zhèn)鱽砹怂d奮的喊聲: “你們都上來吧 ! 有一塊石頭上有留言。有人從這里經(jīng)過?！彼械娜硕寂d奮了起來。() 有人經(jīng)過 ,()說明他們也是從這里走出去的。大家開始努力地往山上爬,() 一路上險象環(huán)生,()大家都勝利地登上了山頂。等眾人都上來后, 薩沙指著一塊石頭說:“你們看 ,石頭上有留言。”大家一看 , 有一塊大石頭上果然寫著短短的一句話:“ 8 月 15日到此。 ” 這才是五天前的事?？傻降资钦l到這兒來了呢?他為什么要到這兒來呢?不得而知。但不管怎樣, 隊員們看到石頭上的留言, 都很高興 ,信心倍增。在山中長途跋涉, 困難重重

8、, 難以想象, 所以每當看到前人留下的痕跡 , 立刻就會感到輕松許多。由此可見, 第一個登峰者將要克服怎樣的困難和恐懼。幾個小時后, 勘探隊終于到達了一個小村莊。隊員們吃了晚飯, 休息了一會兒，然后開始回憶這幾天艱苦的行程。石頭上的留言到底是誰寫的呢. 大家又討論起了這個問題這時，薩沙不好意思地坦白說 口口 留言是我寫的. .我是想 讓大家都有信心翻過那座山 1 .在短文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）2 .在文中“”里加上合適的標點符號。（3分）3 .聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）不得而知：險象環(huán)生：4 . “他們默默地坐在石頭上，不知如何是好”的原因是。（2分）5 .短文前三個自然

9、段的內(nèi)容在全文中起什么作用 ？（2分）6 .你覺得短文中的薩沙是一個什么樣的人 ？你是從哪里看出來的？請用橫線在文中畫出相關(guān)語句。（3分）7 .給短文擬一個題目，填寫在文前的橫線上。（1分）8 .讀完短文，你受到最大的啟發(fā)是什么？（2分）十、語言運用。（33分）1 .按要求修改下面一段話。（3分）讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德。乘車時希望能有個座位，這是無可厚非的，坐著畢竟比站著舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀大的老人， 只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，由于體質(zhì)弱“競爭”不 過年輕人，他們會不會因體力不支而跌倒 ？車廂內(nèi)有人想過這個問題 嗎？ “老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，

10、我們怎能連古 人都不如?面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。文中有一處由于用詞不當造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去，它(2)文中標序號的三處句子順序不恰當，應(yīng)調(diào)整為：。(3)文中畫波浪線的句子表意有缺陷，應(yīng)為：2 .習(xí)作。(30分)你喜歡探險嗎？你都和誰一同探險過？請寫出你們探險的幾個場景 注意把探險的獨特感受寫具體，寫生動。參考答案一、略二、1.矛盾2.艘航鉤咧逗唬瞄三、1.D 2.A 3.D 4.A四、靜躍躍勃勃胸1 .示例：波濤洶涌 波浪滔天2 . (1)躍躍欲試(2)興致勃勃3 .胸有成竹五、1.我的盾很堅固，什么東西也不能刺破。2.用你的矛戳你的盾，結(jié)果如何呢？豆薄年年指人匕十歲古稀入，搟女子卜

11、二四歲的年紀不一瓶人四卜歲六、毗/ 、指峭而I fL歲七、1 .楚人賣矛又賣盾楚人夸贊自己的矛和盾都是一流的楚人啞口無言俄列夫托爾斯泰機智果斷2 .善于謀劃 善用人才 坦誠豁達八、1.心里很害怕。3 .孩子遇到危險，在船長的命令下跳進了海里。4 .A5 .機智勇敢、鎮(zhèn)定自若。九、1.既然就雖然但是3.沒有辦法知道形容危險的情況連續(xù)不斷地出現(xiàn)4 .四周峭壁林立，已經(jīng)無路可走5 .交代故事發(fā)生的背景，渲染翻過這座山的困難之大。6 .薩沙是一個敢于冒險且充滿智慧的人。薩沙決定自己先試一試，一個 人艱難地往山上爬去；薩沙不好意思地坦白說：“留言是我寫的，我是想 讓大家都有信心翻過那座山?！? .示例：

12、石頭上的留言8 .示例:面對困難要有信心，充滿希望。十、1. (1)年紀大的(或“老”)(2)(3)面對老弱病殘，起身讓個座，不過是舉手之勞而已。2.略漢字與中國心1998 年春在美國紐約，一位美國青年問我： “為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊：例如“中華”、 “神州”、 “大地”、 “海內(nèi)”、 “天涯”、 “芳草”、“知己”都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己,這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一